考试周刊

考试周刊杂志 省级期刊

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:174998
总被引量:41647
H指数:28
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 小学品德与社会课堂教学创新方法分析

    作者:吴秀美 刊期:2017年第37期

    随着新课程改革的深化发展,品德与社会这门学科的创新教学受到各界广泛关注。加强小学品德与社会课堂教学创新,能更好地激发学生学习积极性,帮助小学生树立正确的人生观、世界观与价值观。接下来,本文将积极探究小学品德与社会课堂教学创新方法,旨在对一线教学有所裨益。

  • “电力系统分析”教学的三点思考

    作者:包宇庆 刊期:2017年第37期

    笔者结合教学实践,对当今“电力系统分析”的教学内容、教学方式和考查方式三方面进行了思考,并提出了改进建 议,通过强化基础专业知识的学习,针对新形势下电力系统发展的特点引入新的教学内容与实验环节,注重学生实践考查,满足 新形势下“电力系统分析”的教学需求.

  • 眼科教学心得

    作者:龚帅 刊期:2017年第37期

    通过总结近十年眼科临床与护理教学的心得,为今后不断提高教学质量打下基础。

  • 国内外有关探究教学和概念转变思想的实践研究概述

    作者:李鑫; 王文清; 赵建军 刊期:2017年第37期

    本文简要介绍了和本研究密切相关的国外探究教学模式、近年来国内探究教学模式实践探索、国外概念转变教学模式、近年来国内将概念转变思想与探究教学模式相结合的实践研究。

  • 智慧应对中考的几点看法

    作者:林火平 刊期:2017年第37期

    中考在即,福建省首次历史科统一命题并实行闭卷考试,漳州市中考由原来的闭卷考改为开卷考,笔者提出把握这次中考命题原则、立足学生的课堂教学、灵活巧妙地应对中考,以便全面提升教学质量水平。

  • 实验教学中心开放实验室管理与创新人才培养

    作者:林晓霞 刊期:2017年第37期

    创新是现代社会发展所必需的推动力,而高校实验室的开放对于创新性人才的培养起着非常重要的作用。通过合理的管理模式开放实验室,不仅可以培养大学生理论与实践相结合的能力,还能培养他们的科研与创新能力,推动学生综合素质的总体提升。

  • 精心备课 出彩课堂

    作者:陈珠燕 刊期:2017年第37期

    俗话说:磨刀不误砍柴工。备课是我们教学过程中必不可少的环节,备好课是上好课的先决条件,精心备课是提高教学质量的关键。要做到精心备课,需要备"准"教学目标、备"实"教学内容、备"新"教学特色、备"足"教学资料和备"得"团队意见,从而保障课堂教学的顺利进行。教学实践证明精心备课能创造奇迹,能打造精品课堂。

  • 浅谈高职院校学生学习倦怠的干预措施

    作者:姚凤娇 刊期:2017年第37期

    学习倦怠是学生在学习过程中因为课业压力、课业负荷,或其他个人心理层次上的因素,以至于有情绪耗竭、去人性化、及个人成就感低落的现象。高职院校学生普遍存在学习倦怠现象,学习倦怠的干预主要可以从学生的个人因素、学校因素以及家庭环境因素等方面着手来进行。

  • 低年级阅读趣味教学策略分析

    作者:梅晓兰 刊期:2017年第37期

    在进行低年级语文阅读教学过程中,教师要想让学生更好地学好语文课文,必须采用灵活的教学方法进行教学。通过多种角度引导学生对课文内容进行学习,才能让学生更好地提升自身的阅读能力。本文以低年级语文教学"激趣"这一角度进行探讨,尝试帮助学生寻找到更多便于理解课文的方式,更好地引导学生提升对课文的理解程度。

  • 基于生活化背景下的初中道德与法治课教学研究

    作者:苏开结 刊期:2017年第37期

    初中道德与法治课不仅可以培养学生养成良好的道德素养,还有利于帮助学生树立正确的"三观",对学生未来发展有着极其重要的意义,本文主要基于生活化背景下的初中道德与法治课教学研究提出了几点有效的策略。

  • 教师的提问艺术——以波利亚的“怎样解题”表为例

    作者:陶希贤 刊期:2017年第37期

    问题在教学中提问起着不可忽视的作用,问题的难易程度,提问的语气、时机,都是值得深究的。结合波利亚的"怎样解题表"对教师的提问艺术进行探究,反思不足,总结经验。

  • 高职人文社会课程案例教学创新研究

    作者:王一宪 刊期:2017年第37期

    高职思政课、中国传统文化、人文地理学等人文社会课程教学质量要进一步提高。通过这些课程案例教学创新研究的必要性和可行性分析,提出了课题研究的目标,从而为高职人文社会课程案例教学奠定研究基础。

  • 举起手来 亮出自己——浅谈如何提高初中生的上课参与度

    作者:夏苗 刊期:2017年第37期

    《数学课程标准(实验稿)》明确提出每一个学生都是数学学习的主导者,教师是学生学习的组织者、引领者与合作者。每一个老师都希望自己的学生在课堂上配合自己,积极回答问题。但事实上,并不是每一个数学老师这样的初衷都能实现。如果一定要想学生能参与整个教学活动中来,就必须促使他们积极主动举手发言,成为数学课堂的主人,从而使课堂氛围活跃...

  • 人教版与苏教版教材中圆课程内容的比较

    作者:严敏嘉 刊期:2017年第37期

    文章以教育部2013年审定通过的人教版小学六年级上册和苏教版小学数学五年级下册教材中圆的课程内容为研究对象,从几个不同的方面进行对比分析,找出各自的特点并提出几点建议。

  • 小学科学教学方法选用策略的研究

    作者:于聪威 刊期:2017年第37期

    在社会的发展下,教育改革对小学学校提出了越来越多的教学要求,小学教学中应该改变传统教学方法,在一定程度上能够增进小学的学习成果,使学校的小学生德智体美共同进步。教课方式的选择在学生们的学习中有着非常重要的影响,所以,老师应该根据每个学生的上课情况,进行因材施教。