教育与装备研究

教育与装备研究杂志 部级期刊

Education & Equipment Research

杂志简介:《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为10-1415/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育装备研究与发展中心
国际刊号:2096-1766
国内刊号:10-1415/G4
全年订价:¥ 240.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.21
复合影响因子:0.27
总发文量:3938
总被引量:3313
H指数:9
引用半衰期:4.4688
立即指数:0.0274
期刊他引率:0.8571
平均引文率:1.6341
  • 电磁量的测量(下)

    作者:金毅 刊期:2012年第02期

    (4)测电容:电容表 20世纪80年代,学校配备过“数字电容表(J0417,10pF~100μF)”(见图26)、“简易低频Q表(J0418)”、“简易高频Q表(J0419)”,

  • 关注实验在元素化合物知识教学中的支撑作用——以《铁的重要化合物》教学为例

    作者:秦林 刊期:2012年第02期

    元素化合物知识的学习必须以实验为基础。实验功能的挖掘和利用直接关系到元素化合物知识教学的效果。关注实验在元素化合物知识教学中的支撑作用成为有效设计教学过程的关键点。以《铁的重要化合物》教学为例,阐述了四组实验在“引发学生的认知冲突”和“解决认知冲突过程中发展新知”这两个教学环节中所起的支撑作用。

  • 海南省启动多媒体进教室工程

    刊期:2012年第02期

    教育规划纲要提出,加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。据悉,海南省实施多媒体进教室将采用“三通”配置模式,即通硬件、通资源、通方法。

  • 基于适时教学模式的中学物理实验设计

    作者:谢丹 刊期:2012年第02期

    物理实验设计要根据学习者的特点和需求量体裁衣,在适当时机介入,辅助知识的自主建构,而这正是适时教学模式的灵魂。文中以适时教学模式为导引,从学习者心理特征视角,对中学物理实验设计展开论述。

  • 喷泉实验的优化与改进

    作者:杨秀芬 刊期:2012年第02期

    教材中的喷泉实验,是利用氨气极易溶于水的性质,使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差,而将烧杯内的水通过尖嘴导管压入烧瓶内形成美丽的喷泉,实验效果生动而有趣。但由于各种因素的存在,常常会导致实验失败。笔者通过不断摸索和实践,在实验装置和引发操作这两个关键点上进行了优化和改进,收到了满意的效果。

  • 基于传感技术的气体摩尔体积测定实验设计与实践

    作者:徐惠 刊期:2012年第02期

    介绍了利用温度和压强传感器测定气体摩尔体积的实验设计以及具体实践过程。

  • 可燃气体传感器的教学设计

    作者:肖玲妮 刊期:2012年第02期

    传感技术是电子信息技术的主要组成部分,不同的传感器使用不同的敏感元件,遵循不同的工作原理。广东版和地质版普通高中课程标准实验教科书《电子控制技术》第二章第二节中讨论了气敏传感器接收和检测煤气、液化气等气体以及酒精检测仪。

  • 超微量电化学实验研究

    作者:王锦化; 孙世新; 谷向永; 张昊; 付艳 刊期:2012年第02期

    为解决新课程电解、电镀和原电池原理实验试剂用量大、废液排放量多的难题,进行了超微量电化学实验研究,并成功地将试剂用量降低至常规实验的万分之一,且实验现象生动直观。为学生人人参与实验提供了可能和实践平台。

  • 创设物理情境 活化思维结构——物理实验在创设问题情境中的作用

    作者:王超良 刊期:2012年第02期

    情境创设是教师教学设计中最重要的内容之一。在物理教学中,由于物理学科所特有的、非常鲜明的“以物明理和物理渗透”的特点,生动活泼、内涵丰富的物理实验是创设问题情境、激发学生智慧的最佳选择。

  • 新课程背景下高中物理实验教学的改进与尝试

    作者:牟振圣 刊期:2012年第02期

    物理实验是物理教学的一个重要组成部分。在全面推进素质教育、深化教育改革的今天,要求我们在教学中必须更新教学观念,采用新的教学方法,从而提高学生的实验素质,为学生今后的发展打下坚实的基础。我们教师应加强实验教学研究,制定良好的教学策略和方法,培养学生的实验能力,从而提高物理实验教学的效益。

  • 兴趣是学习科学成功之母

    刊期:2012年第02期

    兴趣是成功之母,是培养人的思维和提高能力的内在动力。它可以激发学生积极探索、敏锐观察、牢固记忆和丰富想象。实践证明:“人成功的真正秘诀在于兴趣”。因此,如何激发学生学习科学的兴趣,是提高学生科学素养的关键。

  • 实验室制取二氧化碳时对盐酸浓度的选择

    作者:杨明树 刊期:2012年第02期

    为了让学生能快速准确地进行实验,正确配制适宜的盐酸浓度,有利于引导初中学生正确探究二氧化碳的性质以及在生活中的运用。

  • 乙醇与钠的反应实验改进

    作者:杨玉铭 刊期:2012年第02期

    1材料 支管带活塞的U型管、废旧洁净的钢丝球、乳胶管、尖嘴导管。

  • 关于液体对器壁压强演示器的教学应用讨论

    作者:马蔷; 陈韫春 刊期:2012年第02期

    液体对容器器壁的压强是初中物理教学的知识点之一。它的概念包括两个方面:一是液体对容器器壁的压强随着深度的增加而增加;二是同一深度上液体对器壁的压强相等。为了使学生易于理解、直观形象地感受这一物理现象,液体对器壁压强演示器这一教学仪器被广泛应用在教学之中。

  • 热激处理在油莎草无菌苗组织培养中的应用

    作者:周菁; 马丽清(指导教师); 于璇(指导教师); 林忠平(指导教师) 刊期:2012年第02期

    油莎草含油量高,是生产生物柴油的好材料。本研究通过热激处理得到了油莎草无菌苗,为进一步工厂化生产奠定了基础。采用不同温度(27、40、45、48、51℃)的热激处理油莎草块茎,结合次氯酸钠二次灭菌,得出最好的热激处理效果,使污染率降低为0%,发芽率为30%(相当于正常发芽率的70%)。