考试周刊

考试周刊杂志 省级期刊

杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
国际刊号:1673-8918
国内刊号:22-1381/G4
全年订价:¥ 2800.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:周二刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.25
总发文量:174998
总被引量:41647
H指数:28
立即指数:0.0072
期刊他引率:1
  • 基于BP算法确定题库试题分值的研究

    作者:杨浩; 赵鑫 刊期:2007年第44期

    本文将BP(Back Propagation)神经网络应用到题库试题分值的确定中,以解决目前智能组卷研究中题库试题分值确定的不合理性。在训练网络时,对标准BP算法作了相应改进,以适应该智能模型的建立。通过案例试验,验证了确定试题分值的智能模型的精度是符合实际要求的,在一定程度上为智能化组卷奠定了基础。

  • 公平的评卷系统

    作者:鄢丽 刊期:2007年第44期

    本文针对数学建模竞赛这一特殊考试的评判问题,进行了多个数学模型的建立。对评委优化分组问题,确定各组评委名额时,提出了应用新Q值法来解决。在解决评委分配问题时,建立了0—1整数规划模型,应用匈牙利算法求解。对于试卷的评判采取逐轮淘汰的评判方法,在一定的置信概率下制定了一个淘汰规则,使公平性和经济性在一定的置信概率下得到保证。

  • 新CET-4听力理解题型分析与备考策略

    作者:刘玉春 刊期:2007年第44期

    文章通过对听力新老题型变化的比较,重点分析大学英语考试中听力理解的构成部分及考点,并提出相应的对策。

  • 网络高等学历教育课程考核问题研究

    作者:徐文清; 陈建腾 刊期:2007年第44期

    网络高等学历教育作为一种"宽进严出"的办学模式,只有严格规范其课程考核,才能把握住人才的质量出口。本文在分析我国目前网络高等学历教育课程考核环节存在的现实问题的基础上,提出建立完善的质量保证体系、加大学习过程管理的比例权重、积极探索多种考试模式等措施,以促进其健康有序地发展。

  • 高考“指挥棒”,舞得怎么样

    作者:毛志红 刊期:2007年第44期

    <正>现在常见这种现象:一说起学生负担过重,学生素质下降,课程改革难以推进,则讨伐声不断,其矛头不约而同指向高考。似乎高考这根指挥棒是素质教育的离心丹,是课程改革的绊脚石。其实,满腹怨气、口诛笔伐之余,不妨静下心来,研

  • 如何备战08年英语高考

    作者:唐树林 刊期:2007年第44期

    本文从听力方面、英语知识运用方面、阅读方面和书面表达方面论述了如何备战英语高考,强调了对英语知识的灵活运用。

  • 中考化学探究式试题命题的误区及思考

    作者:许应华 刊期:2007年第44期

    依据近年来全国各地中考化学探究式试题命题内容和方式上存在的一些问题,提出了相应的改进建议。

  • 以古诗为题材,进行高效习作训练

    作者:沈高明 刊期:2007年第44期

    将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来,把古诗作为材料提供给学生作文,运用古诗的写作技巧,指导学生作文,最终可达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。

  • 古文今译的标准与原则例谈

    作者:袁思强 刊期:2007年第44期

    古文今译是沟通古、今汉语,打通语言障碍,了解和学习古代文化遗产原貌的最好方法。本文旨在通过浅显易懂的举例法分析古文今译的标准与原则,从而帮助读者更好地理解古籍资料,并不断提高古汉语知识的运用能力和古文阅读能力。

  • 课堂教学的微观技术——“图形板书”在语文教学中的运用

    作者:吴良成 刊期:2007年第44期

    课堂教学的微观技术是一个新兴的、正在发展的日趋丰富和完善的概念。它是教与学的转换过程,是课堂教学实现的"中介"。课堂教学的微观技术是一个新兴的、正在发展的日趋丰富和完善的概念。它是教与学的转换过程,是课堂教学实现的"中介"。图形板书这一"中介"具有可操作性、可测量性和可借鉴性,这种板书的好处是形象、直观、简练,不失为对职校生进...

  • 多媒体在语文教学中的运用

    作者:汪永芳 刊期:2007年第44期

    <正>随着新课程改革的不断深入,语文教学试图用抽象、刻板的语言来描述具有形象生动的、审美载体的文学语言的传统教学模式已远远不能适应时代的发展,也不利于开发学生的智力,更不利于培养复合型人才的需要。多媒体这一现代教育

  • 初中作文教学的诱导点拨方法探微

    作者:蔡来金 刊期:2007年第44期

    作文教学中需要诱导、点拨,其作用不可低估。教者应通过点拨,架起课文与作文的桥梁,沟通生活与作文的联系,采用多种行之有效的方法,激发学生写作的热情与兴趣。这样,会使作文教学之路越走越宽。

  • 运用对话策略 实现教学互动 精彩语文课堂

    作者:潘水文 刊期:2007年第44期

    <正>《语文课程标准》指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"教学实践告诉我,语文教学是"互动",是一种"沟通"与"合作",是教师与学生围绕"教学文本"进行"对话"的过程。传统意义上的教学中,教师习惯性地满足于"讲授"而剥夺

  • 作文教学的生命——创新

    作者:陈金垚 刊期:2007年第44期

    <正>作文,乃一种独创的"精神产品"。崇个性,重创新,使作文有生命。创新能力是人的综合素质的一个重要层面,培养学生的作文创新思维是素质教育的必然要求,也是现代教育

  • 档案袋评价应用的实践和探索

    作者:王文治 刊期:2007年第44期

    <正>传统的语文评价只重视对认知领域的内容的考核,而忽视情感、态度、价值观的评价;过于注重纸笔测试和量化评价,而很少采用质性的评价手段与方式;过分关注学生评价的导向和监督功能,对于评价的诊断、激励和发展性功能认识不