考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：陈庆华; 刘荣佩; 许蔚; 范卿卿 刊期：2018年第53期
专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,是教学内涵建设的核心,是教学改革的切入点, 是人才培养质量的重要保证,更是学校办学特色的集中体现, 对高等学校的改革与发展具有深远的影响.本文从专业建设对接社会需求、以学科建设促进专业建设、开展专业评估与专业认证、建立学校内部专业“红黄牌”预警机制等方面, 提出地方高校专业建设路径与措施...
作者：周训梅; 罗迪 刊期：2018年第53期
广州大学城开启了我国高校“无围墙”的历史，大学城开放的校园环境给各高校的学生工作创造了机遇，也带来了挑战，如何结合大学城的开放环境，利用其优势及优良的硬件条件，创造性地开展学生工作，是各大学城高校面临的重要课题。
作者：陈红芳 刊期：2018年第53期
在阅读教学中发展学生的多种思维能力是阅读教学的核心价值。本文以译林版《牛津高中英语》阅读课为例，从创新思维、追问思维、批判性思维等方面展现了指向思维发展的高品质阅读的活动设计。
作者：金琼 刊期：2018年第53期
为探讨高职生群体心理健康状况与学业、社会支持的关系，本研究采用SCL90症状自评量表、社会支持评定量表对245名高职生进行测查。研究表明：高职生心理健康水平与其社会支持状况显著负相关；挂科情况男生显著严重于女生；学业困难学生的心理健康水平显著低于非学业困难学生。
作者：梁健稳 刊期：2018年第53期
多媒体教学受到广大教师的青睐, 但它在教学中的运用有利有弊.
作者：林亚额 刊期：2018年第53期
教学上的高效率，指的是教师在一定的时间内，既能够完成自身的教学任务，同时也能够让同学们学习到更多的理论知识。本文就提高初中数学教学效率的必要性，初中数学教学现状以及提高初中数学教学效率的方法进行深度探究。
作者：王艳 刊期：2018年第53期
实训是培养中职数控专业学生职业技能的重要载体，开展好实训教学是中职教育改革的关键。当前应当从完善中职数控专业实训教学体系，丰富实训教学内容，创新实训教学方法，构建师资队伍方面加强实训教学改革。
作者：张起磊 刊期：2018年第53期
本课是基于新媒体新技术的支持下，坚持以生为本理念的教学探索。教师坚持“以学定教”的原则，以学生活动为载体，在轻松、愉悦的氛围中达成教学目标。为了培养学生关爱生命、保护自然的意识与能力，教师精选素材、精搭结构，充分利用现代媒体的优势，采取课前师生共同录制“地球诉说”、课上展示，创造丰富的教学情境。
作者：郑黄婷 刊期：2018年第53期
从事服装中职教学工作不难发现，服装制版（结构制图）一直是学生比较难理解的部分，特别是刚开始接触的学生，让他们从平面转化为立体而且在没有缝制工艺的实践经验的基础上，使学生的学习积极度和自信心降低，也使教学难度加大。在这个过程中老师要灵活运用所学的知识经验，结合现有的硬件设施（人台、CAD软件等）始终以饱满的热情，坚持不懈...
作者：蔡章云 刊期：2018年第53期
本文主要是采用图表式的方法指导小学生进行写作。其方法主要是理解作文要求和内容，通过图形或者是表格的方式将作文内容表达出来，帮助小学生梳理写作思路，通过图表形式的展示，调动和培养小学生的写作思维，培养小学生的写作兴趣，为其他教师指导学生进行写作提供一些参考意见。
作者：陈芳 刊期：2018年第53期
宏观经济学是经济管理相关专业本科学生的一门必修专业基础课，但宏观经济学内容具有理论性、专业性和抽象性较强的特点，课堂上较少结合财经时事和相关案例，学生对这门课程难免有枯燥无趣的印象，如何有效提升宏观经济学课程的教学效果，提高学生的学习兴趣，有助于学生更好地理解这门课程，并将宏观经济学理论运用于现实经济问题的分析；也有...
作者：陈瑞福 刊期：2018年第53期
课堂的时效性不是只关注学生会解多少题，而是要看学生在学习的过程中有没有对学习的内容产生兴趣，课堂上学生有没有积极的思考；是否敢于表达自己的想法，学习的过程是不是和谐的，快乐的。
作者：樊越 刊期：2018年第53期
统整课程是系统地统领整合课程，充分落实学校培养目标，把时间还给学生，让学生能够选择适合自己发展需要的课程。本文认为在课程统整建构中，“儿童立场”是出发点和创新点，遵循儿童价值，还本真于儿童，课程统整设计才符合科学性。 基于此，本文从“主题性”“项目性”“实践性”课程实践统整这三大板块，具体阐述了如何建构和实施课程统整...
作者：韩兵 刊期：2018年第53期
理论联系实际是学习、行事的准则，也是高效做事的准则。小学科学学科旨在培养科学精神与内涵，培养学生科学思维，更注重科学知识的积累，培养生活中使用科学的能力。科学的目的是对客观事物和发展规律有更清晰的认识，能够利用真理解决问题。小学科学自然要采用科学的教学方法，将理论放在实践中，用实践来检验和学习。获取知识是社会发展的必...
作者：洪永发 刊期：2018年第53期
识字是学习的基础, 是低年级教学的主要任务, 识字能力直接影响着学生后期的阅读与写作, 探析如何帮助学生快速完成识字任务, 牢固掌握, 并且能在实际生活中灵活运用显得尤为重要, 本文从教学方法、 识字方法两方面谈低年级识字教学.
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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发行周期：半月刊