教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：陈争; 岳波; 谢立平; 李向红; 孙京; 刘松伟; 何彩霞（指导）; 白福秦（指导） 刊期：2009年第05期
本章是高中必修1教材的第四章，内容非常丰富。在本章中，将硅、氯、硫和氮作为重要的代表元素，承栽着“非金属元素及其化合物”知识特点、系统研究元素的方法、结构与性质的关系，更重要的是，也承载着展示化学学科研究物质性质的实验方法和设计思想。本章共设置演示实验9个，当然可供挖掘的点还很多，可增加的演示或学生探究实验也有很多。如...
作者：汪维澄 刊期：2009年第05期
探究电磁感应的实验一般是定性观察现象，通过现象概括出电磁感应的产生条件。下面介绍两种定量观察的实验方法。
作者：陆丁龙 刊期：2009年第05期
1传统实验中的缺陷 在《测定直流电动机的效率》这一实验中，通常提供下列实验器材：直流电动机（带长轴、额定电压4．5V）、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、盛砝码小盘（质量已知）、停表、刻度尺、砝码若干等。传统的实验思路是：将盛砝码的小盘通过细线绕在电动机的长轴上；用导线将电动机、电源、滑动变阻器、开关、电流表等联成...
作者：朱子丰; 何凤云; 陈凯; 赵钧若 刊期：2009年第05期
以雪碧中二氧化碳含量定量测定的实例介绍了如何应用中学教学仪器进行准确定量分析，通过误差分析引入“称大样”的实验思想来解决在没有分析天平的情况下的定量分析问题，同时通过误差分析引入“空白实验”来提高实验的准确性。本实验对中学开展定量实验教学具有一定的参考价值。
作者：蒋桂华 刊期：2009年第05期
在NO气体制备实验过程中，由于无色NO气体极易与空气中的O2反应生成红棕色的NO2，难以观察到无色气体NO生成。为此，笔者就如何使生成的NO气体与空气隔绝，并从节约意识和环保理念出发，对实验装置进行创新改进。
作者：陈硕嘉; 赵研 刊期：2009年第05期
（1）设计初衷 高中化学氯气部分有很多丰富多彩的实验，但是由于氯气本身具有刺激性气味和剧毒，且金属在氯气中燃烧，放出的热量使大量的氯气逸出，不符合绿色环保的思想，故在课堂作为演示实验存在一定困难。本实验改进就是从环保角度出发，通过方法的改进，解决金属丝在氯气中燃烧的污染问题。
作者：张屯仓; 赵亚洲 刊期：2009年第05期
在探究燃烧条件时，若按九年制初中化学上册设计的方法来做，那么白磷燃烧产生的P2O5就会对教室空气产生较严重的污染。如果做如下改进，就可克服之。
作者：岳云华 刊期：2009年第05期
针对二氧化氮的制取及溶于水的演示实验中存在的问题。设计出环保、简便、多功能的实验装王，以满足课堂教学的需要。
作者：王立志 刊期：2009年第05期
化学是一门以实验为基础的学科，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师做好演示实验，可以帮助学生更好地理解教学内容，又可以从科学态度和规范操作上给学生以示范，还可以培养学生的观察和思维能力。如果把一些演示实验改成学生分组实验，教师边讲、学生边做，再补充一些探究性、开放性的实验，更可以训练学生的实验操作技能，提高...
作者：朱向阳; 施国富 刊期：2009年第05期
综述了新课标《物理2》教材中“探究功与速度变化的关系”两种实验方法的探究思路和各自的特点及不足，整合两种方法的优点，提出了“等距功斜面小车法”的实验探究思路和实验方法。
作者：景玉荣 刊期：2009年第05期
结合在指导职校学生实训教学过程中，通过加强学生非技能因素方面的培养，来提高学生的技能训练水平，使学生从客应对专业考工和技能大赛。
作者：唐艳辉 刊期：2009年第05期
初中物理小实验探究教学，不仅是物理教学的重要手段，同时也是培养学生创新意识和初步的创造能力的重要途径。
作者：付金花 刊期：2009年第05期
物理学是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理学科教学的重要内容，也是多年来物理高考重点考查的一个方面，因而物理实验在日常教学中应该有更为突出的作用和地位。教师应在实验教学中发挥学生的主体地位，引导学生进行科学探究，不断培养他们的创新能力。
作者：曹建利 刊期：2009年第05期
结舍探究式实验教学的特点，探讨了在初中物理实验教学中开展科学探究教学的方法。
作者：刘钢 刊期：2009年第05期
磁场，既看不见又摸不着，很抽象。它不仅是教学中很重要的一个概念，也是教学中的难点。为突破难点并激发学生的学习兴趣，笔者用日常生活中很容易找到的物品制作了“看不见的作用来自哪里”的学具。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊