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缺血性脑卒中急性期抑郁对发病3周后认知功能的影响

作者：董湘萍 岳涛 刊期：2008年第08期

目的 探讨缺血性脑卒中急性期抑郁对脑卒中后3周认知功能的影响。方法 以78例急性缺血性脑卒中患者为研究对象，采用汉密尔顿抑郁量表在发病14d评定抑郁状况，在发病3周时采用神经行为认知状态测试量表评定认知功能。结果 发病14d发生抑郁者23例，占29．49％；发病3周发生认知障碍者27例，占34．62％。抑郁组认知障碍率为52．17％，显著高于非抑...

心理干预对偏头痛患者负性情绪及其应对方式的影响

作者：侯东强 于兰 杨秋兰 刊期：2008年第08期

目的 探讨心理干预对偏头痛患者负性情绪及其应对方式的影响。方法 将92例偏头痛患者分为观察组和对照组，各46例，两组均给予吲哚美辛治疗，疗程均为6个月，观察组在此基础上给予心理干预，每周1次，每次60min。采用偏头痛诊断疗效评定标准、抑郁自评量表、焦虑自评量表及应对方式问卷对所有受试者分别于心理干预前及结束时进行评定。结果 心理...

对本科实习护生体格检查带教现状的调查与分析

作者：孙蓉 高振辉 刊期：2008年第08期

目的了解本科护生临床实习期间体格检查带教情况，并针对存在的问题提出相应对策。方法在实习结束后，采用自设问卷对99名本科护生进行有关实习期间体格检查带教情况的调查，并对结果进行汇总与分析。结果护生临床实习期间的体格检查带教存在较明显的缺陷，未取得良好的实习效果。结论带教老师带教意识及能力欠缺、医疗基础实习的作用未完全发挥...

我院儿科护士焦虑状况的调查与分析

作者：邵淑芳 周丽丽 李月霞 李尔珍 刊期：2008年第08期

目的 调查我院儿科临床护士焦虑状况，为制订管理对策提供依据。方法 采用状态-特质焦虑量表对85名儿科护士进行调查分析。结果 护士的状态焦虑分值为（42．81±12．35）分，特质焦虑分值为（43．12±11．57）分；学历越低，焦虑水平越高。结论 应加强护理管理，以缓解护士的焦虑水平。

对病人输液服务需求和护士认知的调查

作者：朱丽颖 袁永清 刊期：2008年第08期

目的 更好地满足病人需求，提高护理工作质量。方法 采用自设问卷，调查293名门诊病人对输液服务需求和295名护士对输液服务认知情况，并进行比较。结果 病人的需求总分与护士的认知总分差异无统计学意义（P〉0．05）。但各单项需求之间的差异具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论 病人对门诊输液需求具有多样性和复杂性，护士应及时与病...

临床危重症报告登记表的设计与应用

作者：江华 刊期：2008年第08期

患者安全是医疗、护理工作的根本，为了更好地保障患者安全，对临床危重症报告的登记及紧急处理显得尤为重要。临床危重症报告是指某一检测结果对临床诊断、治疗和预后有决定意义，临床必须做出处理的阈值，我院也称之为“危急值报告”。以往各科室接到报告的时间不明确，出现互相推诿的现象，紧急情况下没有采取有效措施，导致不可逆的后果发生...

医院服务流程再造的研究现状

作者：顾艳荭 张涛 刊期：2008年第08期

通过回顾相关文献，对医院服务流程再造的研究现状进行综述，阐述医院实施服务流程再造的内容、步骤及效果评价方法，说明医院服务流程再造可有效提高医疗护理服务质量及医院效益，减少患者的医疗费用，进而提高患者与医护人员的满意度，促进医院建设。

编者·作者·读者

刊期：2008年第08期

护理质量持续改进在医院管理年活动中的实践与效果

作者：成守珍 李智英 王思琛 黄燕梅 刊期：2008年第08期

目的 探讨护理质量持续改进在医院管理年活动中的运用效果。方法 在医院管理年活动期间，我院通过健全护理管理体系；完善护理管理制度和护理质量监控体系；加强护士在职培训，努力发展专科护士；加强队伍建设，充分利用人力资源；改变护士服务理念，塑造医院护理文化等方面进行改进。结果 护理质量持续改进前后护理质量和病人满意度均提高。结...

新疆13所医院护士岗位技能督导考核中存在问题的分析

作者：聂淑娟 王理瑛 阿孜古丽买买提 颜萍 刊期：2008年第08期

目的 分析护士岗位技能督导考核中发现的问题。方法 描述新疆13所医院110名护士岗位技能考核情况，分析操作前、中、后及理论提问等环节存在的问题。结果 护士在考核中普遍存在护理评估不全面，物品准备不齐全、摆放不合理，操作中部分关键环节丢失、护患沟通过于机械，理论知识不扎实等问题。结论 管理者应将年轻护士的“三基”培训作为长效机...

提高门诊分诊工作质量的做法与效果

作者：王桂玲 林梅 于晓玲 张丽 刊期：2008年第08期

目的 提高门诊分诊工作质量，方便病人就诊。方法 设置医疗事务处，应用分诊排队叫号系统，改进分诊护士的丁作模式，加强分诊护士综合能力的培训。结果 改善了就诊秩序，门诊病人的满意度由实施前的95．24％提高到98．75％；节省了人力资源，提高了护上的工作效率；护理质量合格率由92．08％提高到96．67％。结论 应用分诊排队叫号系统和更新分...

对实习护生进行护理核心制度教育的实践与效果

作者：王兆霞 李军 王会萍 吴军玲 赵莉 刊期：2008年第08期

目的 探讨临床带教过程中对实习护生进行3个核心制度教育的有效方法。方法 选择2006年度实习护生为实验组，2005年度实习护生为对照组。结合实纲，两组护生的临床带教方法一致，在实验组实习的前、中、后期，分阶段、有重点地增加护理核心制度教育。结果 实验组护生有关核心制度的理论和操作得分高于对照组（P〈0．05），差错事故的发生少于对照...

重要通知

刊期：2008年第08期

开展《护士礼仪》课程教学的实践与体会

作者：崔岩 冯锟 孙红卫 刊期：2008年第08期

目的 通过分阶段开展《护士礼仪》课程，提高护生的综合素质，满足临床工作的需要。方法 针对大学一年级、四年级护生的特点，分阶段进行《护士礼仪》课程教学和考核。结果 通过分阶段教学，护生的理论与形体训练成绩达到（82．24±5．15）分。结论 科学、合理的课程设置和分阶段教学是开展《护士礼仪》课程的有效教学手段。

编者·作者·读者

刊期：2008年第08期