考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：方润 刊期：2010年第22期
语句衔接题是近几年高考语文考查的热点题型，该题型主要有两种考查形式：其一为嵌入式，其二为排序式，题型稳定，解答该题型方法可谓众多。本文作者结合自身教学的实践和对近几年高考试题的分析，总结出速解该题的技巧，并简单表述为“观答案，运用局部排序、上下衔接法进行排除选择”。
作者：叶志灵 刊期：2010年第22期
在《新课标》中，阅读的重要性仍然被放在了第一位，对阅读的基本技能和阅读量作出了详细的规定。另外，众所周知．阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大，而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解部分成绩的好坏直接影响着考生的英语总戍绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法．攻克英语阅读理...
刊期：2010年第22期
图表题是历来政治高考考查的重点，而且所占分值较高，但是考生得分较低。为了提高学生的解题能力和得分率，本文以2009年高考图表题为例，根据本题考生的失分情况和图表题应注意的问题，帮助学生从总体与具体两大方面审题．提醒学生应注意基础知识、背景时政、材料信息的挖掘．
作者：孥文宏 刊期：2010年第22期
近年来，随着新课程改革的逐步深入，高考文综的命题方式和过去相比发生了很大的变化．不论是客观题还是主观题，都不再像过去那样仅仅是教材的再现，命题者使用了不少的新材料．创设了大量的新情景，对考生的思维能力、情感态度、价值观进行了全方位的考查。对教师和考生都提出了更高的要求。高中教师每教一次高三，就是一次挑战；而每经历一次...
作者：潘志良 刊期：2010年第22期
一、先答会做的。敢于放弃 在考场上，考生要先答自己会做的试题，即先易后难，不要在难题上花时间太多。遇到不会的先跳过去，用铅笔标一下，等做完所有的试题之后再回过来做。这样就可以保证不轻易丢掉该得的分，
作者：王振龙; 程贵兰; 顾洪娟; 张晶 刊期：2010年第22期
本文在《植物组织培养技术》课程考试改革背景分析的基础上．从树立高职考试观、科学确定考试方案、加强过程考核、采取多样化的考试形式和保障措施等方面介绍了高职课程考试改革的一些作法，明确了以考促训，以赛促练，在能力培养的重要性和实践效果。
作者：魏玉成 刊期：2010年第22期
传统的数学成绩考核标准存在诸多弊端，无法适应当前高职院校数学课的教育目标与教学内容的转变。教师应该按照全面、科学、有效的原则，重新确立高职学生数学成绩的考核标准，促进高职学生数学应用能力的培养和综合素质的提高。
作者：翟向阳 刊期：2010年第22期
对抽象数学概念的教学，教师要关注概念的实际背景与形成过程，应结合具体的数学内容采用“问题情境—建立模型—解释应用与拓展”展开．让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义。
作者：高重英 刊期：2010年第22期
面对一年一度的中考，广大教师想尽办法改进教学方法，使学生易懂，乐学。本文从一道数学中考题出发，讨论变式教学的重要性。
作者：朱鹰峰 刊期：2010年第22期
写作能力是学生综合语言运用的能力，是中考英语必考的项目。而学生写作能力偏低是一个普遍存在的现象。本文从造成这种现象的原因和教师的教学策略两个方面分析并提出了优化教学方法，促进学生写作水平提高的策略。
作者：冯娟 刊期：2010年第22期
本文从文科高等数学的教学目的和要求出发，阐明文科高等数学教学内容应遵循的原则，提出文科高等数学教学内容的改革方法。
作者：陈宁; 周立志 刊期：2010年第22期
针对传统的机械制图和计算机绘图分开教学的利弊．本文作者研究了将两门课程结合的教学方式。实践证明，将机械制图与计算机绘图教学内容进行整合．有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率，有利于培养学生的空间想象能力，教学效果良好。同时，可以减少两门课程中重复的内容，缩短教学时间。
作者：李春海; 周如金 刊期：2010年第22期
本文论述了食品科学与工程专业实践性教学的重要地位，从教学计划、教学方法、教学管理等方面探讨了食品科学与工程专业实践性教学的改革与创新。
作者：王行记 刊期：2010年第22期
教学评价历来就是指导教学的尺度。尽管现在已经建立新的教学理念．但无论单纯对教师课堂行为评价还是单纯对学生学习评价，都不是完整的教学评价。教师的教和学生的学是互动的、相辅相成的。因此，科学合理的评价，有助于教师进行课堂教学改革，否则．就会形成束缚教改的“紧箍咒”。
作者：李爱忠 刊期：2010年第22期
教师的心理健康是从事教育工作的必要条件，是教师自身健康生活的需要，是学生心理健康发展的需要。本文阐述中职教师心理健康存在问题，从中分析出教师心理健康问题的产生主要与社会、学校、职业特点，以及教师不易拥有满足感和成就感有关．提出维护中职教师心理健康的对策，要求社会、学校、中职教师社会支持系统、中职教师本身共同发挥作用．...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊