检验医学教育杂志 部级期刊
Chinese Journal of Laboratory Medicine Education
杂志简介：《检验医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《检验医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1994年创刊，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
刊期：2005年第04期
第十四次全国高等医学教育医学检验专业校际协作会于2005年10月19日至10月23日在长沙召开。参加会议的163位代表来自全国70余所高等医学院校和1所卫生学校，他们是宁夏医学院、宁波天一职业技术学院、北京首都医科大学、南通大学公共卫生学院、华中科技大学同济医学院、武汉大学医学院、浙江绍兴文理学院医学院、广州医学院从化学院、广州医学院...
作者：涂植光 刊期：2005年第04期
全国高等医学教育医学检验专业第十四次校际会在东道主中南大学湘雅医学院医学技术与情报学院的大力支持下，在各位代表的积极参与和共同努力下，经过一天半的高效率的会议日程安排，基本完成了预期的任务。本次会议共有76所院校，163名代表参加。在东道主的努力下，很荣幸地邀请到卫生部科教司孟群副司长，卫生部临检中心王治国主任代表申子瑜...
作者：冯文莉; 涂植光; 尹一兵; 朱建军; 康格非 刊期：2005年第04期
该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。
作者：周新; 李霞; 郑芳 刊期：2005年第04期
针对如何适应新世纪检验医学发展的需要，培养出各种不同层次、高质量的医学检验专业人才，笔者对医学检验专业本科生和研究生的教育提出了新模式。通过深化教育教学改革，主要在课程设置、教学手段和教学方法上进行改革，并加强师资队伍建设和学科建设，培养出基础扎实、适应性强、有竞争实力的创造性人才。
作者：罗萍; 李燕; 张纯洁 刊期：2005年第04期
通过对技术应用型人才特征进行分析，准确把握医学检验高职技能型人才的内涵和特征，在总结四川省卫生管理干部学院长期培养医学检验人员的基础上，改革实践教学模式，培养临床检验第一线工作的合格的检验技术人才。
作者：王千红; 商万军 刊期：2005年第04期
当前高校贫困大学生的数量不断增大，高校思想政治工作在重视解决贫困大学生物质贫困的同时，应关注贫困大学生的精神贫困，满足贫困大学生的精神需求。应采取相应的措施，从不同途径缓解贫困大学生的精神贫困的压力。
作者：郑巧敏 刊期：2005年第04期
由生化实验室、临床生化实验室和分子生物学实验室合并组建的生化与分子生物学实验室，打破原有以理论课程为标准设置实验课的模式，将原先依附于教研室的实验室脱离出来，充分发挥实验室在教学、科研以及促进相关学科相互渗透的功能和作用，使实验教学质量明显提高，同时实验室的建设得到发展，实验室的管理水平也得到提高。
作者：黄春华; 张亚强 刊期：2005年第04期
该文主要研究PDCA管理法在临床实习教学中的应用。笔者通过2003年～2005年对厦门中山医院实习生采用PDCA管理法，取得了一些成效，如建立了临床实习质量指标体系，对实习教学实施规范化，使实习生的三基培训得到了进一步加强。
作者：张玉红; 张新明; 李修明 刊期：2005年第04期
医学检验专业特殊的工作环境存在潜在的危险，而有关方面对学生的安全防护重视不够。为了保护医学检验专业学生在实习操作中免受伤害，可以通过个人、学校和实习单位的共同努力，来增强学生的安全防护意识。
作者：罗春丽; 胥文春; 蔡晓钟; 余晓林; 欧俐苹 刊期：2005年第04期
从医学检验专业教学的现状和问题出发，重庆医科大学以临床基础检验实验教学改革为切入点，强调在教学改革中贯穿素质教育思想，摸索出以适应社会发展需要的“强化基本技能结合现代化仪器操作技能训练”的综合性实验教学模式，来代替旧的“手工操作三大常规”为主的模式。创建了良好的实验教学方法与创新实践环境，使学生能较早获得专业实践机会...
作者：莫非; 夏曙华; 王正蓉 刊期：2005年第04期
互动式教学方法具有提高课堂教学效果，培养学生创新性思维能力的优点。笔者通过临床检验学理论和实验教学中尝试使用“互动式”教学模式，实施互动式教学，力求使学生能透彻理解临床检验学的基表理论，熟练掌握基表方法和基本技能，以提高学生对专业课的学习兴趣。学生对此反映较好，收到了一定的实效。
作者：汪云利 刊期：2005年第04期
在医学教育中存在着重经验轻理论，迷信敬畏权威，忽视科学文献资料证据的情况。笔者认为只有通过养成良好的读书习惯，重视理论学习和建立循证意识来改进学习方法，来获取当前最新知识的能力和学习的能力。
作者：郑文芝; 温晓艳; 李立宏 刊期：2005年第04期
笔者总结了4届医学专接本学生对学习的认知特点、学习能力及教学效果，对当今普通高校大量招收专接本学生，但采用与本科生相同教学模式的现状进行了反思。其目的在于促进教学改革，提高人才培养质量。
作者：余先祥 刊期：2005年第04期
细胞形态是较抽象的内容，一直是教学中的一大难题。笔者针对高职学生的特点，将教材内容进行优化组合，采用问题式教学方法，以学生自学为主；并利用多媒体教学，提高实验课效果。在教学过程中开辟第二课堂，鼓励学生积极参与，相互交流，充分发挥他们的积极性和主观能动性，提高了教学质量。
作者：崔艳丽 刊期：2005年第04期
中等职业学校的学生所具备的基础知识、理解能力和抽象思维能力比较薄弱，免疫学是一门非常抽象同时逻辑性又很强的学科。在教学过程中灵活运用多媒体技术，可以为学生提供生动形象的知识信息，将抽象的理论直观化，使学生由视听而感知，由感知而理解，进而在他们的大脑中形成清晰的概念，记忆也就由此而牢固。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊