考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：刘宝玲 刊期：2009年第39期
高中新课程改革已经全面展开,但是新课程的教学仍处在探索之中。本文以2009年高考物理实验题为突破口,探索了高中新课程实验教学的方向,提出了高中新课程物理实验教学的思路和方法。
作者：东凌 刊期：2009年第39期
审题是指正确理解题意，寻找解题信息，合理选取研究对象，充分发掘问题中的隐含条件，实现由“表述”到“条件”的转化，对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程。审题是解决物理问题的基础，有些学生在问题解决的开始阶段便陷入困境，多是没有很好地分析相关的物理过程，问题中的隐含条件、临界条件不能充分而合理地利用的原因。笔者...
作者：张科科 刊期：2009年第39期
写作测试作为大规模的标准化语言测试的重要组成部分,作为评价写作能力的主要工具受到了越来越多的关注,特别是托福和雅思,以及考查英语专业高年级学生的专业八级考试。怎样使写作测试更有效地反映考生的写作能力已成为测试者关注的焦点。本文从测试开发设计的角度出发,对比分析了三大考试的写作测试部分,指出英语专业写作测试在写作任务数目、...
作者：朱云 刊期：2009年第39期
本文简要介绍了英语应用能力考试的积极作用,对高职高专院校的英语教学现状进行了分析,对教学改革作了深层的思考,并提出了一些切实可行的建议。
作者：滕英浩 刊期：2009年第39期
英语应用能力考试是符合我国高等职业教育和普通高等专科教育目的的一种考试。本文主要对这一考试作简要介绍,并根据这一考试特点提出一些应对策略。
作者：高敏绒 刊期：2009年第39期
本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行动机分析和对策探讨,以期降低学生考试作弊的发生率。
作者：许广红 刊期：2009年第39期
2009年江苏中考英语听力考试和口语考试已实行全省统一命题,并首次采用＂人机对话＂进行口语、听力测试,播放的内容及语速全省统一。＂人机对话＂对学生发音标准的要求更高，这对于英语教学相对落后的苏北地区尤其是农村地区的学生而言，是新的挑战。
作者：郑冬森 刊期：2009年第39期
近几年来,河北省文综（思想品德和历史）考试一直采用开卷形式,这样的改革对学生发散性思维、创新意识和创新能力的培养确实有重大意义。开卷考试是以开放式的主观试题为主，不再仅考查学生死记硬背的能力。而是着重考查学生运用所学知识分析社会生活的能力。开放性试题一般会更多地关注现实生活，注重教材知识与时事热点的结合点，考查学生对教...
作者：田芳 刊期：2009年第39期
高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分。普通高校应加强对全日制自学考试助学班的全面教学管理,不断提高自学考试这一高等教育形式的教育质量。
作者：彭国 刊期：2009年第39期
注册结构工程师的专业考试难度很大,如何在有限的复习时间内掌握考试目标所要求的内容是一个值得研究的话题。本文作者结合自己的考试经验和多年的建筑结构教学实践,从信念、备战、演练、实战等诸多方面进行了分析。
作者：应丽 刊期：2009年第39期
本文对教师在科学练习中如何重视对学生模仿能力的培养,尤其是创造性模仿进行了探讨。
作者：蒋婷 刊期：2009年第39期
随着《大学英语课程教学要求》的制定和CET-4题型的改革,原有的听力教学模式已不能完全满足学生的学习需要和考试要求。大学英语听力第二课堂以其丰富的内容和灵活的形式,遂成为听力教学不可或缺的组成部分。本文重点探讨了开展大学英语听力第二课堂教学的必要性、紧迫性及具体形式。
作者：唐伟清 刊期：2009年第39期
面对我国涉外经济发展的新需求,商务英语教学必须调整思路,完善课程体系设置和优化课程内容,以培养出英语基础扎实、语言技能运用娴熟的涉外经济专门人才。
作者：郭欣 刊期：2009年第39期
本文分析了船舶类高职院校专业外语教学中存在的问题,探讨了如何从市场需求出发,改革以往的专业外语教学模式,增强毕业生的就业竞争力等问题,并在课程设置和教材构建方面提出了改革的新思路。
作者：侯贺; 胥磊 刊期：2009年第39期
本文分析了我校的特殊行业背景,对我校的德育课程改革、德育课程发展提出了切实可行的切入点,旨在找到落实点,让德育课程改革更有抓手,更有效果。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊