教育与装备研究杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
杂志简介：《教育与装备研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实验教学、课程教法、技术前沿、技术应用、环境建构、理论探析、优化治理、卷首语、书香校园、域外采风、劳动教育、管理评估、实践育人、...
作者：张启明; 加顺花 刊期：2005年第06期
理顺信息沟通渠道 强化管理职责；办好农村学校是保护农民利益的一项具体工作；我省教育技术装备工作走上创新之路；抓住机遇 工作由供应型向管理服务型转化；抓住机遇 加快发展。
作者：王富 刊期：2005年第06期
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的科学总结和理论升华，是执政兴国理念的一次飞跃，是推进我国现代化建设并应该始终坚持的重要指导思想。我们作为全国教育装备战线上的一员，必须全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育技术装备工作的全局。我们要按照教育发展规律的要求，切实加...
作者：包朝龙 刊期：2005年第06期
教学设计是教师在课程实施前，在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，预先制定在特定的环境中将要开展的教学活动的进程。教学设计是一种创意、一种思路、一种智慧。传统的教学设计存在许多问题，如过分强调教师作用，忽视学生的能力培养；强调教学的预设性，忽视课堂的生成性；强调知识传授，忽视情感熏陶；强调解题技巧，忽视生活运用...
作者：胡恒峰 刊期：2005年第06期
研究性学习，是指学生在教师指导下，运用类似于科学研究的方法，按专题对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。
作者：吴良根 刊期：2005年第06期
计算机及网络技术教学的发展使学生的学习方式发生了深刻变革。用多媒体进行课堂教学，受到师生的普遍欢迎。如何设计合理的多媒体课件，有效地提高学生的学习兴趣和效率，是摆在每个教师面前的重大课题。本文在对学生层面调查的基础上，就化学学科中多媒体课件的创意进行探索和尝试。
作者：郭腾飞 刊期：2005年第06期
几何画板是数学教师常用的媒体工具，其它学科教师很少问津。其实几何画板并不太难掌握，一般科学教师只要经过几何画板知识的入门学习，便可完成一些简单的动画。我的凸透镜成像规律的动画制作，就是在入门学习之后独立完成的，这对于一个初学者来说是一个莫大的鼓舞，欣喜之余我把制作方法与体会写出来供大家讨论。
作者：张刘璐 刊期：2005年第06期
初二物理中有这样一道说明汽化热的习题：如图1，当大烧杯中的水沸腾时，小烧杯中水的温度是多少度?沸腾吗?为什么?
作者：亓永英 刊期：2005年第06期
社会建构主义所倡导的支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识，建构知识意义的教学模式，在教学方式上与探党性实验教学非常融合。支架式探党性化学实验教学中脚手架的搭建包括：确立实验探究目标．提供实验探究方向；围绕实验内容，搭建脚手架；引导探究。
作者：张正欣; 丁鹏 刊期：2005年第06期
全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册“驻波”一节内容中，有个演示实验——空气柱内的驻波。其基本原理是使空气柱具有一定的“共鸣”腔，当共鸣腔的长度符合共鸣条件时，一定频率的声波就会激起空气的共鸣。由于空气的共鸣，而发出比声源更强的声响。共鸣的出现，就表现了“空气柱内的驻波”产生。
作者：韩学忠 刊期：2005年第06期
现行教材《全日制普通高级中学教科书(必修)化学》第二册(2003年6月出版)中关于乙醇的催化氧化反应，只有一句话、一个化学方程式，没有演示实验。以往老师们自己补充的实验是将螺旋状铜丝烧红，在空气中氧化变黑后趁热插入无水乙醇中，重复此操作数次，嗅气味，有不同于乙醇的气味产生，证明有乙醛产生。这个实验很不严谨：①它只证明乙醇氧化...
作者：唐明杰; 刘鹏 刊期：2005年第06期
本实验利用分光计装置的光学结构图和光路图与焦距仪非常相似的特点，设计了凸透镜焦距测量实验。
作者：聂秉元 刊期：2005年第06期
现行人教版高中化学第二册的“铁与水蒸气反应”实验(化学反应原理是：3Fe+4H2O^△=Fe3O4+4H2↑)，由于实验装置复杂、所用时间较长，而且实验过程中直通管极易融化和炸裂，成功率较低。
作者：郑晓红 刊期：2005年第06期
铜与稀硝酸反应实验是高中化学教学的重要实验之一，由于生成的一氧化氮气体(无色)极易被空气中的氧气氧化成二氧化氮气体(红棕色)，使该实验按常规方法操作时难以达到理想的实验效果。为了解决此问题，虽已有许多同行设计了不少改进方法或装置，但也还存在诸如装置复杂，操作不方便，稀硝酸用量大等问题。为了简化实验装置，降低试剂用量，并达...
作者：徐为 刊期：2005年第06期
初二物理教材(沪科版)第59页，图4—17所示的液化放热的实验(如图1)不足之处在于：
作者：李祖恩; 孔建龙 刊期：2005年第06期
在中学物理教学中，适当设计一些破坏性实验对教学是大有好处的。众所周知，中学物理教学是以实验为基础的学科，实验贯穿于教学的始终。要搞好物理教学，必须加强实验教学的力度。因而教师的演示实验、学生分组实验、课外小实验等也要相应增多。学生做实验时，必须明白实验原理、目的、使用仪器、器材、步骤等。培养学生严谨求实的科学态度，认...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊