考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：王亚玲 刊期：2011年第19期
仿写句式,命题形式较自由,学生答题范围较宽泛,极具开放性、灵活性,能更好地考查学生的逻辑思维能力、空间想象能力和语言的运用和表达能力,是高考命题者非常青睐的一种题型。它看似简单，但考生要想拿满分并非易事。所以，在历年高考备考中，仿句都是学生学习的重点和难点。
作者：吴斌华 刊期：2011年第19期
2010年秋季重庆市中学英语实施课程改革．英语教材更新，这一变化引起教师、学者们对重庆今年高考命题的关注。本文从阅读材料的可读性出发．运用可读性指标统计软件ReadMe2．0．分析近三年重庆市英语高考阅读真题，建议今年重庆高考英语阅读可读度定在65左右。
作者：卢森林 刊期：2011年第19期
要提高高三数学复习效率,教师应做好以下几方面工作：放低起点,求稳求实;重视教材,务实基础;一题多解,活跃思维;精讲精练,提升能力;逼学生动手,将练字落实到位。
作者：徐文斌 刊期：2011年第19期
江苏省普通高校单独招生考试是高等职业教育的人才培养的进一步升华,给高等职业学校的学生提供了进一步深造的机会。那么,在学好技能的同时,如何把理论也提高到相应的高度,这是高等职业学校学生面临的最大的难题。本文主要阐述＂图＂在交、直流电路学习、解题中的作用,探讨了如何应用＂图＂在电工基础领域中的解决实际问题的思路和方法。具体通...
作者：刘长缨; 张效赤; 张俊英; 雷代勇 刊期：2011年第19期
本文运用巴班斯基＂教学过程最优化＂理论分析了自考《口译与听力》课教学的一些制约因素,并且提出了建议。
作者：胡贝贝 刊期：2011年第19期
辛卯年的中考已经悄悄临近了,思想品德的第一轮复习也已经接近尾声。让学生了解中考特点,适应中考要求,对于取胜中考有关键性的作用。我通过近几年的收集思考,总结出一些中考经验，希望对同学们有实际的帮助，
作者：谢红卫 刊期：2011年第19期
随着江苏省普通高校对口单独招生考试的改革,《电工基础》成为机电、电工电子等众多专业单招考试必考的一门专业课。如何帮助和指导学生复习《电工基础》,使他们在考试中能够取得较好的成绩,本文对此问题进行了探讨。
作者：刘晨 刊期：2011年第19期
近几年全国各地高考政治选择题大都以单项选择题呈现,常见题型有最佳选择、组合选择、正误选择、因果选择、关系性选择等。
作者：罗俊伟 刊期：2011年第19期
＂等效平衡＂问题是高考化学学习中的重要内容,同时也是高中化学教学中的一个难点。根据日常教学反思,本文提出了一种更简洁、易操作的教学模式,可有效突破这一难点,对广大教师的教、学生的学提供帮助。
作者：何迎春 刊期：2011年第19期
推断题是每年化学中考必考的题型,所以准确快速地做出推断题是每一个学生必备的能力。推断题的解题关键是找到题的主要突破口。我根据多年的教学经验，总结了以下儿种快速找到推断题突破口的思路和方法。
作者：付开镜 刊期：2011年第19期
＂学习＂一词的含义,就其造字本义而言,不仅存在理论与实践相结合的双重过程,而且存在深入思考、置疑讨论与反复创新的多重结合过程,更存在自然知识与道德知识的双重结合过程。因此,教师要从＂学＂的含义中提高教学改革知识力,从＂习＂的含义中提高教学改革的实践力,从＂学习＂内容的道德性中提高教学改革道德力。
作者：高丽杰; 宋小艳 刊期：2011年第19期
本文阐述了独立学院汽车服务工程专业教学改革的必要性,从师资、教学、实验室建设和就业等方面探讨了独立学院汽车服务工程专业教学改革面临的问题,并提出了几点建议。
作者：朱洪春 刊期：2011年第19期
课程改革不断深入,一方面旨在改变学生的学习方式,另一方面在于改变教师的教学理念,＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂已被提高到新课程基本理念的第三条中。
作者：纪荣闪 刊期：2011年第19期
一、引言 在新课程标准改革实行之前,国内教学模式单一,学生不懂得自主学习与创新性学习,因此,新的标准实施必须以改变学生被动学习模式,彻底消除＂填鸭式教学＂及＂题海战术＂,
作者：王瑞清 刊期：2011年第19期
新一轮的课程改革在国内各中小学如火如荼地进行着,新课程改革无论在课程结构、课程标准还是在课程评价等方面都有很大的突破。新课程背景下的数学课堂可谓异彩纷呈,而课堂的实际效果却不尽如人意。作者认为,要提高课堂实效,处理好有效与开放的矛盾,需要在继承与创新中寻求平衡。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊