教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：王丽 刊期：2014年第08期
在化学必修2的基础上，以“结构决定性质”为导向，进一步发展学生对有机化合物结构与性质的认识，是高中化学选修5“有机化学基础”课程的重要任务之一。以“羧酸酯”教学为例，针对学生的原有知识基础，明确学生学习的认知发展需要，采用合理的教学策略和方法突破学生思维的障碍点，帮助学生逐渐完善认识有机物的思路和方法。
作者：李长康; 王功周 刊期：2014年第08期
以《比较水的多少》教学为例，从创设情景、建立探究假设、确定方案进行探究、评价优化探究策略及关注科技发展等方面构建新型的科学课堂探究模式，从而培养学生的创新意识。
作者：马晓艳 刊期：2014年第08期
为了探究显微镜观察细胞骨架实验在中学开展的可行性，对细胞骨架内容在教材中的地位和对学生理解教材知识的重要性进行了综合分析，并对比分析显微镜观察细胞骨架的各种方法步骤和相关改进方案，总结了适合于中学实验教学的操作方案并应用于教学实践。结果显示，中学开展显微镜观察细胞骨架实验切实可行，重复效果良好。
作者：谢忠斌 刊期：2014年第08期
从学生看着老师做实验，到按老师的要求实验，再到学生自主探究实验，将自主探究理论与学生技术实验活动相结合，提高学生课堂学习的自主性、探究性，从而调动学生技术实验的积极性、主动性，在“手脑并用”的技术活动中实现意义建构，通用技术课堂技术实验由此实现了从传统课堂到被动接受再到学生自主探究的彻底转变。
作者：黄文君 刊期：2014年第08期
实验教学中，往往我们更多是考虑如何用实验来验证理论，辅助我们的教学，而不太重视运用实验来培养学生的科研能力和探索精神。很多老师一味地通过理论上的讲解训练学生的科学分析方法。但是很多事情是不能离开动手实验的，一些理论上的分析到了实验中就往往“不能”成立。
作者：陈涌生; 陈碧瑜 刊期：2014年第08期
化学源于实验，又回归于实验，体现了化学新课程的教学理念，符合化学学科的认知规律。文中就如何提高中学化学新课程实验教学的实效性做了一定探讨。
作者：李婷 刊期：2014年第08期
太阳光透过小孔后在白纸上形成了光斑的形状，究竟是斑还是像？在实验和思考的基础上，文章对《探究树荫下的光斑》实验进行了创新设计和改进。
作者：陈伟光 刊期：2014年第08期
目前，探究已经成为小学生科学学习的核心。然而，在科学探究的交流环节中，我们经常可以看到以下现象：学生你说你的，我做我的，互动少，质疑也少；学生不愿交流，不会交流，为交流而交流；把得出结论作为最终目的，对异常数据、意外发现一带而过，思维碰撞鲜有出现……那么，在科学探究中应该如何引导学生有效交流呢？
作者：胡小杰; 郭洪 刊期：2014年第08期
根据新课程改革的发展趋势，结合当前在校中小学生的学习状况，以现代教育技术为依托，结合学校的选修课程、学生社团活动和校园文化来建设创新实验室。创新实验室建设旨在通过实验环境的优化，为学生提供个性化学习的机会，转变教师的教学观念，为创新人才的培养提供切实可行的栽体和手段。
作者：赵友明 刊期：2014年第08期
介绍运动频闪观测仪实验研发的技术背景，创新历程，原理设计，改进措施和教学实践案例。
作者：王寿红 刊期：2014年第08期
“空气中氧气含量测定”是九年级化学的一个重要实验，其实验原理中抽象的气压变化是学生学习的难点。利用气体压力传感器检测实验过程的气压变化，通过实验测得红磷燃烧前后集气瓶内的气体压强．进而求得空气中氧气含量，有助于学生对实验原理的深入理解。使学生学会运用“气压变化”原理分析和解决问题，并阐释了此研究对于中学化学实验及其教...
作者：吴茂江 刊期：2014年第08期
通过对古诗《咏烛》的解读，分析了蜡的来源，蜡烛的性能及主要用途，蜡烛的结构、主要成分及燃烧时的物理化学变化等许多耐人寻味的化学知识。
作者：游梅 刊期：2014年第08期
从溶液度之奇、反应热之奇、与桌些离子作用之奇等三方面阐述了江苏省教研室教学新时空的《探究碳酸氢钠性质之奇》过程，并认为这堂课的教学设计凸现了探究、严谨、创新的教学特色，体现了功利应试教育背景下执教者的淡定、淳朴和对素质教育的坚持。
作者：成向前; 张正飞 刊期：2014年第08期
普通高中课程标准实验教科书苏教版化学1（2009年版）第40页，设计了电解饱和食盐水实验。笔者认为该实验存在几点弊端：①用铁棒作电极，电阻大，表面积太小，不利于氢气的产生；②耗时较长；③没有检验氯气的存在；④尾气处理不当。故笔者对该实验进行了改进。经过多次实验，取得了很好的效果。
作者：杨巧霞; 韩进 刊期：2014年第08期
苏教版通用技术必修教材《技术与设计2》注重学生的技术探究与实验，教材中共设计了11个具有一定操作性，同时又能体现实验目的的小实验项目。这些项目有些是单一性的，有些具有一定的综合性，有些实验项目涉及到观察、制作、装配、测量、统计、比较等技术探究技能。教学过程中可以结合教材内容用作演示实验，也可以让学生动手实验或设计类似的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊