教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：加顺花 刊期：2017年第07期
行业学术期刊要生存,必须全力打造期刊品质的影响力“因子”。《教育与装备研究》近年来紧扣行业发展脉搏,关注国家相关政策,聚焦热点专题策划,稳步打造期刊品牌效应,已经成为中小学校和教育装备行业之间的桥梁和纽带。
作者：黄明亮; 孙河川 刊期：2017年第07期
创客教育是创新创业教育的实践场,是创新创业教育的有效抓手。但鉴于创客教育在国内快速发展但基本理论研究与实践探索还不够完善的基本现状,需要对创客教育的相关知识加以总结和归纳。文中通过文献梳理并分析近四年来创客教育的内涵、价值、理念、特征及其建设路径,力求对创客教育的研究现状形成一个清晰的认识。
作者：王高合; 童志超 刊期：2017年第07期
职业教育是实现精准扶贫最直接有效的方式。充分发挥教育扶贫的作用,使贫困家庭脱贫致富,有效防止返贫,从而助力于精准扶贫。通过景东职业高级中学的现状,分析其成功经验和存在的问题,提出解决措施,为实现精准扶贫提供借鉴和参考。
作者：林桓 刊期：2017年第07期
随着移动互联技术的快速发展,教育在无线网络环境下的泛在学习需求递增。文中通过对无线网络环境构建成为了必然需求的探讨,分析了温岭市区域教育城域网的现状,并从建设模式、建设内容、架构及技术实现、设备选型与部署、安全管控等多方面阐述了温岭市教育无线城域网建设的实践,并提出了几点思考。
作者：宁丽萍; 周丹 刊期：2017年第07期
介绍了辽宁省葫芦岛市龙港区多媒体录播教室建设的具体配置情况及在教育教学中的应用与使用过程中的一些问题和反思,对教育技术装备建设有一定的指导价值。
作者：李桂英 刊期：2017年第07期
为解决学生选择性读书、阅读不积累和不记忆等问题,尝试用“阅读招标”的形式,使图书橱内所有的书都被所有的学生所阅读,使所有书中的美文佳句,奇思妙感都成为学生心中永远的记忆,使所有的书构筑起班内流动的风景线。
作者：曹梅; 范茜; 彭霄 刊期：2017年第07期
《幼儿园教育指导纲要》中指出,培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标。文中根据小班幼儿动作发展特点,从游戏化环境入手激发幼儿的运动兴趣：一是利用自然环境创设开阔地走跑空间;二是在塑胶地面上设置拟人化的循环运动空间;三是利用大型玩具创设主题运动空间;四是创设多种地面环境,丰富幼儿的运动体验;五是创设多层次的运动环...
作者：赵萍; 任文 刊期：2017年第07期
教育环境是幼儿生活环境中影响其一切发展的外部条件,而幼儿的学习是通过与环境的相互作用而实现的。幼儿园提供的物质环境是其中一项重要内容,户外运动场地的有效创设又是物质环境创设中最重要的一环。文中以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领,以大班幼儿年龄特点及学习认知特点为依据,总结了在实践中为大班幼儿创...
作者：姜丽莉; 何彩霞; 王寿红 刊期：2017年第07期
酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们的离子相互作用导致微粒变化的过程。基于高中化学必修1阶段学生的认识需要,针对水溶液中含同一元素的物质的多种微粒形式及其相互转化关系,提出了以酸碱质子理论为指导来认识微粒的酸碱性,以及基于同一元素“微粒群”视角来认识复分解反应的基本思路,并就“微粒群”视角下的“碳酸钠和碳酸氢...
作者：郁志珍; 丁伟 刊期：2017年第07期
化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。
作者：王婧颖 刊期：2017年第07期
由于前概念具有顽固、反复、难转变的特点,教师通过课堂教学帮助学生建构的科学概念很容易受前概念干扰,导致教学效率低下。拓展探究、再造冲突、建构模型、深入交流四种教学策略,能有效巩固与强化由前概念转变成的科学概念。
作者：曾素梅 刊期：2017年第07期
反思是一个情感与认知相互作用的过程,它不仅有智力加工,而且有情感的支持。就学习而言,反思就是指学生对自己学习过程的再思考、再审视。只有经过反思,学生的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。本文以《像火箭那样驱动小车》的教学各环节来例谈如何引导学生反思,以促进他们深入进行科学探究。
作者：李伟根 刊期：2017年第07期
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,它包括物理模型、概念模型和数学模型等三种主要形式。文中借助生物模型教学,通过化抽象为具体、化微观为宏观,促进学生的探究性学习、提高学生的生物科学素养。
作者：张川 刊期：2017年第07期
数学是具有高度抽象性和严密逻辑性的一门学科。数学教具兼有教育性、直观性、趣味性和创新性,不仅能将抽象的知识具象化,直观地呈现给学生,而且能充分激发学生的创新精神、培养学生的动手能力和实践能力,在初中数学教学中的地位和作用非常重要和突出。文中从实例出发,探讨教具在初中数学教学中的应用。
作者：魏海; 马逸群; 王永臻 刊期：2017年第07期
在有关“质量守恒定律”的教学中,如果围绕“反应前后质量是否相等”进行猜想、验证,显然是没有悬念的虚假探究,因为教科书上清清楚楚地印着“质量守恒”。基于培养学生的创新思维,促进学生体验探究的过程,文中重视引导学生认真完成分组实验,详细分析实验数据,科学验证“质量守恒定律”;注重指导学生在真实的情景下,多角度地探讨“如何改进碳酸...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊