杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：吴霓 刊期：2011年第11期
在党和政府高度关注和努力下，农民工随迁子女的义务教育问题逐步得到了解决，随之而来的，是农民工随迁子女在流入地继续接受更高阶段教育的客观需求。当前，大部分城市的高中教育资源相对短缺，加上制度和现实环境等因素，农民工随迁子女很难在流入地继续升学。满足规模巨大的农民工随迁子女继续接受教育的需求，需加强教育需扣晴况调研，做好...
作者：孙智昌 刊期：2011年第11期
公民范畴是公民教育的本体论依据；真正的公民是“世界历史性个人”，是享有权利与承担责任、个体主体与类主体相统一的人；民主与规范是公民教育的过程论特点，构成公民教育的实践逻辑起点；公正与幸福是公民教育的价值论规约，构成公民教育的价值逻辑起点。公民、公民教育的实践逻辑起点与价值逻辑起点互相规定，共同保证着公民的有效培养。
作者：李康平; 张吉雄 刊期：2011年第11期
在中央苏区开展的以理想信念为核心的革命理论教育、党内民主与政策教育、反腐专项斗争与防腐专项教育相结合、加强反腐防腐制度的宣传教育、干部廉政作风率先垂范是中国共产党在廉政教育中的宝贵资源，具有本源性教育功用和德育时代价值。总结提炼苏区廉政教育经验，运用其廉政文化教育价值，对推进当代大学生的廉政信念、廉政精神、廉政价值观...
作者：马立; 郁晓华; 祝智庭 刊期：2011年第11期
网络研修是信息时代背景下教师继续教育发展的新模式，它不只是网络技术的引入，而且是对传统教研与培训的变革与创新。教师网络研修模式的要素框架包括网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理系统。未来，网络研修模式在推广应用中将越来越发挥出它的潜在优势，越来越受到广大教师欢迎。只要坚持继承、改革、发展、创新...
作者：方益权; 易招娣 刊期：2011年第11期
教师个体惩戒权是教师个体对有越轨行为的学生进行强制性管理的权力。教师个体惩戒权的适用条件为：行使主体必须适格，行使目的应当正当合理，行使对象是学生的越轨行为。教师个体惩戒的方式主要有口头惩戒教育、联系家长并约请家长谈话、“异项偿还法”、剥夺某种特权、暂时收缴代管和短期停课。设立教师个体惩戒法律制度，应明确规定教师个体...
作者：李金奇 刊期：2011年第11期
农村教师的身份经历了由政治身份向专业身份的演变。文化资本与超负荷的工作承载使农村教师的自我认同度和社会认同度不高，直接影响到教师职业文化的继承与传递。政府要采取措施，实施均权的身份政策，尤其要通过提升农村教师的社会地位来提升农村教师的身份认同感。
作者：张伟; 杨斌 刊期：2011年第11期
课堂上培养学生的创新意识与能力，教师的课堂创新素养是关键。从教师情意倾向与思维品质、主体取向与策略意识、价值提升与实践张力等方面可以发现，教师课堂创新素养和三维一体与持续创生性特点。以实际出发，可以探索在课堂情意、课堂信念和实践智慧等方面建构教师创新素养的评价标准，提出创新培养策略。
作者：时伟 刊期：2011年第11期
自高等教育大众化以来，受就业为主的多种因素影响，大学文化教育模式逐渐转向职业教育模式。尽管职业教育模式克服了文化教育模式知识中心主义缺陷，但却存在着大学理念缺失、课程结构失衡、大学文化不足以及学生素养单一等问题，需要通过重塑价值取向、促进学生参与、增强切身体验以及完善规章制度等途径，推动职业教育模式走向生活教育模式。
作者：王李金; 王一然 刊期：2011年第11期
当前，我国高等教育事业正处于难得的良好发展时期，但同时也面临严峻挑战，突出表现在四个方面，高考录取率逐年提高与高考人数逐年递减的趋势，对高等学校提高考生“报考率”形成严峻挑战；高等教育规模持续快速增长与生均的各项教学资源逐年下降，对高等学校提高学生“满意率”形成严峻挑战；人才市场竞争日趋激烈与高校毕业生逐年增加，对高...
作者：黄文彬 刊期：2011年第11期
大学在其生产和发展过程中，有独特的运行模式，同时受到外部环境的制约。大学要维持其传统的学术标准，按大学发展的内在逻辑发展，就必须形成一个稳定的边界。大学的个性与差异也只有在对场域与场域的分析、边界与边界的比较中才能得到充分显现。调整大学边界利于适应外部环境的变化，利于适应竞争的需求，利于保全和彰显大学的独特性。
作者：张建祥 刊期：2011年第11期
现代大学制度的建设必须基于“学术为本”的价值追求。彰显教师主体地位、建立现代大学制度，关键在于寻求体制机制创新，打破制度性的壁垒和障碍。为此，应真正确立高等学校学术自由制度，健全学术委员会等学术机构的运行机制，完善高等学校教职工代表大会制度，实现高校教师从身份管理向以劳动关系为主的契约管理转变，强化高校行政组织服务学...
作者：苏彦捷; 刘秋颖 刊期：2011年第11期
为解决学生在通识课程、主修专业和职业选择中面临的问题，从激发动机、设置跨学科课程、丰富教学设计及培养能力方面，可探明本科通识教育与个体职业生涯发展之间的关系。结合通识教育与职业生涯发展的研究和实践，最终应形成整合教学（含实践教学）过程、教育和职业辅导过程、人力资源开发与管理过程的模式及体系。
作者：徐永利 刊期：2011年第11期
建设高等教育强国，创新教育理念是关键。中国古代的“求是”“致用”与西方的“尊学”“崇术”的教育理念都揭示出治学的两条道路。回顾中外高等教育的发展历史，“是”与“用”的分离和统合贯穿其间。大学的发展既有适应国家社会发展、服务经济建设的一般规律，又有适应科学探究、人才成长、知识传承的自身发展规律。追求真理、服务社会，以自...
作者：姜大源 刊期：2011年第11期
现代职业教育体系的构建必须在对职业教育的规律和本质深入研究的基础之上把握以下三个基本问题。一是技能（教育）与技术（教育）的内涵。技能与技术是伴生和互动的，因应技术进步而同步提升的技能，使得基于“动作难度增大”的技能及相应技能型人才的培养，即技术工人、技师和高级技师的技能教育，与基于“知识含量增加”的技能及相应技能型人...
作者：秦虹; 胡洁 刊期：2011年第11期
职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等；职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发现，全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力，推动了职业院校办学理念的创新，促进了尊重技能、重视职业教育风气的形...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊