考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：成娅辉 刊期：2017年第34期
翻转课堂是教学模式的创新,将翻转课堂教学模式应用到＂数据结构＂课程中,是该门课程的课程特点所决定的。本文通过阐释翻转课堂的概念,分析翻转课堂的优势,最后通过这种教学模式对＂数据结构＂课程进行了应用探析。
作者：吴春颖 刊期：2017年第34期
物质奖励作为一种常见的激励手段,在学前教育中得到普遍的运用,但由于人们对物质奖励的相关认识不够清晰,导致教学实践中出现滥用、误用、错用的偏差。正确认识物质奖励的本质以及物质奖励的对象特征,掌握使用物质奖励时的原则和注意点,有助于让物质奖励发挥积极效益,提高学前儿童的积极性和主动性。
作者：周媛 刊期：2017年第34期
微格教学的目的是为了提升师范生的教育、教学能力,使师范生入职时尽早融入实际课堂教学中。本文以笔者的亲身经历为基础,结合现代学习理论、教学理论以及教育心理学理论,就微格教学与实际课堂教学衔接中所存在的问题以及如何将微格教学与实际课堂教学更好地融会贯通进行了较深入探讨。
作者：边红霞 刊期：2017年第34期
如何构建新课程理念,成为了教育工作者的重要课题,高校课堂的概念孕育而生：其基本思想是教育即解放,教师即开发,学生即创造,教室即成长。课堂是知识的超市,生命的狂欢,其目标是致力于学生能力的培养,一切以学生为中心,以快乐为根本,以培养高素质人才为目的。
作者：陈晴 刊期：2017年第34期
《学记》提出时学与居学之分,时学突出主业,居学侧重辅业,强调主次分明。而今天之课堂与教学,二者界限含糊或不知所措。为此,有必要温习教育经典篇章,解读其本质与基本内涵,＂古为今用＂,正视＂时学＂,疏通＂立德树人＂之主渠道,凸显课堂教学的中心地位,提升教育质量和人才质量。同时,从古代经典中汲取教育智慧和获取教育教学之有益借鉴。
作者：孟宇婕 刊期：2017年第34期
创新力,作为21世纪成功人才与国家必不可少的内在素养与能力,已经被越来越多的国家重视。而作为人才教育的奠基阶段,小学教育中对于创新力的培养起着至关重要的作用。
作者：潘婷婷 刊期：2017年第34期
随着新课改的实施,合作学习开始新型的教学方式,促进了教育教学的开展。从中职教学现状来看,目前很多中职院校已经在数学教学中开展了合作学习,但是教学效果较差。本次主要对任务驱动下的中职数学合作学习评价机制建立进行分析,希望可以提高中职数学教学效果。
作者：谭龙 刊期：2017年第34期
校企合作是目前职业教育发展的一大趋势,它不仅对学生的学习目标进行了准确的定位,同时也对一线教师的教学组织提出了新的要求。基于此,本文立足于校企合作对中职服装设计教学的要求,通过三个维度对教学设计进行了实践探索。
作者：肖曼 刊期：2017年第34期
本文阐述了高校思想政治教育课程的设置现状及其课程内容的有关局限性,探讨了现阶段生本理念下高校思政教育课程内容务实创新的途径。
作者：杨本会 刊期：2017年第34期
通过对本校该专业学生主要就业地的岗位能力需求状况的调研,提出了建立＂三位一体＂课程体系的理念。
作者：杨玉梅 刊期：2017年第34期
近年来,各种不同的校园暴力事件让社会大众对学生的攻击性行为越来越重视。学生的攻击性行为主要是指学生在受到挫折或者某种需求得不到满足的时候产生愤怒情绪,以语言和行为的方式表现出来的具有攻击性倾向的行为。学生的攻击性行为不仅为校园带来安全问题,对采取攻击性的学生心理造成一定的影响,也对被攻击学生造成不可估量的身心伤害。对儿童...
作者：张秋月 刊期：2017年第34期
文章剖析如何引导学生深入阅读教材进行研读品悟,在阅读对话中发展阅读素养。
作者：陈丽华 刊期：2017年第34期
文章具体分析了研究性学习对教师教学理念、教学方法、知识结构及学生学习方法、师生关系等方面挑战的原因,提出了应对我国基础教育这场深刻变革的措施——抢抓机遇,迎接挑战,全面提升教师整体素质。
作者：刘吉霞 刊期：2017年第34期
园本课程开发成为当前幼儿园课程改革的热点。微故事是园本课程开发的一个切入点。如何利用微故事,并结合各个幼儿园的实际情况,是当前园本课程开发需要思考的问题。文章从微故事的开展来源入手,指出微故事实施要处理的四种关系,并探讨微故事有效实施的途径,为园本课程开发提供有益的参考。
作者：李春苗 刊期：2017年第34期
中职院校教育教学最直接的目的就是培养社会所需要人才,所以在教学的过程中要注重理论性和实践性的结合,其中会计专业对实践性与理论结合的要求更为突出。但是传统的中职会计教学方法较为落后,导致学生知识能力范围较为狭窄,对其就业产生了不利的影响。本文主要通过分析中等职业教育会计专业教学现状,探讨职会计教学改革实践性教学途径。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊