杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：李政涛 刊期：2018年第04期
讨论＂教育学的边界＂有助于重审＂教育学独立＂问题、寻找＂新动力＂、推动＂新合作＂;＂教育学边界＂有独特的内涵、性质及划分依据,后者包括研究任务、对象、问题、方法、视角和假设等,它们无法单独建构和解释＂教育学边界＂,需要整合为＂教育学立场＂;对＂教育学边界＂、＂教育学立场＂及其相互关联的探讨,目的在于探究教育科学自身的＂科学...
作者：杨宗凯; 吴砥; 郑旭东 刊期：2018年第04期
教育信息化发展会经历起步、应用、融合、创新四个典型阶段,中国教育信息化＂起步＂与＂应用＂两个阶段,现已基本完成,将进入＂融合＂和＂创新＂的新阶段,即从教育信息化1.0向2.0阶段跃升的关键节点。教育信息化1.0阶段,我国教育信息化先后经历了＂信息技术教学应用＂和＂信息技术与教育教学融合＂两个阶段,凝炼形成了＂信息技术与教育教学深度...
作者：曾天山; 祝新宇; 万歆 刊期：2018年第04期
我国以信息化带动教育现代化,信息技术与教育教学深度融合取得显著成效。课题组通过全国调查发现,学校类别对各维度得分具有差异性的影响,初中的信息化发展程度较好;城镇学校的信息化发展程度普遍好于农村学校;随着接入宽带的教室占全校教室总数的比例、参加过信息化培训的教师比例的提升,信息化发展程度会随之提升;东、中、西部地区的信息化发...
作者：郭 刊期：2018年第04期
作为一种表达、交流和沟通中介的媒介技术,一直存在于人类教育教学的过程中。从信息传播的角度看,离开了媒介技术的支持,教育这种人类实践活动,就不可能产生和发展。没有媒介技术,就没有人类教育。媒介技术所构建的信息表达和传播交流结构,是支撑整个人类社会发展、知识生产的基础设施。在媒介技术—教育变革之间,添加传播特征、社会传播结构、...
作者：李玲; 黄宸; 李汉东 刊期：2018年第04期
运用队列要素法,使用Leslie矩阵建立人口预测模型,基于第六次人口普查数据,估算＂全面二孩＂政策下2017—2035年我国城乡常住学前教育适龄人口规模和在园幼儿数、所需的园所、师资和经费配置。预测结果表明,城镇在园幼儿数于2022年将达到峰值3 859.99万,之后一直降到2035年的3 045.79万;农村在园幼儿数于2021年将达到峰值2 308.32万,之后一直下...
作者：史秋衡; 王芳 刊期：2018年第04期
以USEM模型和自行研制的＂国家大学生学情调查研究＂模型集数据库（NCSS）为基础,根据我国大学生的特点编制了本土化的就业能力量表,通过NCSS最近三年（2015—2017年）的数据库对我国本科生的就业能力现状及发展趋势进行分析,并重点就2015年数据库的106所本科高校的120 322名本科大学生进行就业能力及其影响因素分析,发现我国大学生就业能力的总...
作者：周海涛; 景安磊; 刘永林 刊期：2018年第04期
党的对高等教育提出了新目标。实现新时代高等教育的内涵式发展需要准确把握改革发展重点内容：一是落实立德树人,促进实质性公平,迈向高质量发展,办好人民满意的教育;二是坚持正确方向,扎根中国大地,服务治国理政,厚植中国特色高等教育自信;三是推进教育现代化,构建开放型体系,加快＂双一流＂建设,持续增强国际竞争力。
作者：肖磊; 李本友 刊期：2018年第04期
综合素质评价的制度化不仅指建立合理、完善的制度保障综合素质评价的正常开展,而且指综合素质评价被人们理解、接受并自觉践行的过程。前者是综合素质评价的形式制度化,后者是实质制度化,前者是后者的必要条件,后者是前者的可能结果。以推进素质教育为旨归的综合素质评价已历经前制度化和形式制度化阶段,目前正处于实质制度化阶段。然而,综合素...
作者：李广 刊期：2018年第04期
＂学校—社区互动＂成为学校与社区紧密结合的实践样态,是促进农村学校改进的有效路径。＂学校—社区互动＂促进农村学校改进,在价值追求上体现为：回归农村与扎根乡土、记住乡愁与全人发展、校本特色与共同成长;其内容载体是：学校文化建设与办学理念提升、教学模式建构与教师共同体发展、课程资源开发与社区建设规划指导;其有效策略是：理解与...
作者：郝天聪; 石伟平 刊期：2018年第04期
在全面深化改革语境下,明确职业教育在国家技能形成体系中的重要地位、立德树人导向下的职业教育工匠精神与职业精神培养、现代职业教育体系运行视角下的职业教育创新发展、面向产教融合的职业教育办学模式与人才培养模式改革、以职业教育治理能力现代化助推治理体系现代化、评估与诊改＂双管齐下＂的职业教育内外部质量保障、＂互联网＋＂下的...
作者：张森; 于洪霞; 毛亚庆 刊期：2018年第04期
教师建言是提升学校组织决策效率,促进学校民主管理,弘扬社会主义核心价值观的重要途径。以459名中小学教师为样本,考察影响教师建言的因素及作用机制,回归分析的结果显示,校长诚信领导与教师建言有显著的正向关系,而领导—成员交换在这一关系中起中介作用,程序公平正向调节了这一间接效应,即程序公平感越高,校长诚信领导经由领导—成员交换对教...
作者：高慧斌 刊期：2018年第04期
基于构建满意度、学习获得、返岗实践、最终结果四级评估模式,通过实证分析,发现中小教师远程培训效果评估值介于比较满意和一般之间,由高到低依次为满意度、学习获得、返岗实践和最终结果。中小学教师培训效果在城乡之间、不同年龄段之间、不同教龄段之间、不同职称之间、不同专业荣誉教师之间存在非常显著的差异,且呈现出年龄越小、教龄越短、...
作者：吕林海; 龚放 刊期：2018年第04期
深层学习是大学生学习质量的重要表征。对中美8所研究型大学的比较研究发现,中国研究型大学本科生在知识的理解和掌握及知识的综合和创新两个深层学习的构成维度上尚显不足,课堂讨论、同伴互动、师生互动、学习习惯、学习时间投入等学习参与变量显著地影响中美大学生的深层学习,其中互动性参与变量对中国研究型大学本科生的深层学习有着值得重视...
作者：苏强; 王国银; 谭梓琳; 张东 刊期：2018年第04期
加强教学能力建设,对于高校青年教师的职业生涯发展、教学本位坚守、教学理念重塑,起到积极的推动作用。目前,高校青年教师教学实践反映出＂以教师为中心＂的教学模式仍占据主导地位,具体表现为：教学设计上,片面重视教学流程的既成性和技术性;教学组织上,片面强调自身教学的舒适感和自信度;教学评价上,片面注重终结性评价以及甄选功能。提升教...
作者：石中英 刊期：2018年第04期
孔子是中国古代伟大的哲学家和教育家,＂仁＂是孔子哲学和教育思想中的一个核心范畴,孔子与学生间的多次问答都是围绕着＂仁＂展开的。从《论语》中有关内容分析来看,孔子对＂仁＂的论述最核心的有三句话,即＂爱人＂、＂己所不欲,勿施于人＂以及＂已欲立而立人,已欲达而达人＂。其中,＂爱人＂可谓是＂仁＂的总纲领,后面两句是基本行为准则,分别...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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