考试周刊杂志 省级期刊
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
杂志简介：《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为22-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者：安小红 刊期：2009年第35期
2009年高考全国卷（Ⅱ）理科综合能力测试卷分为第1卷和第Ⅱ卷，其中第1卷有生物选择题5道，共30分；第Ⅱ卷第31、32、33、34题为生物的非选择题，共42分。整套试卷中生物科总分值为72分，占理综卷总分值的24％，与往年相比，试卷结构、试卷类型和难易程度相对稳定，体现了稳中求变、稳中求新的特点。
作者：王晓梅 刊期：2009年第35期
文言文阅读一直是高职类语文高考试题中考生失分较多的题目，针对高职类高考教学时间短。考生基础差的实际情况，本文总结出一套高职类高考文言文阅读方法．帮助考生在较短时间内掌握文言文阅读的要领，最大可能地拿到文言文阅读的分数，从四个方面对这套方法进行了阐述。
作者：周有祥 刊期：2009年第35期
开放型的高考命题，不仅有利于考查学生的综合能力，而且有利于指导教学，更有利于新课程的进一步推进。但是，这类试题的命制不仅要有科学性的素材和对材料的准确把握，而且要在科学的基础上推测各种可能的答案，绝不能题目开放．答案限制。以下是我对2009年高考安徽卷理科综合生物试题第29题的思考。
作者：尹春兰 刊期：2009年第35期
一年一度的中考已经尘埃落定。本文从试卷总体特点、试卷题型等方面具体分析了2009年镇江市中考英语试卷，并针对中考命题思路对教学提出了建议。
作者：颜崇国 刊期：2009年第35期
初三语文中考复习工作是一项浩大的系统工程，时间紧、内容杂、头绪多、任务重、难度大，要做好这项工作，不是一件容易的事，但只要我们有一个缜密的计划，一个清晰的思路，依纲扣本、循序渐进、突出重点、勤奋务实，就会在复习中取得良好的效果。笔者的体会概括起来就是：抓“五点”，过“四关”。
作者：袁大强 刊期：2009年第35期
中考年年如是，如何在有限的时间里提高复习效率．是所有初三学生面临的切实问题。‘那么，如何抓好政治中考复习呢？我认为首先应做好两个方面的工作：一方面要抓好基础知识和重点知识的落实，另一方面要抓好学生能力和觉悟的培养提高。而要切实有效地开展好这两方面的工作就需要在教学中讲究复习的方法，帮助学生自觉调控学习策略．提高复习效...
作者：范秀侠 刊期：2009年第35期
练习或试卷的讲评是中学数学教学中的主要环节之一，试卷的作用是多方面的，它不仅起到评价反馈的作用．而且是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径。下面我就新课程下数学试卷的讲评策略，谈谈自己的认识和做法。
作者：胡萍萍 刊期：2009年第35期
随着大学英语教学的一系列改革，研究生公共英语教学与本科生英语教学存在脱节现象。教师可在修订教学大纲、更新教学内容（尤其是英语写作）、改变教学方法等方面改革研究生公共英语教学。
作者：孙慧 刊期：2009年第35期
在经济全球化的背景下，我国与国外的经济交往日渐频繁，社会一方面对商务英语人才的需求日益扩大．另一方面也对商务英语人才提出了更高的要求。商务英语人才的培养，需要打破传统的教学模式，树立适应新形势的教学形式，商务英语教学改革势在必行。本文作者从课程体系、教学设计和师资队伍建设等几个方面提出了商务英语教学改革的几点想法。
作者：刘津平 刊期：2009年第35期
本文从确定《人力资源管理》课程的培养目标、分析其课程实践教学的现状入手，对深化《人力资源管理》课程实训和实践改革进行了分析探讨，提出了相应的教学改革建议。
作者：刘荣平 刊期：2009年第35期
本文分析了目前技工学校计算机专业教学存在的主要弊端．提出了计算机实践教学必须坚持以市场为导向，注重实践的理念．以培养“实用型”计算机人才，着重介绍了计算机实践教学的改革措施。
作者：朱美芳 刊期：2009年第35期
自新课改实施以来，广大教师努力更新教学理念，积极进行探索，使得课堂教学发生了可喜的变化。然而，由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同，教学实践中也出现了一些值得思考的现象。
作者：朱含冰 刊期：2009年第35期
目前高中学生都是初中“课改生”，他们中不少在初中成绩不错，但上了高中感到很不适应新的教学方式。我通过深入调查发现，学生学得吃力．教师教得也吃力，初中基础知识不扎实和动手能力差是部分学生存在的共同问题。要解决这一衔接问题．教师首先要分析学生进入高中后学习困难的原因。具体来说原因有以下几个方面。
作者：田冬冬 刊期：2009年第35期
新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给语文教学带来了生机，也改变了我们原有的经验和习惯。新的理念不断涌现，许多问题需要我们重新去面对，去反思，去探索，去解决。下面谈谈我对新课程改革的几点体会。
作者：邢宝志 刊期：2009年第35期
改革教材是教学过程中常有又常新的问题，北师大版小学数学教材是新课程标准的实验教材，教材注重从学生的生活经验出发，将数学与现实生活紧密联系，要求学生主动学习．要求教师创设宽松、和谐的课堂学习环境，倡导教师和学生平等对话的新理念。由于新课程改革，教师和学生都要不断思索、不断创新．创造出一套教学相长的合理方案。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊