教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：王富 刊期：2009年第06期
这届展示会是在一种特殊形势下召开的。一方面，百年一遇世界金融危机，另一方面，世界上出现甲型H1N1流感；同时我们国家提出“拉内需，保增长，调结构，上水平，抓民生，促和谐”重要方针；总理在全国人大十一届二次会议上所作的政府工作报告中指出：坚持优先发展教育事业。要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改...
作者：文青 刊期：2009年第06期
5月10日至12日，由华师京城独家冠名，中国教学仪器设备行业协会主办，山东省教育厅、烟台市政府承办的第57届中国教学仪器设备展示会在烟台国际博览中心成功举办。山东省副省长黄胜、世界教具联合会执行主席比特·朱斯特、中国教学仪器设备行业协会会长王富、山东省教育厅厅长齐涛、烟台市市长张江汀等出席开幕式并致辞。原国家教委副主任、国家...
作者：陈光华 刊期：2009年第06期
今天，来自全国各地的教育技术装备专家汇聚山东烟台，共同研究、探讨教育技术装备工作。作为东道主，我们深感荣幸。借此机会，我受山东省教育厅齐涛厅长的委托，把山东教育工作的有关情况介绍给大家。请诸位给予指导帮助。
作者：陈争; 岳波; 谢立平; 李向红; 孙京; 刘松伟; 何彩霞（指导）; 白福秦（指导） 刊期：2009年第06期
（接上期）5【实验4—6】氯离子的检验（1）实验分析在初中化学及高中必修1第一章第一节“化学实验基本方法”中，已经涉及到氯离子检验，学生对这个实验并不陌生，基本方法已经了解。本实验设计的目的是让学生明确离子检验时要注意排除其他因素的干扰。
作者：刘彬生 刊期：2009年第06期
传感器在现代技术中得到广泛的应用，已经不是什么罕见和神秘的东西。但是以前的教材中对它很少关注，只是编入了一个很简单的分组实验：使用多用电表观察两种最简单的传感元件的电阻随温度或光照而变化的现象。对于传感器的应用，也仅用一个事例做了简单介绍。
作者：梁玉祥; 曹建华; 李宇翔 刊期：2009年第06期
1实验装置（如图1）在实验装置中，小车在小桶重力作用下，沿光滑平板轨道加速运动，用数码相机拍摄小车的运动过程，再用影像编辑软件对录像进行分析，就能证实小车的运动是匀变速直线运动并求出其加速度，进而验证牛顿第二定律。
作者：黄冬保; 王爱义 刊期：2009年第06期
2008年11月我们在吉安市听了十余节多媒体优质竞赛课，深感各位参赛老师制作课件的水平比往年有较大提高，所采用的视频、图片、音像，营造了一个个逼真的教学情景，学生乐在其中，极大地激发了学习的积极性和求知欲。
作者：朱鹏飞; 马宏佳; 常颖萃 刊期：2009年第06期
利用气体压力传感器的实时检测功能，并借助数据采集器、计算机及其相关软件直接生成数据曲线，可以便捷、直观地反映在喷泉实验前后压强的变化和气体被吸收的速率，帮助学生加深对喷泉原理的理解。
作者：张雪洁 刊期：2009年第06期
1实验装置（见图1）2特点该装置简单，容易制作，可以比较便捷地完成多种实验。在实物投影上使用，效果直观明显。而且在操作过程中只需使用少量药品，达到了环保的目的。
作者：张建同 刊期：2009年第06期
现有初中与教材配套使用的不少实验器材存在着缺陷。如液体压强计（以下简称液压计）在结构与功能上有很多有待于改进的地方。以下是本人对液压计改进的方案。
作者：张长青 刊期：2009年第06期
电流的效应是指导体中通有电流时所特有的现象，包括电流的热效应、电流的化学效应和电流的磁效应。初中物理所涉及到的导体通常为金属导体。那么，在溶液中通电时电流的效应又如何呢？下面我们通过实验来研究一下。
作者：戴明 刊期：2009年第06期
（1）装置（见图1）（2）实验步骤①在新购液溴瓶上配一大小适中的木塞（或橡胶塞），打上双孔，分别插入“U”型活塞和“L”型活塞。
作者：伍群艺 刊期：2009年第06期
人教版八年级下册生物实验中要求选做“酒精或烟草浸出液对水蚤心跳的影响”实验。由于我校是一所城市中学，校内池塘及市内公园水域内一直没找到水蚤。水蚤难以采集长期困扰着我们，至使这个实验始终无法完成。
作者：常印 刊期：2009年第06期
一般都认为课外探究实验活动是课内探究实验的补充，而其实有时它也是课程教学所必需的。例如在物理课程教学中的“摩擦力”一节，研究静摩擦力和滑动摩擦力所遵循的规律时，这里的课外探究实验就是该节教学中解决“摩擦力”问题的关键。这节课也因该探究实验的桥梁作用而变得生动和富有吸引力了。
作者：韩玉华 刊期：2009年第06期
《九年义务教育课程标准实验教科书（化学）》实验内容发生了很大变化，在编排的57个实验中，具有探究性的探究实验、家庭小实验、拓展实验就占33个，约占实验总数的58％。由于实验内容、实验材料、实验方法与以往不同，对学生实验的指导方法也就发生了相应变化。所谓探究实验，是指在教师指导下，学生主动参与，对观察的现象引发兴趣、产生疑问...
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