杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：杨银付 刊期：2013年第01期
人民满意的教育，就是更加公平、更高质量的教育。努力办好人民满意的教育，就要坚持教育优先发展，切实把教育摆在优先发展的战略地位；就要坚持教育以人为本，全面贯彻党的教育方针；就要坚持教育改革创新，以改革促发展；就要坚持促进教育公平，保障每个孩子公平发展权；就要坚持提高教育质量，实现我国教育由大到强的历史性转变。
作者：毛毅静; 丁钢 刊期：2013年第01期
从20世纪初以来，有关教育纪录片影像层出不穷，但我们的教育研究尚未涉及教育纪录片领域的研究。因此，亟待在这一研究领域开拓一个全新的视角，提供一个别样的观看教育历史现场的方式。教育影像的研究，透过影像中呈现的教育现场是历史的补充，可以丰富教育史学的研究。对纪录片教育现场采用叙事研究的手法，可提供临场的真实感和可视的教育叙...
作者：褚远辉; 辉进宇 刊期：2013年第01期
实现教育理论的“本土化”是建构和发展我国社会主义教育理论的重要途径之一。尽管教育理论的“本土化”是教育科学各门具体学科研究的一个重要职责和任务，但比较教育学凭借其“借鉴”、“比较”、“跨文化性”、“跨国性”、“异域性”和“多元性”等学科性质和特点，在教育理论“本土化”的过程中发挥着尤为重要和独特的作用。
作者：李鹰 刊期：2013年第01期
奖励作为一种常用的激励手段，在当前教育教学中得到普遍而广泛的运用，但由于人们对奖励的有关认识不够清晰，导致实践中出现误用、错用、滥用等偏差。正确把握奖励的本质，厘清奖励的作用与机制，了解奖励实施的适用性性特征，运用实践智慧，强化实践反思，使奖励发挥其应有的教育意义，对于深化相关研究具有重要意义，也是我们探索奖励问题的...
作者：罗伟其 刊期：2013年第01期
经过2001年以来的基础教育课程改革，有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的课程体系基本建立起来。但现行基础教育课程教材还没有全面遵循学生认知发展规律，还没有完全适应教育普及化发展需求，还没有充分反映经济社会发展对国民素质、创新人才的新要求。建设科学的基础教育课程教材体系，必须遵循规律，加强顶层设计，确立建设基础教...
作者：单晓红 刊期：2013年第01期
比较目前国内现行九套新课标思想品德教材，发现当前新课标思想品德教材中存在七大类共性问题，分别涉及如何处理教材的综合性、教材的知识支撑、教材的活动设计、教材的案例选择、教材的提问设计、教材的语言规范和教材的适应性问题。综合宜合、知识宜实、活动宜活、案例宜优、设问宜精、语言宜准、特色宜显等改进对策，将有助于解决上述问题。
作者：刘海峰 刊期：2013年第01期
统一举办是国家教育考试的一个关键要素，非国家教育行政部门批准的、非公开统一举行的考试以及非学历教育方面的考试，都不属于国家教育考试。国家教育考试指导委员会既是中国国情和现实需要的产物，也是文化遗传的产物。国家教育考试指导委员会的成立将使国家教育考试改革决策走向科学化和民主化，这需要有广阔的视野，站在国家的高度，以全局...
作者：傅维利; 刘伟 刊期：2013年第01期
经济效益、教育效益和社会效益是学校规模调控中需要特别关注的基本要素。按照“可容忍”及教育效益和社会效益适度优先原则处理三者的复杂关系是确立合理学校规模的基本依据。适度控制超小规模学校，着力发展中、小规模学校，严格控制大规模学校，是调控我国学校规模的总原则。解决我国当前学校规模调控中突出问题的主要对策是：调整义务教育管...
作者：杨颖秀 刊期：2013年第01期
新生代进城务工农民在城市生活的“三重大事”之一是使其子女在城市享受优质教育，故当前教育政策的立足点要从保障新生代进城务工农民子女“有学上”向“上好学”转移。这就要求改进教育政策的制定方式，在开放的社会系统中认识各方利益主体的相互关系，保障他们享有平等的受教育权。
作者：刘彭芝; 周建华; 张建林 刊期：2013年第01期
教育是培养创新人才的基本途径，是创新人才成长的奠基工程。加强创新人才培养是当前各级各类学校面临的重要任务，认识创新人才的特质和成长规律是大中小学面临的共同课题，协同创新是大中小学培养创新人才的有效模式。我们要深入研究创新人才的特征和成长规律，整体推进大中小学有效衔接和协同创新的新机制，不断拓宽创新人才的成长路径，促进...
作者：周满生 刊期：2013年第01期
我国基础教育阶段学生出国留学人数出现大幅度增长现象，其利主要在于有助于开阔学生的国际视野，增加教育选择机会，减轻国内高考升学和就业压力；其弊主要在于若任其无序发展，会给我国教育和经济社会发展带来冲击，造成人才和资金的大量流失。对于我国基础教育阶段学生出国留学中的问题要主动应对、加强引导，规范对高中国际部的管理，完善对...
作者：王升; 潘新民 刊期：2013年第01期
现行的外烁性和内源性两种学校教育变革模式在变革效果上并不理想。“助成教育变革”范式具有变革目标的明确性、变革过程的学校主动性、变革参与者的平等性等特点，初步形成我国教育变革研究新的理论体系，开创专家与基础教育学校合作进行教育教学改革的新范式，有助于发挥学校创造性，走内涵发展、特色发展之路。其在模式上遵循协同创新方法论...
作者：胡赤弟; 黄志兵 刊期：2013年第01期
学科-专业-产业链是高校协同创新的有效载体，为实现高等教育与经济社会协同发展提供了新的模式和机制。从学科-专业-产业链的“知识-人-组织”活动形态来看，知识形态的组织化是知识存在与发展的基本趋势。要促进学科-专业-产业链的知识流动，可以构建组织化治理机制，通过模糊组织边界，形成协调管理、交流融合、利益共享的治理机制；通过建立...
作者：张斌 刊期：2013年第01期
根据《教育部学位中心2007--2009全国学科排名》中物理学学科的排名情况，采用分层抽样的方法抽取18所院校的物理学院（系）411位教师，与57所院系建立博士生互聘网络和矩阵，运用社会网络分析的理论与方法进行量化分析，结果表明：博士毕业生互聘网络中存在着较大程度的不对称性，社会资本存量在院系间表现出较大的离散度，学者的博士毕业院系...
作者：别敦荣; 唐世纲 刊期：2013年第01期
教授治学是我国现代大学重要的管理理念，体现了大学的学术本质、教授的办学主体作用和现代学术民主的思想。教授治学的落实既需要有发展比较成熟的大学学科专业、形成以学术为志业的教授群体、树立基于科学理性的共享治理精神等内在条件，又离不开宽松的大学文化环境、合理的大学资源配置以及制度化的学术权利保障等外在条件。通过充分认识其对...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊