杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者:周元桥 刊期:2013年第97期
作者多年从事高中体育高考训练辅导工作,而且专带篮球项目。在指导学生的过程中发现,由于篮球开展得较为普遍,相对其他项目得分比较容易,因此选择篮球专项的学生很多。新高考方案把专项考试改为题库式,具体的考试项目在考试的前一个月才公布。这就丰富了篮球训练的内容,只要我们在充分认识、把握、熟练基本素质和基本技术的基础上提高心理素质,...
作者:张慧 刊期:2013年第97期
“项目化”教学模式下的课程考核应该突破传统的考核方式,改革考核方法,推行与项目化课程相适应的考核方法。作者以高职“项目化”教学模式下《产品销售》课程考核改革的探索与实践为题,提出了对项目化课程考核方法改革的几点意见,以期为我国高职院校的市场营销教学改革事业作出贡献。
作者:周大锋 刊期:2013年第97期
2013年会计从业资格考试改革在全国范围内全面实施,江苏省紧跟改革步伐,对考试内容和考试方式作出重大调整,采用全国统一题库,实行在计算机上三科连考。从结果来看,2013年会计证考通过率迅速下降。作者客观分析考情,反思当前职业院校会计专业教学,提出教学改革建议,为能培养出理论扎实、技能娴熟,能适应岗位需求、具有自我发展能力的会计人才提...
作者:周相州 刊期:2013年第97期
考试是教学评价的一种重要手段,一份好的试卷应当在考试以后能引起师生关于教与学的反思。广大考生能够认识自己这一阶段的学习状况。如在知识结构上有哪些空缺需要及时补上,在能力板块上有哪些地方相对薄弱需要重视与加强,在学习方法上哪些应该保持,哪些应该改进。对于教师来说,同样是一次对自身教育教学工作的综合检测。教师不仅可
作者:张巧会 刊期:2013年第97期
面对中考数学,考生要保持平常心态,在复习时仍按知识点、题型、易混易错题等安排进行梳理,不断总结,不断反思,从中提炼最佳解题方法,进一步提高解题能力。
作者:文文 刊期:2013年第97期
本文研究如何创新大学物理考试题型,从而将对学生应试能力的考查转为对应用能力和创新能力的考查。让考试成绩不仅仅反映学生的学习情况,更重要的是评估学生对知识的掌握、运用和创新能力。
作者:耿德金 刊期:2013年第97期
高考是对考生综合素质的检测,因此高考成绩不仅取决于平时知识的积累和能力的培养,在一定程度上或多或少地也受到答题方式的影响(主要指主观试题),因此影响考生高考成绩既有客观因素又有主观因素,考生只要在考试中注意到这些因素并力图克服,那么在考试中就不会出现无所谓的失分。现笔者就考生在高考中应该注意的问题作简单总结,供
作者:汪先兵 刊期:2013年第97期
本文从《电气控制技术与PLC》课程的性质和内容出发,以V-ELEQ仿真软件为基础,以提高教学质量和培养学生的动手能力为宗旨,探讨了采用理论深透和动手实践相结合的教学改革方法。
作者:李中国 刊期:2013年第97期
新课改下高中数学教学需要加强教学方式的创新及思维的训练,才能收到好的效果。本文对新课程理念下的高中数学教学改革进行了研究与分析。
作者:闫玉忠 刊期:2013年第97期
新课程提倡高中生主体意识的挖掘和能力的提高。这一点与以往的教学理念都大有不同,对教师多年来形成的教学理念和教学方法都是巨大的挑战。广大高中地理教师要抓住新课程改革的机遇,更新自己的教学理念,转变自己的角色,不断加强学习,努力达到新课程改革的要求。
作者:姜向东; 史继才 刊期:2013年第97期
国际航运业的发展对海船船员的专业英语水平要求越来越高。作者从国内航海专业英语教学现状出发,结合教学实践,就师资队伍建设和教学模式创新进行了初步探讨。
作者:戴丽丽 刊期:2013年第97期
初中美术作为一门趣味丰富的学科,既能缓解初中生的学业压力,又能激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,因此美术教学在初中教学中是极其重要的。但目前大部分学校的美术教学效果差强人意,本文指出了美术教学所面临的困境,并且针对这些困境提出了改革意见,希望能促进初中美术教学的改革发展,提高我国初中生的综合素质。
作者:马惠珍 刊期:2013年第97期
新课改要求教育面向全体学生,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。作者从重培训、改理念、重实践、"兵教兵"和"三清活动"四个方面阐述了实践洋思教学模式的做法和体会。
作者:王建龙 刊期:2013年第97期
徐营小学是豫西南的一所农村小学,位于河南省邓州市龙堰乡徐营村。徐营小学现有一到五年级五个班和两个幼儿班,一共70多名学生,10名教师。在这里虽然教学改革也在进行,但效果不显著,这种情况在当地很普遍。
作者:曹春平 刊期:2013年第97期
小学美术教师应当从四个方面入手增强学生的美术综合能力,一是要变"灌输教学"为"引导感悟",提高学生艺术鉴赏能力;二是要变"单向讲解"为"师生互动",强化课堂教学生动效果;三是要变"局限课内"为"内外联动",提高教育资源整合水平;四是要变"静态手段"为"动态演示",增加美术课堂信息容量。