教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：卫冰洁; 何彩霞; 杨艳红 刊期：2014年第12期
反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容，也是学生学习的难点。文中以“不产生气体和沉淀”、“产生气体或沉淀”、“产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分”三类化学反应为依据，对相关知识内容进行了分析，明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务，采取图示的方法...
作者：吴志强 刊期：2014年第12期
在高中生物教学中开展模型教学，可以增进学生对模型的熟悉、对建模方法的理解，在培养建模、运模能力的同时加深对知识的理解以及锻炼动手能力和思维能力。因此模型演示是一种重要的训练科学操作和科学思维的方法，将模型方法引入到中学生物教学是近年基础教育研究的热门课题。
作者：索金龙 刊期：2014年第12期
人教版高中化学选修5第二章炔烃，安排了“乙炔的实验室制法及性质实验”。传统教学多将实验和整体教学相割裂。忽视了乙炔制取实验的多元价值。文中以《炔烃》教学为例，提出了以实验为核心线索的教学新思路。旨在挖掘化学实验的多种功能，使其成为引领教学的驱动力。
作者：秦世超 刊期：2014年第12期
课本前言具有帮助学生了解学习该学科的意义，介绍课本的知识结构、学习内容及地位等作用，它以简明扼要的语言，紧密联系生活实例，向学习者全面展示知识框架，促使学生将所学习的知识点编织成一个环环相扣的网络。基于九年级学生生活经验匮乏，极少涉猎科普知识，文中阐述了在《物理》课本中设置前言的原因、编排思路、尝试后的效果及反思。
作者：周改英 刊期：2014年第12期
就实验教学的可操作性、现象的真实性和是否有理论依据，结合用二氧化碳排出空气制备一氧化氮继而进行一氧化氮性质系列实验、白色氢氧化亚铁的制备以及用铬氧监测司机是否酒后开车等创新探究性实验实例提出了审视与建议的探讨。
作者：王全芳 刊期：2014年第12期
小学科学课的科学性、实验性和通俗性，为我们的教学提供了极好的条件。在科学课教学实践中，有意识地从不同角度、不同侧面巧设适合于学生理解掌握知识的教学情境活动，让学生在实际探究过程中揭示秘密，在探索中感悟到“原来如此”的科学真谛，达到了润物细无声的教学效果。
作者：王俊卿 刊期：2014年第12期
科学课是一门实践性较强的学科，需要运用实验器材或制作教具完成教学任务，其中包括了利用实物作为教具实施教学，起到了良好的教学效果。教师可以根据科学教学的需要，结合教材，借用实验室的某种物品或日常生活中物品当作教具使用，辅助科学教学，以提升科学教学的实效。实物教具容易准备、便于操作，在一定程度上能弥补教学中实验仪器的不足...
作者：王晓莉 刊期：2014年第12期
化学实验知识的探究学习应落在小处，结合对仪器构造的探究、对基础操作的探究和对课本实验的探究等三方面例谈了如何在小处发掘探究点及如何组织实施探究学习。
作者：王豫灵; 赵丹 刊期：2014年第12期
为了让农村学生能够多读书、读好书，全面提高综合素质，缩小城乡教育差距，浙江省实施了“书香校园”工程。文中围绕浙江省“书香校园”工程的实施建设情况，全面分析了浙江省中小学图书配备管理、图书馆建设与运用和图书管理员队伍等现状，并结合信息化管理手段全面总结了浙江省前两轮书香校园工程建设的基本情况，深入剖析了工程实施存在的主...
作者：李颜颜; 郭强 刊期：2014年第12期
人教版高中《化学（必修2）》钠在氯气中燃烧实验：将钠放在石棉网上加热至燃烧，再将盛有氯气的集气瓶倒扣在燃烧的钠上面。教学中笔者发现其仍存在不完善之处：对钠加热时间长，则消耗钠的量多，与氯气反应的量就减少；对钠加热的时间短，则可能观察不到钠与氯气反应的现象；对钠加热时会生成氧化钠，将钠与氯气隔开，反应可能无法继续进行；...
作者：姚燕 刊期：2014年第12期
《探究酵母菌细胞呼吸的方式》实验是高中生物学中一个重要的探究性实验，在2009年至2013年的考试大纲中一直属于C级要求。“细胞呼吸”是必修1模块的重点和难点。人教版教材在内容编排上改变了以往直接传授知识的做法，而将探究实验放在前面，目的在于引导学生通过探究过程主动构建知识和概念，为以后学习细胞呼吸的相关知识打下基础。本实验要...
刊期：2014年第12期
2014年11月19日至24日，第三届（永嘉杯）全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在温州市举行。此次活动由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会共同主办，温州市永嘉县人民政府承办。原国家教委副主任柳斌同志出席总结大会并讲话，同时观看了参赛作品展。
作者：何永健 刊期：2014年第12期
用实例探讨和阐述了物理仪器的多功能使用中存在的一些突出问题。
作者：陈林 刊期：2014年第12期
生物教材中安排的部分实验有一些瑕疵。对此，文章通过组织学生分组实验，发现问题，然后引导学生集中研讨出改进的策略继续探究。在实验中分析、对比，并进而归纳、总结，最终获得探究结果。由此，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
作者：杨茵 刊期：2014年第12期
通过1mol H2体积测定的实验，把“气体摩尔体积”这一概念具体化，帮助学生对概念的理解。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊