杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
杂志简介：《教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1281/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育、教育基本理论、教育经济与管理、教育史、教师教育、国际与比较教育、基础教育、新思想指引新征程、学术评论、职业技术教育与成...
作者：邬大光 刊期：2009年第12期
大学是人类文明传承和创造的重要场所。建筑是人类文明发展的外显形式和无声表达，既具生产、生活之功用目的，又是各个时代哲学、艺术、科技的结晶。基于同样的人文关怀和历史际遇，大学与建筑的话语体系共生共通。探讨大学与建筑的联系，在品味建筑意蕴、参悟大学之道的同时，思考当下大学发展，倡导“场所精神”，应成为当前大学建设的重要话...
作者：王伟廉 刊期：2009年第12期
目前高校人才培养模式中所存在的问题与人才培养模式运作逻辑上的缺陷有关，这些缺陷可以归结为四个相互关联的“脱节”现象，即培养目标与实现培养目标的手段脱节，评价与目标脱节，单门课程与课程总体的脱节，教学方式方法与培养方案脱节。其根源在于：对人才整体素质要求的细节不清楚，对培养目标如何转变为具体的课程和教育教学活动的程序不...
作者：沈红; 季俊杰 刊期：2009年第12期
学生贷款的发展受经济周期的影响，经济扩张则贷款供求关系趋于平衡，经济紧缩则贷款供求关系趋于失衡。国际金融危机对我国经济发展的影响必将加剧学生贷款的供求矛盾，“反周期供给机制”是我国学生贷款发展的现实要求。可充分利用积极的财政政策和宽松的货币政策，参照大学毕业生就业率的变化幅度，调整风险补偿金的比例上限，以此构建我国学...
作者：刘电芝; 徐振华; 刘金光; 张姣; 黄颀; 李宇青 刊期：2009年第12期
对大学生的性别角色发展现状调查发现：大学生的性别角色双性化、未分化和单性化各约占三分之一，传统占优势的单性化已让位于非单性化，理想的双性化与最差的未分化同步增长，其比例远高于男性化和女性化，男性化比例男大学生高于女大学生．女性化比例女大学生高于男大学生，传统性别角色的影响在减弱但依然存在；学生干部和非学生干部性别角色...
作者：杨启亮 刊期：2009年第12期
课程改革必然要提出理想的课程，实施理想的课程必然会遭遇教学的可能性问题。人们过多地关注了实践者对理想的课程是否认同、是否误读，而忽视了这种认同或者误读如何对待教学的可能性。人们重视从理论指导实践的角度思考问题，但忽视了从实践检验理论的角度思考问题，因此，把复杂的相互作用关系弄成了简单的贯彻落实。实施理想的课程必须尊重...
作者：熊川武 刊期：2009年第12期
教育感情是教育世界的活动者对教育人事的好恶体验，具有职业性、教育性与表演性。教育感情的基本要素可分解为观念、体验、表达与评价，它们之间相互作用构成教育感情的机制。教育感情与教育效果的关系不是机械对应的，适宜的教育感情可因情境需要发挥增力或减力作用。
作者：傅松涛; 刘旭东 刊期：2009年第12期
全球教育多样而趋同的一体化发展，比较研究方法普适性的广泛认可与研究成果的倍增，研究实践的过分功利直观和庞杂浅薄，使比较教育学科及其方法性研究范式日益受到身份独特性的质疑和挑战。教育社会形态学以教育社会生态公理逻辑严谨、普适共享和差异包容的高端视点、全景视域、完整视像、人类视位、生命视角和生态视力，科学地综合众多比较教...
作者：汪基德; 周凤瑾; 毛春华 刊期：2009年第12期
构建科学的教育技术学学科体系，需从构建教育技术学的基本范畴体系入手。教育技术学的基本范畴体系包括起点范畴——“教育技术”、中心范畴——“现代媒体教学”、中介范畴——“设计、开发、利用、管理和评价”、结果范畴——“优化教学过程和教学资源”、终点范畴——“教育绩效”。从起点范畴、中心范畴，经中介范畴，至终点范畴所形成的教...
作者：刘贵华; 王小飞; 祝新宇 刊期：2009年第12期
区域教育问题是当下中国教育改革的核心问题，对区域教育改革模式的探索是解决这一问题的关键。项目合作、规划发展、特色示范是推进教育改革的基本模式，区域突破策略催生了新的区域教育综合改革模式。解读中国特色的区域教育改革模式的本土性知识，必将丰富当代中国教育改革理论，对世界教育发展亦可提供中国化的理论贡献。
作者：贾群生 刊期：2009年第12期
专业性教师行为分析途径是在中国教育改革所催生出的专业主义价值观影响下形成的。它把教师专业发展作为基本价值观，主张以教师行为的意义为线索，以意义单元存在的情境作为基本分析单位，运用教育类专业知识和学科专业知识，分析教师专业判断的合理性、教学决策与教学判断的关系、教学决策与教学行为的关系，分析教师决策转化为教师行为的过程...
作者：耿文侠 刊期：2009年第12期
调查显示，师范生对教育理论课价值的认识、学习教育理论课的目的、教育理论课的授课质量及学生的学习效果均对学生学习教育理论课的兴趣具有影响。师范院校应该通过使师范生加深对教育理论课价值的认识，来激发他们掌握教育理论的欲望和需求，提高其学习目标与学校教学目标的一致性。同时，教育理论课的教学要体现实践性特点，让学生感受到学习...
作者：姚云 刊期：2009年第12期
美国博士后教育经历了诞生与扩散、积极促进和调整与发展三个阶段，逐渐形成了相应的制度。随着经验的积累，美国博士后制度的特点正在逐步系统与定型：注重人才培养与使用，对博士后的质量评价则根据协议执行，体现了一种松散的管理，根据协议对博士后进行质量评价。美国博士后制度存在如博士后身份不明确，发展规模起伏不定等问题。借鉴美国的...
作者：程印学 刊期：2009年第12期
新建本科院校在加强学科建设过程中，尚存在着学科建设定位不明确，学术管理体制不健全，基础设施不完备，学科队伍不稳定，学术气氛不浓厚等问题。新建本科院校必须正确认识学科建设在学校建设发展中的地位与作用，把握学科建设的内涵与要求，合理配置资源，理顺各种关系。应重点加强应用学科建设，兼顾基础学科建设；学科研究要为专业建设服务...
作者：何绍勇 刊期：2009年第12期
在5·12汶川大地震后一年多的教育重建过程中，四川省主要从学校硬件和软件两方面进行积极的探索和实践，统筹兼顾，有力、有序地推进了硬件重建，以人为本、精心组织，切实加强了软件方面重建。教育重建工作需统一思想认识，进一步增强责任感、使命感，坚持以科学发展观为指导不动摇，科学研究灾后教育重建。
作者：张茂聪; 冯永刚 刊期：2009年第12期
推进义务教育资源的优化配置，一个重要措施就是让农村中学生进城就读。农村中学生进城就读，可以统筹城乡义务教育的均衡发展，弥补城乡义务教育资源的二元鸿沟；在实现教育公平上开创欠发达地区义务教育工作的新局面；提升初中教师的整体素质，促进教师的专业化成长。农村中学生进城就读之后，各级政府应进一步加强农村文化建设，推动农村文化...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊