杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：李太平; 刘燕楠 刊期：2014年第03期
教育研究是理论理性和实践理性的统一，描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。描述教育现象即回答教育“是什么”、解释教育行为即回答教育“应该是什么”以及“何以如此”，改变教育实践则需要回答教育“应该怎么做”。“是”属于理论理性，“应该”与“做”属于实践理性。长期以来，教育研究在理论的层面仅回答...
作者：余清臣 刊期：2014年第03期
教育实践在广义上应该是教育之名下的一切行为，各种教育研究在这个意义上都没有完全脱离教育实践，它们都试图去描述或规范自己的教育实践。但是，以往的很多教育研究并非观照了全面的教育实践，特别是比较普遍地缺少对情境性、自由性的教育实践形态的真切关注，而这部分教育实践却是最能彰显人类能动性又占据核心位置的现实教育实践形态。因此...
作者：王葎 刊期：2014年第03期
人的存在具有一种禀赋价值自主与教化自觉的“存在逻辑”，即，人的存在与价值教育之间具有某种内在的、本体性关联：价值教育因人的存在而发生，人的存在随价值教化得以生长与扩展。人的存在的自觉性、多维性与未成性，使得价值教育得以扬弃人的自然生命、个体生命，实现朝向文化生命、历史生命的超越。奠基于人的存在的“价值本性”，价值教育...
作者：宋乃庆; 杨欣 刊期：2014年第03期
在对全国20个省（市）180所不同类型义务教育阶段中小学进行抽样调查，特别是对西部四省（市）16所中小学进行追踪调查的基础上，我们利用统计分析的方法定量探究义务教育阶段中小学生课业负担过重程度，分析原因与危害。调研结果显示：54．6％的小学生和73．1％的初中生作业时间超时，46．4％的小学生和38．1％的初中生参加学习辅导班，77．6％...
作者：林鸿潮 刊期：2014年第03期
资源的严重匮乏是当前中小学安全管理面临的一大约束条件，这导致其安全管理中权、责、能的严重错配，使学校安全管理的制度设计失去了正常运行的基础，并导致其对突发事件的应对长期停留在事后被动回应的低水平，还造成了安全管理过程的碎片化。在资源条件无法得到迅速改善的前提下，应当立足于管理创新来提高中小学安全管理实效，其主要措施包...
作者：埃克哈德·克里默; 胡咏梅; 彭湃 刊期：2014年第03期
学生能力大规模国际测评项目（ILSA）可以为参与国提供持续监测教育系统运行以及评价教育系统有效性的基础数据。基于大规模测评项目数据挖掘而进行的教育效能研究（EER）的基本模型CIPO（背景一投入一过程一产出）是由国际教育成就评价协会（1EA）用于ILSA设计，后被许多学者改进。克里默等人提出了测评EER中最重要的元素——教学质量的三维结...
作者：陆一; 史静寰 刊期：2014年第03期
长期以来，中国关于拔尖创新人才培养的研究和实践过度集中于专业培养，而社会环境的质变已经使资优学生的学习动力成为决定性的问题。现实中大学教育影响学生学习动力的三种办法，即志向教育、竞争性考试制度和兴趣至上都不理想，致使密集投入教育资源却事倍功半。“志趣”的概念能够统摄古典的志向与现代的兴趣之间教育思想的张力。资优学生“...
作者：李志峰; 高慧; 张忠家 刊期：2014年第03期
知识生产方式正在发生重要变化，表现出知识生产的情境化、集体性和跨学科协同性，知识生产的主体多元性和组织多样性，知识生产的社会责任性和杂合式的质量控制标准等特征。知识生产方式的变化对大学科研的理念、目的、地位、组织结构、科研评价等产生了广泛而深刻的影响。以兴趣主导、以学科为基础、“为知识而知识”的知识生产方式已经不能完...
作者：吴国喆 刊期：2014年第03期
研究生学位授予关涉学位申请人的重大利益，对学位论文的不当学术评价而引发的不利，应当为申请人从制度上提供救济措施。如果申请人对论文评阅人的否定性结论持有异议，可以申请组建专家委员会进行审议；答辩委员会对学位论文的品质所做出的评价为终局决定，申请人不得对此提出异议；学位评定分委员会、学位委员会在审核时，不得因学位论文的质...
作者：储祖旺; 徐绍红 刊期：2014年第03期
建设具有科学性、先进性、实践性、可重复性和指导性的学生事务专业标准体系，是我国高校学生事务管理专业化发展的内在要求。学生事务专业标准体系由其基础标准指导下的学生事务管理者标准和管理标准所构成，具有评价、引领、教育和控制的功能。因此，应明确我国学校学生事务专业标准体系的原则与总体思路，从学生事务管理标准与管理者专业标准...
作者：王洪才 刊期：2014年第03期
国内学术界对大学在大发展中出现的行政化、企业化现象展开了系列批评，提出了大学理性回归命题。对大学理性的讨论，还需要对大学理性概念本身严格考证和发展探源。基于大学理性失范事实，《大学理性研究》对大学理性发展谱系进行历史考源，形成了关于大学理性的独特认知，在其中发现学者责任伦理缺失这一本源性问题，故最终把大学理性回归的希...
作者：杨宗凯; 杨浩; 吴砥 刊期：2014年第03期
随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透，教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了“起步”、“应用”、“整合”和“创新”四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式，而且营造了全新学习环境。我国信息技术与教育的融合发展还处于初步应用整合阶段，推进信息技术与当代教育深度融合应通过解...
作者：陈佑清 刊期：2014年第03期
从已有课堂教学改革的经验、相关理论研究的倡导和国家推行的教育改革的趋势等三个层面来看，建构学习中心课堂应该成为我国当今课堂教学转型的基本取向。学习中心课堂是指以学生学习活动作为整个课堂教学过程的中心或本体的课堂。在学习中心课堂中，课堂教学过程的组织要尽可能让学生能动、独立地学习成为其学习的基本状态，并让学生能动、独立...
作者：杨澄宇 刊期：2014年第03期
新课改以来，语文教科书在文本的选择与解读和教科书的编撰模式与结构方式方面都有了相当大的变化。新课改指导思想与选文适切性这两方面因素对经典的选择产生影响；在教科书编撰方式上，有不同的对于经典文本的分类模式和处理方式。经典的变化引起的焦虑需要得到重视。语文工作者应当认识到这些焦虑背后的逻辑与原因，并在实践中做出真正科学意...
作者：郭静 刊期：2014年第03期
当前，我国行业、企业办学在现有帝J度环境中已被边缘化，现有院校遭遇“身份困境”，处于尴尬地位，由此带来在经费保障、师资队伍建设、专业设置等诸多方面的发展瓶颈。借鉴国际社会的有益经验，改善我国行业、企业办学的政策环境，明确行业、企业举办职业教育的法律地位，建立鼓励行业、企业办学的激励机制，统筹整合多方资源，才能真正实现...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊