杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：管培俊 刊期：2018年第02期
加快发展民族地区职业教育关系国家战略和社会民生,对于实施科教兴国战略、乡村振兴战略,落实精准扶贫;对于民族地区同步建设小康社会,全面实现社会主义现代化强国建设目标,意义重大。民族地区职业教育虽取得显著进展,但在教育全局中仍相对滞后,仍是民族地区发展的短板。加快发展民族地区职业教育仍然面临诸多困难和问题。为此,需要整体规划协调...
刊期：2018年第02期
2017年是党的胜利召开之年,是实施“十三五”规划的重要一年,是教育改革发展取得新突破的一年。教育科研贡献度持续增强,教育理论成果显示度明显提升,为加快教育现代化进程提供了有力的学术支撑。
作者：宣小红; 史保杰 刊期：2018年第02期
通过对2017年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革与发展、德育、教育科研、教育技术、课程与...
作者：冯建军 刊期：2018年第02期
教育作为人类的事业、全球的共同利益,必须回应人类命运共同体的要求,把培养构建人类命运共同体所需要的人,作为新世纪教育思考和实践的主题,使之具有人类命运共同体所需要的意识、价值观和行为方式。为此,教育需要唤醒人的类本性和公民的全球责任意识,建构主体间对话与理解的教育行动方式,以共享发展的理念,促进教育国际合作交流,建构全球教育...
作者：项贤明 刊期：2018年第02期
基本概念和术语体系在教育学的学科同一性形成和教育学的科学化发展过程中具有十分重要的基础与核心作用。作为一种科学分类,概念化和范畴化是教育学基本概念体系形成的基本途径。在建构教育学基本概念和术语体系的过程中,我们应遵循单一性、简明性和专业性等基本原则,在不同层面和维度上次第展开,根据教育现象之间的实际联系来建构教育学基本概...
作者：肖正德 刊期：2018年第02期
近20年来,我国教师教育学科建设取得长足的进展,初步构建了学科知识体系,着力建立学科规范制度,培养了大批高层次人才,形成丰硕的学术成果,这为我国教师教育学科发展奠定了较为坚实的基础。展望未来,我国教师教育学科建设尚需在以下几方面努力：加强学科制度建设,孕育学科发展文化;构建学科创新机制,激发学科发展活力;创新人才培养模式,培植学科...
作者：操太圣; 卢乃桂 刊期：2018年第02期
教师轮岗交流政策的核心目标是通过教师流动实现区域内的教育均衡。变人才的单位所有制为区域共享机制,实现教师由“学校人”向“系统人”的转变,以此化解教师“县管校聘”制度创新所带来的与现有制度的矛盾,寻找教师轮岗交流政策之理论基础的合理性。教师管理的系统化策略：应发挥政府主导作用,落实教育公共性理念;坚持整体性决策思维,形成共同...
作者：王连照 刊期：2018年第02期
教育问题的区域治理为教育综合改革区域推进提供理论支持和实践经验,是实现教育现代化的路径选择。教育问题区域治理主要发生在区域内与区域间两个场域,关键在于关注问题生成的区域背景,立足发展,做好地方诊断;关注问题转化的区域形变,守真务本,以重点突破带动整体推进;关注问题解决的区域路径,以看齐意识积极践行国家治理现代化意志;关注问题治...
作者：叶映华; 徐小洲 刊期：2018年第02期
在创业作为社会与学术共同热点的背景下,大学生创业心理研究具有重要的现实与理论意义。过去十年,大学生创业心理研究取得突出成效,经历了从关注创业特质视角到关注创业认知视角、从单一的商业创业心理研究到关注多类型创业心理、从基于创业某一阶段的心理探索到创业全过程心理研究的变迁过程,且创业心理研究的心理学基本理论依据、创业教育对大...
作者：邵建东 刊期：2018年第02期
建设应用技术大学是我国产业转型升级的迫切要求、调整高等教育结构的必然选择和完善现代职业教育体系的重大举措,也是欧洲发达国家高等教育改革发展的经验启示。当前,我国应用技术大学建设过程中存在目标定位模糊、发展道路窄化、管理体制封闭等突出问题。需要科学定位,服务区域经济社会转型发展;多元发展,拓展应用技术大学建设路径;加强制度保...
作者：李煜晖; 郑国民 刊期：2018年第02期
我国中小学课堂教学变革的目标定位逐步指向发展学生核心素养。基于核心素养形成与发展的内在要求和当前教学实践中实然问题及其成因的分析,核心素养视域下的教学变革应在教学目标、内容、方式、评价等方面,鲜明体现统整取向、典型取向、活动取向和个性取向,并探索和尝试与之相适应的操作路径和策略。
作者：潘新民; 王升 刊期：2018年第02期
厘清学习方式概念是指导学生“怎么学”的基础与前提。当前,聚焦于心理学和哲学视角的学习方式认识来指导学生怎么学,既有价值又有局限。学习方式的概念认识,理应回归教学论立场。吸取其他学科对学习方式概念认识的合理内核,基于教学论立场,学习方式是指在教师主导作用下,以学生主动学习为旨趣,学生个体或与他人,借助学习工具与学习对象相互作用...
作者：姚文峰 刊期：2018年第02期
生活理论作为一种新的行动研究范式,超越了作为方法论的行动研究,进而转向生活实践的本体研究。生活本体行动研究呈现生活的意义与目的,倡导实践者即知识的创造者,行动中主张辩证式理论的不确定价值。研究过程彰显实践品性,以实践逻辑为指导,体现价值负载的主体实践活动。致力于追求充分的行动解释,发展知识的内生理论,超越现行的研究利益以及建...
作者：蔡永红; 申晓月; 李燕丽 刊期：2018年第02期
基于文献分析、关键事件访谈及常人方法学研究,编制关于教师基本心理需要满足、教学自我效能感与教学专长的量表。采用分层整群抽样,对两市41所学校的1 123名中小学教师的调查发现：三种基本心理需要满足正向影响教师教学专长发展,教学自我效能感在自主、能力及关系需要的满足与教师教学专长发展之间具有部分中介作用。研究显示,经验、刻意训练...
作者：汲安庆 刊期：2018年第02期
夏丏尊在参与对课程,特别是语文课程的思考与建构中,对课程内涵有独特理解。指向灵肉一致,陶养成人的课程灵魂观;工具性、人文性、言语性混融自在的语文性质观;注重精深理解与自由表达相谐的语文课程目标观;以及追求课程与人相融,“滚雪球”式学养积淀,历史与现实打通,学习与生活打通,问学与自学结合等极具现代感的语文课程美学观,集西方“儿童...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊