教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：曹志祥 刊期：2017年第11期
在党的精神指引下,由我刊编辑部和城市教育装备合作与发展联盟联合主办的＂2017年城市教育装备合作与发展大会＂于10月27-28日在广东省佛山市召开。会议围绕＂落实《意见》精神,推动工作创新＂主题,通过领导专家报告、专题研讨和实地考察等形式,从形势政策、思路举措、实践应用、装备管理、产品研发等不同角度、层面进行了创新成果介绍。此外,本...
作者：竺建伟 刊期：2017年第11期
一、新时期的基础教育装备工作 新时期基础教育装备工作面临三大突破：（1）工作理念从＂物＂到＂人＂的转变,强调新时期基础教育装备工作应该＂育人为本,深度融合＂;（2）工作思路从＂标准化＂到＂特色化＂的提升,在均衡发展、达到基本要求的同时,以提升教育质量为根本,注重优质均衡,鼓励学校办出特色,促进学生个性发展;
刊期：2017年第11期
10月27-28日,＂2017年城市教育装备合作与发展大会＂在广东省佛山市举行。本届大会由教育部教育装备研究与发展中心指导,《教育与装备研究》编辑部、城市教育装备合作与发展联盟主办,广东省佛山市教育局电化教育站承办。教育部教育装备研究与发展中心曹志祥主任、教育部基础司教育装备与信息化处张权处长出席会议,并做主题报告。
作者：吴继光; 康静; 柴旭津 刊期：2017年第11期
硬件配置是实验室危险化学药品储存的一个必要条件。选择中小学实验室适用的危险化学品柜尤为重要。文中对危险化学品储存相关的国内、国际标准对比分析,发现目前国内标准仅规定了如何储存危险化学品,并未明确储存的硬件标准;国际标准及使用现状与国内中小学实验室的状况差异较大,不能完全适用于国内中小学实验室危险化学品储存的需求。为此,在...
作者：许炎桥; 魏莉; 戚荣尧 刊期：2017年第11期
远程控制实验是中小学实验教学的发展趋势之一。文中以光电效应实验为例,在传统的光电效应演示器的基础上进行改造,引入互联网、物联网、移动通讯技术,实验者可以利用电脑、手机、平板等产品远程操控异地的教学仪器,在线做真实的实验,并通过摄像头实时监控实验全过程。这种实验不受时间、空间限制,是＂互联网＋＂背景下中小学实验教学的一种新的...
作者：线亚威 刊期：2017年第11期
梳理部分地区图书配备标准及国外标准,探索幼儿园图书阅读区的环境设置、设施设备、图书配备、阅读活动等设计方案,为幼儿园提供具有可操作性的图书配备指导,为制定幼儿园图书配备标准提供依据性材料,为幼儿园选择优秀图书提供基础性研究参考。
作者：孙建 刊期：2017年第11期
化学作为自然科学的重要组成部分,是一门讲究严谨的以实验为基础的学科。在初中化学教学中开放实验室,对于教学效果和学生综合素质能力的提高有重要的作用。要想在这方面有持续的提高,就需要教师从实验室的建设管理上着手,争取为学生创造一个开放性的实验学习平台。文中针对初中化学实验室开放性建设及管理模式进行简单的分析探讨,希望能够有一...
作者：左金鑫; 何彩霞; 贾同改 刊期：2017年第11期
以＂金属的电化学腐蚀＂复习课为例,就依据学科知识本质解决实际问题的高三复习教学活动设计与主要教学策略进行了探讨。教学中以＂铁片上滴入氯化钠、铁氰化钾、酚酞的混合溶液会产生怎样的现象＂这一实验为依托展开系列教学活动,围绕氧浓差腐蚀、划痕腐蚀、漏电腐蚀等进行微观探析,引导学生深入理解金属电化学腐蚀的内在本质,进而提升学生解决...
作者：李雪玲 刊期：2017年第11期
数字化实验具有操作简便、实验现象及结果明显、可实时记录数据、实验时间短、数据采集快、精度高等特点。数字化实验创新科学实验,突破了教学重难点。同时数字化实验创造了自主实验平台,撬动教与学的变革。将数字化实验与传统实验有机结合,学生不仅进入了创造性的学习状态,而且学生的学习从灌输式走向了自主、合作与探究式,能够切实提升学生的...
作者：吴晓红; 张晶; 蒋思雪 刊期：2017年第11期
Al2（SO4）3与Na HCO3的双水解反应是中学常见的实验案例,通过多次实验演示发现Al2（SO4）3与Na HCO3反应产生的CO2含量比理论值少,并运用手持技术探究反应物含量对CO2生成量的影响。研究结果表明：在常温下,当Al2（SO4）3过量时,产生的CO2含量与理论值较接近,而Na HCO3过量时,产生的CO2含量与理论值差距较大。根据这一结果运用手持技术探究泡沫...
作者：吕烨; 王靖; 肖梓雄; 王铭言; 和渊 刊期：2017年第11期
浙科版高中必修一教材提供了一种叶绿素的提取与分离的方法。文中更换提取液和层析液中有机试剂的配比,通过使用纯丙酮、丙酮和石油醚为2∶1、1∶2、1∶5、1∶9的混合液和纯石油醚作为层析液,发现不同的层析液的种类和比例对于色素条带的分布没有影响。同时,测量了不同叶片中叶绿素的浓度,发现在同一季节中大叶黄杨、平安树、鸢尾花等植物中叶绿...
作者：朱颖; 丁伟 刊期：2017年第11期
苏教版教材通过证明三价铁离子与碘离子在充分反应后溶液依旧存在Fe^3＋来说明存在一定的化学反应限度。针对其不足,文中尝试采用硝酸银沉淀滴定法测出各时间点反应体系中碘离子和碘三负离子的总浓度,进而运用物料守恒计算出Fe^3＋的浓度,最终做出浓度随反应时间的变化曲线,化抽象为具体,帮助学生建立化学平衡的概念。
作者：毕亮 刊期：2017年第11期
教师懂创新、能创新,是开展创新教育的前提条件。在教学中,教师利用自己开发的物理创新实验及相应的活动方案进行创新教育,不仅可以启迪学生的智慧,激发学生的创新意识,还可以培养学生的创新思维和创新能力,助力学生成长为创新型人才。
作者：董道夷 刊期：2017年第11期
随着教育改革的不断深入和信息技术的高速发展与普及,基于传感器技术的数字化实验系统为小学科学教育带来了新的机遇。相比传统实验,数字化实验系统具有数据测量精准、实验过程可视、数据采集智能、实验结果定量和实验方法创新等特点。合理使用数字化实验系统,有利于科学实验教学的深层次发展。
作者：王利江 刊期：2017年第11期
小学低年级开设科学课,避免不了要进行观察和记录。但是学生年龄小、识字量少、表达能力有限,科学记录有时会陷入＂忙、盲、茫＂的误区。这里归纳了几种适合低年级小同学使用的科学记录方法,画一画、贴一贴、照一照、举办班级展览会、制作简易概念图,希望对孩子们有所帮助。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊