考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：桂新光 刊期：2010年第05期
学生在比较重要的考试之前，心理上总有些微妙的变化．教师合理运用心理学规律对学生进行考前指导，对学生正常发挥水平具有重要意义。本文作者结合教学实际，介绍了如何对学生的考前焦虑症和考前强迫症进行有效指导。
作者：张敏 刊期：2010年第05期
大学英语课程考试对教学目标能否达成有着重要的影响。但是现行的课程考试标准与社会对大学生英语能力的需求之问存在的差距，使得大学英语课程考试需要改革。科学发展观提出的以人为本、全面协调和可持续的发展对大学英语课程考试改革具有重要的意义。本文分析了当前课程考试中存在的问题，指出了科学发展观指引下改革大学英语课程考试的具体途...
作者：徐晓芳 刊期：2010年第05期
本文深入探讨了高考英语听力理解题型的应试与突破．旨在为高中英语教师提供一些可行的做法及方案，并以此引起他们不断地研究高考、研究复习策略．钻研应试技巧。本文在研究高考听力目标要求和命题特点、测试形式和内容、考查要点的基础上，较为透彻地分析了高考考情，并从应试心理、听前预测、记忆策略、积累词汇量和文化背景知识和精听、泛听...
作者：魏洲平 刊期：2010年第05期
雅思测试内容包括听力、阅读、写作和口试。由于题型多样和时间限制．英语水平一般而且又没有掌握应试方法的考生很难获取高分。本文对在雅思（IELTS）考试中获得高分的方法作了一些分析。
作者：罗春蓉 刊期：2010年第05期
对于进入高三的学生，我们应该怎样指导他们的作文呢？我前不久参加了重庆市高中六区联考的语文试卷披阅．阅的是作文板块，现综合谈谈在这个板块中学生出现的种种问题。
作者：隋赵丽 刊期：2010年第05期
高考无论怎么考，依据“万变不离其宗”的原则．试题都是从课本上直接或间接来的．所以第一轮基础知识和基本方法的复习起着非常重要的作用。不少教师在指导学生进行一轮复习时，总是指导学生一遍遍地全面复习．势必会降低复习的效率。所以我们更应注意以下问题：首先。改变课堂原有的教学方式，变教为导，使学生成为课堂的主人。其次．增加课堂...
作者：郑玉莲 刊期：2010年第05期
一年一度的高考不仅是牵动考生和家长的重大事件．而且是全社会关注的重大问题。在高三学生的复习备考过程中，“压力太大”的呼声不绝于耳。我多年从事高三教学工作．并有多年的班主任经历，在不断研究高三学生群体特点和不断总结经验的基础上，现就高三学生在数学复习冲刺阶段提一些自己的复习建议。
作者：吴树立 刊期：2010年第05期
怎样备考高考化学，本文提出如下指导意见。一、合理把握时间1．时间分配建议分I，Ⅱ两卷，第1卷控制在40—50分钟．第Ⅱ卷用50—60分钟，余10-20分钟用于检查。第1卷相对难度低，分值高（83分），力求准而快拿足基本分（70分左右）；第Ⅱ卷思维要求高。要留足时间去深思熟虑，力争拿到优势分．体现出个人的实力。
作者：汪玉 刊期：2010年第05期
讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。讲评的目的绝不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析．更重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，提高综合运用知识的能力。此外，讲评还能培养学生的思维能力．使学生掌握分析问...
作者：旁春君 刊期：2010年第05期
中考试题凝聚着中考命题专家们的智慧，体现了新课程理念和命题的导向。在解题思路和方法上具有典型性和代表性。学生应深入研究中考试题的解题方法，抓住一些问题中的本质属性和蕴含着的重要的数学思想方法．并从中总结规律，以达到“以不变应万变”的目的．从而提高解题能力。下面是我对2009年山西省太原市中考题中第29题的思考和获得的启示。
作者：张舒 刊期：2010年第05期
在英语专业八级（TEM8）听力测试的小讲座（Mi．ni—lecture）题型中，听者除了进行必要的语音听辨识别以外，还需调动大脑中已有的图式，进行假设、揣摩、预测、分析综合，再进行判断、推理、验证假设、修改假设，从而理解小讲座的主要意思。最后听者还需结合笔记，重建与原有知识相符合的新信息．完成填空任务。然而目前针对这一题型所进行英...
作者：刘燕 刊期：2010年第05期
讨论法使生物课堂教学既有由教师到学生的信息传输，叉有由学生到教师的信息反馈，还有学生与学生之间的信息交流。教师也能从学生身上吸取丰富的养料从而不断自我更新．届时教学相长将不再是一句空话。
作者：王秀虹 刊期：2010年第05期
浣江小学课题组运用“教师21世纪教师专业成长支持平台”进行小学网络校本教研模式的探索．通过反复的实践研究，构建了“PDT专业成长平台与学科课题的整合”、“PDT成长论坛与教研员现场指导相结合”、“录制网络视频课＋专家现场指导”、“精品课堂＋QQ网研＋成长论坛”等符合学校实际的校本网络教研模式。课题组围绕“特色网络教研组、教师专...
作者：张华锋 刊期：2010年第05期
几年前，《谁动了我的奶酪》引领了人们思想的一场变革，之后教育界的培训就开始多起来，当然，这只是我个人的一种感觉，并不是说它们之间有什么必然的因果关系。总之．现在教育界的培训渐渐多了起来，特别是中小学教师的培训．已经成为教育部门的一种强制行为，那么中小学师资培训到底有多大意义？是否起到了应有的效果？以后中小学教师培训应...
作者：莫菲菲 刊期：2010年第05期
随着国际间经济、贸易、文化、科技的不断发展，社会越来越需要大量既精通专业知识．又能熟练运用英语的复合型人才．有较强专业英语应用能力对于高职院校的学生来说日益重要。然而目前很多高职院校没有意识到专业英语的重要性，专业英语教学模式陈旧，与社会需求脱节，因此专业英语的教学改革势在必行。只有以市场为导向，以就业为目标不断深化...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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