杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：宁虹 刊期：2012年第11期
人的认识来自人在社会生活实践中对世界和生活直接的“觉察一意识到”的经历和体验。教育的意义则在于：人可以通过教育使没有经历的人获得关于它的体验。素质教育主要是由学校通过课程实现的素质养成，通过基础教育课程使人类的历史文化传统进入儿童意识的形成，构成他们在学校中有意义的学习生活，使他们有文化地知觉、体验世界和生活。严格科...
作者：杨进; 柳海民 刊期：2012年第11期
美好生活是一种在善的价值指引下，人通过自由自觉的生活实践来实现一种总体上满意的生活状态和生活秩序。在现实学校教育中，模式化的生活设计、成人化的生活构想、竞争化的生活方式、抽象化的生活样态使学生背离了美好生活的生存状态。学校教育应当观照人的美好生活，立足于为了人的生活的出发点，重视人的德性养成，培养独立、自由的人格，重...
作者：唐荣德 刊期：2012年第11期
学校教育要实现学生的多方面发展，应从对学生学习质量的关注转向对学生学习生活质量的关注。学习生活是学生以学业活动为表现形式的特殊生存过程，学习生活质量是学生在学习生活中的生命存在状况的集中反映，在学习生活中处于核心地位，是衡量学生发展的内在标志。树立潜能发挥的学习生活价值观，建立资源竞取与潜能激发相结合的制度化学习生活...
作者：郅庭瑾 刊期：2012年第11期
随着对领导研究的深入和认识的提升，越来越多的人开始关注伦理与道德在领导过程中的意义与价值。经过持续的研究，西方领导学界不仅产生了伦理型领导的不同流派和理论主张，而且形成了一系列领导与价值观整合的“领导伦理”或“道德领导”方式。真正的教育领导者一定具有个人强烈、鲜明的核心价值理念。具有先进价值理念引领的学校领导对于教育...
作者：褚宏启 刊期：2012年第11期
英才是国家战略性资源，是人力资源中最稀缺的资源，发展英才教育是提高国家核心竞争力的战略选择。英才教育与教育公平政策并不；中突，反而是实现人的充分发展、促进教育公平的重要手段。尽管改革开放以来我国英才教育有一定发展，但与许多国家相比依然比较落后，要解决存在的突出问题，必须走出有关英才教育的认识误区，完善英才教育政策与立...
作者：任友群; 杨向东; 王美; 赵健; 庞维国; 林立甲 刊期：2012年第11期
抽取我国不同地区五个主要省会城市60所学校校长、581名教师和5066名初三学生为样本，以PISA测试的设计与实施流程为参照，调查我国初中生数学成绩和问题解决能力，并分析相关影响因素。结果表明，五城市学生的平均得分都较为理想，但上海与其他四城市学生成绩有显著差异，呈现出高分多、低分少的情况。此外，影响学生数学成绩和问题解决能力的...
作者：刘福才; 刘复兴 刊期：2012年第11期
我国现有的法律将公办普通高中学校划归为民法意义上的事业单位法人，该法人性质定位使公办普通高中在教育实践中遭遇到一系列问题，在一定程度上影响着普通高中学校的多样化、特色化及可持续发展，一方面学校的民事权利和公权力不足，另一方面学校存在民事权利和公权力滥用。普通高中教育是基础教育的高级阶段，具有基础性、大众性和公益性特点...
作者：刘献君; 周进 刊期：2012年第11期
中国大学发展的问题，主要是缺乏明确的核心理念。建构大学核心理念有利于大学提高办学理性认识，改善大学同质化现象，适应社会整合诉求，保障大学基业长青和思想独立。大学核心理念体现了大学活动的基础性法则与深层信念，每所大学都应形成自己对教育的独特理解，把握核心文化、核心价值、核心目标、大学使命与共同愿景等五个维度，创建各具特...
作者：李福华; 丁玉霞 刊期：2012年第11期
当前我国大学学术发展面临着社会转型的契机、国家对学术价值的重视及学科发展综合化趋势的有利时代背景，我们应抓住机遇实现大学学术制度的创新。大学学术制度创新必须遵循内生性原则、整体性原则和层次性原则。大学学术制度创新的策略包括优化大学学术制度创新的路径，完善学术创新主体之间的中介机制，建立学术规范，加强学术道德建设，改革...
作者：冯惠敏; 黄明东; 左甜 刊期：2012年第11期
科学、系统和可操作的通识教育教学质量评价体系的基本框架是：评价目标——通识课程教学目标对通识教育三大目标的支持程度，教学内容是否符合上述三大教学目标，教学形式与方法是否有利于实现上述三大教学目标，教学效果是否达到上述三大教学目标；评价对象——教师和学生；评价方法——档案袋评价法、课程嵌入式评价法、自我评价与他人评价相...
作者：林群 刊期：2012年第11期
高校的核心竞争力是确保学校在竞争环境中占据优势的要素与条件总和。从学校教育教学活动的构成要素来看，师范院校的核心竞争力主要包括学校运行和发展中所能支配的经济资源总量，学校组织运行的制度管理系统，学校在长期发展中积累形成的大学文化，以及教师教育的水平和能力等四方面内容。沈阳师范大学的核心竞争力培育实践，在产权制度改革、...
作者：徐同文 刊期：2012年第11期
高等教育由精英向大众的转变，提高高等教育质量的紧迫形势以及经济发展转方式调结构对人才素质需求的转变，都对人才培养提出了新的要求，大学课程必须在理念、体系和内容等方面进行全方位的创新。高校工作实践表明，课程创新提高了人才培养质量，适应了社会职业需求，促进了学校的内涵发展。
作者：秦朝晖; 傅书华 刊期：2012年第11期
大学语文课程的定位应为大学生个体精神的成长与语文能力的培养，具体为：由“问题意识”构建大学语文的主体内容，通过“人文母题”的形式组织古今中外优秀作品，用“深度语文”及通过体验、理解、表达实现对学生语文潜在能力的培养。
作者：谈多娇 刊期：2012年第11期
高校双语教育是提高高校教育水平、实现教育国际化的重要举措。从大学基础英语教学到专业英语教学，再发展到双语教学，以及经济全球化和教育国际化对人才培养的目标的重新定位，高校双语教学走过了从提高自身教学水平到适应经济社会发展需要的发展过程，双语教学是未来教学发展的方向。积极推进双语教学实践，保证双语教学效果，着重统筹构建双...
作者：马敏; 王坤庆 刊期：2012年第11期
在国家师范生免费教育政策背景下，华中师范大学积极探索教育改革，构建免费师范生培养的“一本三化”新型教师培养模式。学校通过确定以未来教育家为根本导向的新的人才培养目标定位，构建以实践化为取向的课程体系，重构立体化、开放式的育人环境，创建现代信息化教师培养平台，建立“教师教育创新与服务综合改革实验区”等一系列改革措施来实...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊