杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者:胡晓玲 刊期:2015年第71期
书面表达一直是高考中的重点兼难点,本文从学生写作中的错误和指导方法中探讨书面表达的教学。
作者:莫金娟 刊期:2015年第71期
在高考英语中,阅读占了40分的比重,常说抓住了阅读就抓住了高考,可见做好英语阅读理解何其重要。因此,学生在平时练习中掌握做题方法,巧妙应对英语阅读理解十分关键。作者就学生在做题中的常见问题进行分析并提出建议和看法。
作者:明心伟 刊期:2015年第71期
一、讲评目标 1.提高学生掌握材料选择题的做题能力,纠正错题,找准错因,掌握材料题的做题方法和做题技巧,从而提高学生的历史考试分数。
作者:周慧 刊期:2015年第71期
会计从业资格考试是会计从业者必须经历的环节,能够取得会计从业资格证书是对会计从业者的基本要求之一,同时是目前我国会计从业者的唯一合法证书。当前我国大多数省市的会计从业资格考试都实现了计算机考试模式,但现实中存在考试通过率偏低的现象。本文对会计从业资格考试改革的变化进行了总结和分析,并在此基础上对高职会计教学进行了探讨,提...
作者:曾福征 刊期:2015年第71期
由于现行的中学物理教材对多普勒效应的解读只处于理想化的简单模型,即简单地由波源和观察者的相对运动判断观察者接收到的频率变化,进而得出音调的升高或者降低。正是这种简单模型的教学,导致一些物理教师并未对其原理做深入思考,造成一些教学上的失误,错误引导学生,使学生对多普勒效应的理解存在偏差。本文利用多普勒效应中观察者接收频率的计...
作者:邓洁 刊期:2015年第71期
中等职业学校的英语学习中,阅读理解题目所占的比例相对较大,阅读理解是学生学习英语的重要手段,也是必备的基础能力之一。中职英语是各专业学生必修的科目,随着经济全球化的不断推进和人民日益增长的生活文化需求,拥有一定的英语基础是十分有必要的。然而,在中职英语学习中,一些教师并没有将其重视起来,英语是一种语言,也是当今社会用来交流的...
作者:付秀芹 刊期:2015年第71期
本文在对普通生物学传统的教学方法存在的问题进行分析的基础上,介绍了从教学内容、手段、方法及学习的参与情况、评价体系等方面相关的教学改革的措施,并简要说明了教学改革取得的成效。
作者:刘竞天; 杭曦; 吴芝园; 王建梅; 陆海峰 刊期:2015年第71期
实训课程是高职高专教学中最重要的组成部分,与许多生产实物的工科类专业不同,针对社会服务性专业,教育者在筹划和构建实训体系的时候,需要考虑许多专业自身的特质。本文从五个问题入手,提出如何提高社会服务性专业实训课程成效的几种思路。
作者:郭广新 刊期:2015年第71期
随着企业的转型发展,社会对技能人才的要求越来越高,中职传统实训教学已经不能适应市场的需求。对于加工制造业而言,由于市场的萎靡,企业不断升级发展,新的设备、新的理念不断变化,对于职业学校的师生而言,在当前的背景下企业对人才有哪些新要求、新发展是一无所知,闭门造车成为中职教学的现状。
作者:胡俊杰 刊期:2015年第71期
随着国家经济发展和产业结构转型,国家对高职发展越来越重视,从而对高职师资队伍提出更高要求。珠海城市职业技术学院提出“四双”师资队伍建设目标,本文运用PDCA管理理念对目标实现进行探讨。
作者:杨涛 刊期:2015年第71期
随着教育改革的不断深入,教师职业道德建设中的新问题和新现象不断出现,教师职业道德建设应研究新问题和新现象,制订新举措,推动教师职业道德建设适应时展的需要,促进教师职业道德建设的健康发展。
作者:罗水才 刊期:2015年第71期
在新形势下,除了具备传统意义上的敬业、熟悉考点外,英语教学对英语教师也提出了全新的、更高的要求。
作者:袁劭平; 何自范 刊期:2015年第71期
新课程改革对教师提出更高要求,而教师专业发展程度关系到改革成功。本文从中学政治教师专业发展定义和特点着手,提出有效实施中学政治教师专业发展的具体方案,以期为促进中学政治教学提供借鉴和参考。
作者:张洁 刊期:2015年第71期
中小学音乐教师在社会中扮演着相当重要的角色,不仅是文化知识的传播者,而且对学生的身心发展有重要的影响。本文从音乐教师的职业道德、专业技能、文化知识等方面论述音乐教师职业素养的重要性。
作者:黄丽环 刊期:2015年第71期
小学数学教材是数学知识的重要载体,是小学生学习数学的基本素材,是教师从事教学活动和学生学习的重要依据。教师是教材的最终诠释者,在各种教育理念迭出的今天,对于新教材、新理念要系统研读、准确领悟、有效开发、科学拓展。