吉林省教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Educational Institute of Jilin Province
杂志简介：《吉林省教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1296/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质教育、教师教育、学科教育、教育管理、理论研究、语言文学、体育艺术、哲学社会科学、数学自然科学
杂志简介：《吉林省教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为22-1296/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质教育、教师教育、学科教育、教育管理、理论研究、语言文学、体育艺术、哲学社会科学、数学自然科学
作者：刘津池 刊期：2018年第08期
进行媒介素养教育是信息化社会学校教育的重要任务之一。要有效开展媒介素养教育,需要依循一定的践行理路,即：借鉴他山之石,坚持本土培育,秉持和合共生的基本理念;贯彻主动性、可塑性、选择性等主体建构的总体原则;采取有效整合国家、社会、学校等多元化资源的策略,共同推进媒介素养教育实践的开展。
作者：马琦 刊期：2018年第08期
实验教学是物理教学的重要组成部分,将NOBOOK虚拟实验（简称NB虚拟实验）教学纳入到中学物理实验教学系统中,与传统实验教学相互作用,将会对整体物理实验教学体系的运行和结果产生新的影响。
作者：孙玥; 罗秋菊; 吕智超; 杨潇; 孙学奇 刊期：2018年第08期
导师制模式是高职院校培养人才、提高就业的有效方法,是实现全程育人、全方位育人的重要举措。本文分析了高职院校学生管理模式的现状与特点,指出了目前高等职业教育存在的问题,进行了导师制实施的可行性分析,提出了高职院校实施导师制的对策和建议。
作者：尚欣 刊期：2018年第08期
社会发展的速度过快是把双刃剑,既带来了经济的上涨也造成了人与人之间的冷漠,以及人们对自己心灵的回避,人们越来越不认识自己了。室内作为人们生活的主要场所,在人们生活中起着很重要的作用。室内环境设计在中国发展的几十年里,理论方面的研究通常是针对功能的实现,但往往忽略了人们的心理需求。近年来,更多的人开始注重空间的心理文化效应,把...
作者：李卓阳; 张野; 张珊珊 刊期：2018年第08期
目的：探讨初中生童年期心理虐待与忽视和抑郁之间的关系。方法：采用儿童心理虐待与忽视量表和zung氏抑郁自评量表（SDS）对927名初一初二学生进行问卷调查。结果表明：初中生的心理虐待与忽视在性别、年级方面具有显著差异,且抑郁无性别、年级方面的显著差异。结论：初中生心理虐待与忽视和抑郁之间呈显著的正相关,且抑郁可以解释童年期心理虐...
作者：黄永茂 刊期：2018年第08期
中华优秀传统文化的精髓为强化高校学风建设提供了众多的思想借鉴：为学风建设反思提供了自觉,为学风建设思想提供了来源,学风人文建设提供了指向。在＂学风建设＂与＂中华优秀传统文化＂合奏中,要深刻地挖掘传统文化的经典性、时代性和相适性,从＂校风＂＂教风＂＂学生＂三个维度,追求学风建设的文化自觉、文化自信、文化自强。
作者：陈丽 刊期：2018年第08期
针对大学生的文明素质偏低的问题,在充分调查的基础上,分析了大学生精神文明素质现状以及偏低的原因,并提出了通过雅行教育提高大学生文明素质的具体措施,以＂雅＂规范＂行＂,以＂行＂促进＂雅＂,引导青年大学生思考并实践做人、求知、生活、实习、工作,使其得到全面发展。
作者：苑冀 刊期：2018年第08期
当代大学生心理健康教育对学生思想意识引导、心理素养、身心健康有着重要作用,成为各院校教育活动的重要研究课题。心理教育工作中,艺术教育通过多样化教学形式、丰富的教育内容得到关注。不过,现阶段各院校因为不同主体因素影响,心理健康教育在艺术教育中并未发挥有效作用。鉴于此,笔者结合实践研究,就积极心理学视野下艺术类院校的心理健康教...
作者：王姣姣 刊期：2018年第08期
根据课程结构的三个层次,合理构建教师培训课程体系。宏观课程结构强调基于培训对象角色需要准确定位课程模块目标和实施模式;中观课程结构采取理论与实践相结合、必修与选修相结合、个体学习与团队研修相结合、显性与隐性相结合的课程专题设计;微观课程结构主张以问题解决为核心、以培训对象为主体、以实践应用为导向的课程内容开发。三个层面...
作者：鲍赫 刊期：2018年第08期
需求调研是整个教师培训工作的根本和前提,现阶段我国教师培训的需求调研已成体系,但仍存在很多问题。本文旨在分析教师培训需求调研的现状,致力完善传统调研的形式,并努力探索新模式、新方法,适应新时代教师培训的新方向,加速传统教师培训工作向服务化的转型。
作者：苏经纬 刊期：2018年第08期
近十几年来,立足于教师专业发展、教师改变和学生学习结果的改变,教师培训模式在实践操作层面、培训形式等方面不断突破创新,力求教师培训回归本真,增进培训的有效性、针对性、实用性。＂餐桌布讨论法＂是一种参与体验式的教师培训方式,具有创新教师培训方式、聚焦培训主题研讨、提升教师培训效果的价值。本文在理论基础、操作流程、活动条件与...
作者：朱璐; 刘树仁 刊期：2018年第08期
全科型小学教师培养的兴起主要源于对小学的教育规律的研究。培养全科型小学教师,可以有效地节约师资,也可以对因学生较分散而产生的师资不足问题有所缓解。全科型小学教师也可以全方位的了解学生。本文采用文献分析等方法,结合国内外对全科教师培养的已有实践进行研究,并提出几点建议。
作者：吕春晖; 龙尾; 高芦宝 刊期：2018年第08期
本文以天津现代职业技术学院建设食品药品类专业＂双师型＂教师培训基地为例,总结了基地建设的特点以及经验。提出基地的建设应当以提高职教教师专业技术应用能力为重点,以内涵建设为核心、校企合作为载体、产学研结合为支撑,以行业职业技术技能为标准,构建＂校企站＂三方协同的基地建设模式,突出基地建设的创新性、开放性和先进性。
作者：郁海 刊期：2018年第08期
本文通过对我国高校体育教师生活方式的调查,结果显示：规范化、狭窄性、重复性的生活方式是体育教师当前主要的生活方式及状态,努力探索更加理想化的生活方式,让广大体育教师在培养学生的过程中提高自己综合能力及素养,推动体育教师的教学及培训,创新人格发展,全面认知并最大限度地发挥体育实践教学的重要意义与积极作用,这是增强高校体育教师...
作者：康静; 刘思妤 刊期：2018年第08期
对不同教龄、年龄、婚姻状况以及职称的高校园与教办园当中青年教师在管理体制、工作自身、工作报酬、工作环境、幼儿家长以及晋升进修六个影响因素方面的满意度进行调查对比。最后根据研究结果从体制、幼儿园与教师自身三个方面提出提升工作满意度的措施。
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