考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：贺培杰 刊期：2016年第80期
本文从外语测试的实施者角度探讨了外语测试的作用和目的。外语测试的实施者包括三类：国家、院校和教师,每一类测试都各有作用和目的。国家层面的外语测试能够推动外语教学的发展、输出国家立场和意识形态,以及推进社会公平进步;院校组织的测试能够评估学生的课程学习情况;教师组织的测试能够服务于教学评价、诊断、激励和科研。
作者：毕笑 刊期：2016年第80期
本文从双轨制的法国高等教育入手,对法国的BAC考试（业士考试）中采用的作文文体、篇章特点、写作规约和应试策略进行梳理和总结。
作者：刘明明 刊期：2016年第80期
近几年来,组合问题是江苏高考与大市模拟中23题常出现的题型,其中对n个元素的组合问题进行直接计数的同时,也在思考可否通过寻找n个元素与n＋1个元素之间的组合计数递推关系,求出n个元素的组合计数.下面笔者通过几个例题揭示用递推法处理组合问题时的思维过程.
作者：刘庚 刊期：2016年第80期
尽管考试之前各高职院校不断强调诚信考试,严肃考风考纪,但学生考试作弊现象依旧较为普遍。本文从学生心理视角对高职学生的考试作弊行为展开研究,并就如何减少甚至杜绝考试作弊现象提出应对策略。
作者：翁明武 刊期：2016年第80期
文章通过研究高考试题与教材的相关性,目的是让学生了解高考试题的出题依据,更重视对教材的阅读和理解,进而提高学习成绩,充分利用教材提供参考。
作者：钟淑君 刊期：2016年第80期
如何让生物中考复习课焕发出新活力并保证高效率？作者根据这几年来的教学实践,分别从准备工作、复习思路、教学模式等方面进行阐述。
作者：王素雯 刊期：2016年第80期
名词性从句主要起名词所起的作用,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目,在历年的高考中几乎都有涉及,并且每年的命题各有变化,但仔细分析高考试题不难看出,这一部分内容主要从以下几个方面进行考查。
作者：高贵娥 刊期：2016年第80期
中考历史考查方式已改革为开卷考试形式,这给初中历史教学带来新的挑战。本文探讨了在当前新形势下初中历史教学过程中存在的误区,并提出了有效对策,以期促进历史课堂教学质量的提高。
作者：郑荣迁 刊期：2016年第80期
通过对数形结合在函数类题型应用中常见错误的剖析,明确解函数类题型中正确使用数形结合方法,以及要注意的问题,避免类似错误重复出现,提高学习效率,巩固函数基础知识.
作者：来成 刊期：2016年第80期
一直以来,历史材料分析题在中考历史分数中所占比例都较大,怎样提高学生材料分析能力,值得师生共同思考,解决这一问题对于提高学生答题能力、思维逻辑能力和理解能力具有重要意义。作者结合多年教学经验,对如何提高学生历史材料解析题解答能力提出见解,仅供参考。
作者：章程; 方琼 刊期：2016年第80期
应用型本科院校的教学体系中,大学英语课程的教学发展不均衡。文章采用理论与实践相结合的研究方法,对新形势下应用型本科院校大学英语教学改革进行实证研究,提出相应策略。
作者：王晓春; 邱健; 王华 刊期：2016年第80期
顺应医学教学改革发展趋势,对临床微生物学检验理论教学方法及实验教学内容进行初步改革,有利于培养高素质的应用型、复合型、创新型综合性医学检验人才。
作者：高振宇; 陆麟; 刘竞天 刊期：2016年第80期
《药品保管》是高职药学专业的一门专业必修课程。该课程实用性强,但内容枯燥庞杂,教学时数少,一直是高职药学专业学生学习中的难点课程。利用蓝墨云班课手机app辅助教学工具,通过贯彻混合式学习的理念,在《药品保管》课程中开展移动信息化教学改革实践,取得了较好的效果。
作者：俞军 刊期：2016年第80期
随着社会经济文化的发展,高中历史教学课程已经不能满足时展的需求。在这样的大环境下,高中历史教学课程的改革与创新,在历史教育中已经成为大势所趋。如何改变学生对历史教学内容枯燥无味的传统印象,还需要以社会史观的方式阐述历史教学内容,让历史课程更贴近学生的日常生活,与现实生活和时展联系起来,展示历史学科的人文情怀。
作者：张红玲 刊期：2016年第80期
参与式学习是指在课堂上师生共同营造和谐的教学氛围,旨在让学生们主动参与到知识的探讨与学习过程中,随着高中化学课程改革的推进,参与式教学法已成为教师们不可忽略的一种教学方法。本文从引导观察、多元交流、方案对比与开放教学四个方面探讨了如何在高中化学课堂上深入开展参与式教学。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊