考试周刊

考试周刊杂志 省级期刊

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:174998
总被引量:41647
H指数:28
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 浅谈《电工技能训练》课程的“三维双主”教学设计

    作者:林丽萍 刊期:2017年第60期

    教学设计是教师的一项基本功,"做中教、做中学"是中职学校教学理念,"学生主体,教师主导"始终是中职课堂教学的主流。本文以《电工技能训练》课程为例,从"教什么、怎么教、如何评"三个维度来阐述"三维双主"教学设计的做法。

  • 开卷有“疑”方能开卷有“益”——谈开卷考试中常见题型的应对方法

    作者:沈敏 刊期:2017年第60期

    思想品德是一门特殊的学科,苏州地区的中考实行的是开卷考试。本文阐述了在思想品德考试的过程中遇到的一些常见题型,以及应对这些题型的方法。通过一些具体的事例,帮助学生梳理知识框架,紧抓关键字词,掌握解题技巧,让学生在科学的答题方法中提高效益。

  • 非理性的积极力量对学生激励的借鉴意义

    作者:徐翠华 刊期:2017年第60期

    本文基于经济学著作中的非理性的积极力量的启示,从两个方面即激励方式的度和亲自参与的力量的角度,阐述作为一个班主任,就学生激励方式应该注意的问题,警示作为一个班级管理者又是教学者,我们在教育实践中应该注意掌控好学生激励方式,以便效益最大化激发学生学习的动机,提高教育教学效果。

  • 运用现代教育技术优化心理健康教育的尝试

    作者:张华 刊期:2017年第60期

    现代教育技术,就是利用先进的教育理念与技术,对教学过程与教育资源进行重新开发、设计、利用,促进教育最优化的实现。心理健康教育是一种面向全体学生的发展性为主与对个别学生的心理调适相结合的教育。把二者进行有效整合,有利于提高教学效果。

  • 试论如何提升县(区)级党校教学水平

    作者:安康 刊期:2017年第60期

    县(区)级党校是党校系统中的基层党校,承担着培养基层干部和各类人才的主要任务,但当前以县级党校为代表的基层党校面临着教学水平不高、职能弱化等困境。本文分析了影响和制约县级党校教学水平提升的主要问题,论述了影响和制约县级党校教学水平提升的原因分析,以及对现状分析后的几点建议。

  • 活用“比较法”提升教学实效

    作者:樊伟 刊期:2017年第60期

    高中地理学科具有知识点复杂繁多、覆盖面广的特点,并且章节之间缺乏连贯性,学生学习起来比较费劲。这就要求教师不断改进教学方法,以最先进的教学方法帮助学生理解地理知识。本文从教学现状出发,分析了比较法这一教学方法的几大优势和在课堂上的具体应用,希望能对提高高中地理的教学效果有所帮助。

  • 浅谈拓扑熵及其计算

    作者:冯莉莉; 盛铁军 刊期:2017年第60期

    在数学里,拓扑熵是指在一个拓扑动力系统中的一个非负实数,可用来测量此系统的复杂度。拓扑熵这个概念最先在1965年由阿德勒、孔翰和麦克安德鲁提出来的,它的定义是由测度熵中导出来的。后来,汀那伯格和洛福斯·鲍恩另外给出了一个不同但与其等价的定义,将其延伸至豪斯多夫维。本文先介绍了拓扑熵的几种定义以及阐述了拓扑熵的性质,最后通过一道...

  • 浅谈教学育人新思路

    作者:高伟 刊期:2017年第60期

    就教师的职业性质来看,其工作最主要的职能就是教学育人,然而受应试教育思想的影响,教学和育人一直处于分离的状态,并在一定程度上影响了学生的全面发展。近年来,随着新课改的不断推进,我国的素质教育越发强调学生教育培养中教学与育人的有机结合,对此我国的教师就必须将素质教育的观念融入到日常的工作中,以时代的实际需求为依据充分重视工作中...

  • 巧妙设计——让旧知成为学生思维发展的生长点

    作者:洪菲 刊期:2017年第60期

    数学是一门前后知识联系紧密的学科,新知识的理解和掌握往往需要旧知识作为基础。而我们经常发现一种现象:学生对于数学知识的学习较为死板,他们只会机械地照搬老师所教授的解答方法,然而举一反三能力却比较差。另一种现象是:学生对于同一类型的题目出错率较高,就算老师强调过很多遍,但是学生还是容易将相关概念混淆,造成一次次失分。这些知识...

  • 创设“问题场” 引发“思维流”——浅谈新课程背景下初中数学课堂学生积极性调动策略的构建

    作者:胡桂莲 刊期:2017年第60期

    初中数学新课程理念指出:"数学课堂是以学生为中心的活动课堂,鼓励开展讨论、合作、交流,并且注重激发学生创造性思维的火花,最终还要为创造性思维注入新的‘燃料’。"其中课堂讨论是践行新课程教学中教学理念的一个重要环节,而"问题场"的创设则恰好有助于学生理解新的数学概念抑或接受新的数学思想,促使学生引发"思维流",进而充分调动起...

  • 结合学生特点探究“特殊”教学方法

    作者:季春晖 刊期:2017年第60期

    初中数学是学生学习数学的过渡时期,学生在这一阶段学习中已经有了一定的数学基础和解题技巧的积累,学生要更全面地提高自己的"数学素养",学习好初中数学非常关键,因此初中数学教师应探究"特殊"教学方法,运用灵活的教学手段,满足学生的学习需求。本文结合学生特点,选取了参与式教学、变式练习、分层数学三种数学教学方法进行分析探究,供广大...

  • 《忆江南》组诗团购式带文美读策略

    作者:江晓芬 刊期:2017年第60期

    白居易《忆江南》"组诗团购式带文美读",即运用组诗带文,字、词带诗等策略,带入大量的诗文,引导学生在多形式的美读中钻研文本,增加阅读量,并加深对文本的理解与体验。

  • 青少年学习类问题心理辅导的理论与实践

    作者:姜海燕 刊期:2017年第60期

    当前青少年心理健康问题虽然表现得形式多种多样,但学习类问题还是占当前青少年心理问题的大部分,其中厌学、弃学在青少年学习类问题中占突出地位,农村许多初中生厌学、弃学现象日益严重。这是一个初中学生厌学的典型的案例,我经过对该生的耐心教育,寻找到了对此类学生心理健康教育厌学问题的具体解决办法。

  • 浅谈小学作文教学

    作者:蓝青柳 刊期:2017年第60期

    作文教学既是小学语文教学的重点,也是难点,在教学中发现,很多教师和学生都害怕作文,可谓"闻文色变",其实作文也并非他们想象中的那么可怕,作文教学的方法有很多,俗话说:"教学有法,教无定法,贵在得法"。本文总结了笔者在多年实践中的一些教学方法。

  • 论高职学生中药性状鉴别能力的培养策略

    作者:雷蒙蒙 刊期:2017年第60期

    目的:为高职院校中药专业学生中药性状鉴别能力的培养提供策略。方法:通过近几年的教学经验、教学研究、用人单位的反馈意见,对目前高职学生中药性状鉴别能力的培养方法进行研究分析。结果:总结出一系列该能力提升的培养方法。结论:该方法可用于高职院校学生中药性状鉴别能力的提升。