教育与装备研究

教育与装备研究杂志 部级期刊

Education & Equipment Research

杂志简介:《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为10-1415/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育装备研究与发展中心
国际刊号:2096-1766
国内刊号:10-1415/G4
全年订价:¥ 240.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.21
复合影响因子:0.27
总发文量:3938
总被引量:3313
H指数:9
引用半衰期:4.4688
立即指数:0.0274
期刊他引率:0.8571
平均引文率:1.6341
  • 以教材为基 创新发展——在颁奖大会上的发言

    作者:孙爱青 刊期:2009年第10期

    今天,能作为获奖团体代表站在这领奖台上,激动之余,我想说三个感谢:感谢教育部教学仪器研究所给予我们这样一个公益性的发展平台,让我们能共谋发展、共同进步;感谢所有的专家评委,认真对待每一件作品,科学严谨、自始至终;感谢所有的参与师生,勤于思考、刻苦钻研,为一线的教育教学贡献智慧。

  • 人教版高中化学新课程实验教学系列讲座(Ⅶ)——《有机化合物》实验分析与教学建议(上)

    作者:王春; 王庆兰; 郭熙婧; 沈军; 葛继宁; 吴海君; 李伏刚; 何彩霞(指导); 白福秦(指导) 刊期:2009年第10期

    有机化学是化学学科的一个重要组成部分,它对人类生活水平的提高有着极为重要的作用。必修模块中有机化学内容是以典型有机化合物的学习为切入点,以了解甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的主要性质和用途为主,特别强调从学生学习生活实际和已有知识出发,从实验开始组织教学内容,激发学习兴趣,使学生感受到有机化学就在他们...

  • 提高自制教具能力 为素质教育的实施做贡献——在颁奖大会上的发言

    作者:陈渝德 刊期:2009年第10期

    我是一名中学物理教师,借此机会,向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来,参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中,我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。

  • 揭示科学本质的实验及教学运用(上)

    作者:陈红; 赵力红; 徐建平 刊期:2009年第10期

    科学是以实验为基础的学科,科学规律的发现和科学理论的建立都必须以实验为基础。而充满创意的科学实验更能吸引学生的兴趣,更能深刻地揭示科学本质。为了更好地开展科学课程的教学,培养学生的创新精神和实践能力,我们在开发和改进初中科学实验器材方面做了一些尝试。

  • 两则化学实验的改进

    作者:李爱侠 刊期:2009年第10期

    1铁与水蒸气反应的实验 (1)原实验的缺陷 人教版教材中采用加热水至沸腾与铁反应的实验,主要存在以下问题:①用烧瓶产生水蒸气时,蒸气流速太快,从而导致喷灯处加热的温度不易达到反应所需温度;

  • 指示生物法探究城市河流污染状况的实验设计

    作者:张莹; 徐红杰 刊期:2009年第10期

    选取学生感兴趣的热点问题,探索新课程开发理念,应用中学生物教材中生物对环境的适应性和生态系统稳定性原理,补充水体指示生物与河流污染程度的关联性等课外知识,设计指示生物法实验,通过比较分析探究水体的污染状况。

  • 高中生物实验的优化

    作者:罗益群 刊期:2009年第10期

    文中介绍了用“光饥饿法”提高“观察细胞质流动”实验的成功率;用“冷藏法”处理大蒜,使大蒜生根“快、齐、多、壮”;用视频技术辅助显微镜观察,使微观实验表达宏观化;用“水浴法”提取绿叶中的色素,使实验取材更广泛,用材更节约。现象更明显;通过实验方法的改进,来提高生物实验课的教学效率和师生生物科学素养。

  • 二氧化碳性质实验的创新设计

    作者:徐掌印 刊期:2009年第10期

    实验器材廉价易得,易于制作,操作简单,现象明显,CO2的制取和性质有机结合,可用于多个平行班的演示实验,也可以让学生课下动手做探究实验,思维独特,趣味性强。

  • 抓实科学探究各环节 提高科学探究课效率

    作者:沈亚萍 刊期:2009年第10期

    文章就探究式课堂教学的一些基本环节作了梳理,并对各环节的要素调控谈了看法,提出了教师只有明确探究式课堂教学的基本环节,抓好课堂教学的一些要素,才能更好地服务于学生的探究,促进学生的有效探究。

  • 探究实验在物理课堂中的真实应用——《单摆周期公式》启发式教学设计

    作者:吴春良 刊期:2009年第10期

    通过实验探究了解影响单摆周期的因素,掌握周期公式并能分析日常生活中的问题。

  • 如何上好新课改后的信息技术课

    作者:张琰 刊期:2009年第10期

    中职计算机课程的教学改革是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用学生,形成合理的教学过程的结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习。采用直观的教学手段,提高教学效果。在众多的现代教学媒体中,多媒体计算机,不...

  • 依托化学实验 搞好探究性学习

    作者:熊晓荣; 徐爱军 刊期:2009年第10期

    化学的感性认识主要靠化学实验提供,重视化学实验是素质教育的重要标志。充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要意义。

  • 谈物理教学中学生能力的培养

    作者:吕海忠 刊期:2009年第10期

    现代社会对人的要求以及知识的迅猛增值,使物理教师越来越认识到:培养学生能力应该是物理教学的首要任务,物理教学应以提高和发展学生的科学素质为中心。

  • 用汽车反光贴观察干涉与衍射图像

    作者:徐忠岳 刊期:2009年第10期

    利用J2513型激光光学演示仪演示干涉与衍射图像时往往需要在黑暗中进行,即使在阴天光照较暗的环境中,使用光栅也只能观察到零级和一级明条纹,给教学尤其是演示实验带来不便。为了在光照充足的环境下观察干涉与衍射图像,不少教师采用J2515型双缝干涉实验仪来演示此实验:用摄像头把干涉或衍射条纹信号送入计算机,再投影到屏幕上。这样做节约...

  • 切片机的使用与临时切片的制作

    作者:牛臣亮; 赵立峰 刊期:2009年第10期

    介绍切片机的构造与使用及切片刀的维护与保养,简要说明临时切片的制作步骤。