今日教育杂志 省级期刊
Education Today(Gold Journal of Early Childhood Education)
杂志简介：《今日教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为50-1131/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、系列专栏、本期关注、管理论坛、课程与活动、视野
杂志简介：《今日教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为50-1131/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、系列专栏、本期关注、管理论坛、课程与活动、视野
作者：蔡世国 刊期：2016年第07期
世上最幸运的事情之一,就是所从事的工作恰恰是自己的爱好。但很少有人这么幸运,我就是稀里糊涂地成了一名教师。对这份工作,我从情感上大致经历了随遇而安、挣扎、乐在其中三个阶段。刚工作时,真的如一些样板作文里说的那样：＂看着孩子们一双双渴求知识的眼睛,自己热血沸腾。＂在老家一所坐落在半山腰的学校,我用单纯的热情,燃烧青春,度过了很...
刊期：2016年第07期
改革发展7月11日,国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。意见提出,加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和＂两免一补＂政策城乡全覆盖,到2020年,城乡二元结构壁垒基本消除,义务教育与城镇化发展基本协调。在推动城乡教师交流方面...
刊期：2016年第07期
6月7日，教育部《教育信息化“十三五”规划》，提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。建立健全教师信息技术应用能力标准，将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，列人高校和中小学办学水平评估、校长考评的指标体系，将教师信息技术应用能力纳入教师培训必修学时...
刊期：2016年第07期
7月6日，教育部《2015年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，小学、初中、高中学校数继续呈下降趋势。其中，全国共有义务教育阶段学校24．29万所，比上年减少1．11万所。九年义务教育巩固率93．0％，小学学龄儿童净入学率达到99．88％，初中阶段毛入学率104．0％，初中毕业生升学率94．1％。
刊期：2016年第07期
浙江省教育厅等四部门日前下发通知，在国家现行标准明确检测的7个指标基础上，新增总挥发性有机化合物释放率（TVOC）、甲醛释放率两个指标，列入新建及改造学校合成材料运动场地面层有害物质限量技术指标（暂行）检测范围。通知强调，浙江各地、各学校应按照合同约定，在竣工验收前邀请家长或教职工代表共同对合成材料面层成品取样，委托有资...
刊期：2016年第07期
重庆市委、市政府出台了《关于深化拓展五大功能区域发展战略的实施意见》,明确提出：＂调整优化五大功能区域教育资源布局,加大对农村、边远、贫困和民族地区教育投入,推进基本公共教育服务均等化、义务教育公办学校标准化建设,对家庭经济困难学生免除普通高中学杂费并实现资助全覆盖。＂
刊期：2016年第07期
7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。在教育信息化专项督导反馈会上，重庆市教委主任周旭强调，未来重庆市教育信息化工作要在三方面下功夫：一是高度重视，提高思想认识。二是问题导向，注重工作实效。
刊期：2016年第07期
6月3日，2016年重庆市农村义务教育学生营养改善计划暨中小学幼儿园食品安全工作电视电话会议在市教委召开。会议强调要守住师生“舌尖上的安全”：一要切实强化管理责任；二要严格执行管理制度；三要加强关键环节管理，尤其要严把食品采购关、原料储存关、食品加工关、人员培训关、食堂安全卫生关、周边环境关；四要加强重点对象监管，尤其是民...
刊期：2016年第07期
在评价制度和管理制度不变的情况下,改革学制基本上是换汤不换药的折腾,会被功利教育和应试教育消解所有积极的改革价值。——7月13日,一场由民间教育研究机构发起的学制改革研讨会再次引发对作家莫言在今年两会提出的＂缩短基础教育学制＂的讨论。教育专家熊丙奇指出,在招考分离方面没有实质性突破前,学制不管是12年还是10年,仍是应试。
作者：李政涛 刊期：2016年第07期
在倾听自然与倾听人之间,可以知晓人之原初的状态,感受人在自然中的渺小,可以戒除盲目地对他人的仰视崇拜和自我膨胀,也能促使我们在与他人、与自我的交往中,回归真实的本我,在顺其自然中迈向生命本有的澄明自然之境。有关＂核心素养＂的＂喧嚣＂,由来已久,近年更有升温之势。透过纷纭之众说,暂时抛离整体系统且面面俱到式的解构分析,若静观核心...
作者：张磊 刊期：2016年第07期
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”生活就是生命所有的日常活动和经历的总和，充满着喜悦和悲伤，自信和激情，更面临着极大的压力和挑战。不是每个老师都能成为教育家，但是每个老师都可能成为生活家。无论是杜威的教育即生活，还是陶行知的生活即教育，都在强调生活与教育的密切关联。教育从生活中来，必将回归生活中去。你怎样过...
作者：张俊列 刊期：2016年第07期
教育,说到底乃是以自觉而觉人。教师的生命意义也就是在对自我生活的体悟与反省过程中,不断地获得新的自觉,然后以此来引导学生的自觉。生活是什么？生活是一道难解的题目。越是伟大的人,越是聪明的人,越是想努力地弄清楚生活的真实含义。但是生活似乎与伟大、聪明无关,生活对于谁都一样,要的是毕生的体验与付出。因此,不同的人对生活给出了不同...
作者：胡勇 刊期：2016年第07期
读万卷书,行万里路,即是告诉我们,适时到大自然中放飞心灵,那里有诗和远方。教育家似乎离我们有些远,生活家却是可触可感的。每一位教师,都可以成为生活家,只要愿意努力成为生活家,我们的教育教学生涯就会充满幸福感。那么,什么样的人才可以称为生活家？生活家以和谐为本和谐的基础在于家庭的和谐。家庭的和谐源于自身的经营和根植,源于自身的爱...
作者：许锡良 刊期：2016年第07期
教师应该享受到教育的乐趣、学习的乐趣、思考的乐趣与发现的乐趣。每天睁开眼,内心是满满的、充实的。如果要举出一种职业,其工作时间与学习时间、生活时间,甚至娱乐休闲时间之间界限最为含糊,难分彼此,那么,我以为还是教师这一职业。许多职业上班与下班,工作、学习、生活与休闲之间的界限是非常分明的,8小时内外清清楚楚,明明白白,而教师这种...
作者：陈大伟 刊期：2016年第07期
教学有了创新,教室里就有一道新的风景等待自己去欣赏,教室就会变成有吸引力的地方。小创造小快乐,大创造大快乐,不创造也就不快乐。什么样的课堂教学生活更值得过？当然是幸福的课堂生活更值得过。教师幸福的课堂生活有什么特征呢？幸福的教师课前盼望进教室各位老师,问问你自己：＂我盼望进教室吗？＂你会点头还是摇头？在现场和老师们交流的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊