广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2015年第08期
教育是民生之首，是民族最根本的事业，是国家跨越式发展经久不衰的力量源泉，在我国经济社会发展和现代化建设中发挥着基础性、先导性、全局性的作用、要实现国家治理体系和治理能力的现代化，教育治理体系和治理能力现代化必须走在前面。职业教育作为新常态下与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，推进职业教育治理体系和治理能力现代化尤为...
刊期：2015年第08期
7月11日一12日，由广东省教育研究院主办的第三届中国南方教育高峰年会在广州召开。广东省人民政府副秘书长林积，湖北省人大常委会副主任、华中师范大学周洪宇教授，教育部政策法规司司长孙霄兵、综合改革司副司长王洪元，广东省委教育工委托记、广东省教育厅厅长罗伟其教授，教育部教育发展研究中心主任张力研究员，全国人大教科文卫委员会教...
刊期：2015年第08期
7月4日，2015年全国职业院校技能大赛于天津圆满结束。在本届大赛中，广东参赛选手在与众多高手的巅峰对决之中，大显身手，再创佳绩：广东中职代表队（含深圳）共有68所学校、286名学生选手参加了43个项目的比赛，共荣获一等奖26项，二等奖75项，三等奖65项，共166个奖项，充分展示了广东省职业院校学生良好的精神风貌和精湛的技能水平。
作者：黄文萍 刊期：2015年第08期
当前，我国职业教育正面临着难得的机遇和严峻的挑战，在高职院校全面推进职业教育现代化的过程中，“产教融合、校企合作”作为职业教育的本色正日益凸显其重要性。本文以东莞市纺织服装职教集团为例，通过对区域经济背景下职教集团的机制构建，结合高职服装专业人才培养现状，探索职教集团化机制下“产教融合、校企合作”高职服装专业人才培养...
作者：杨岳 刘和平 李红燕 刊期：2015年第08期
为提高教学质量和学生职业能力，在环境影响评价课程建设中，引入了工作过程导向教学法。本文在介绍该课程教学改革必要性的基础上，从教学设计理念与思路、教学目标、教学内容、教学方法及考核方案等方面提出了基于工作过程的课程教学改革设计，并进行了课程改革可行性分析。
作者：张文彬 刊期：2015年第08期
笔者选择了广东省十所高职院校学生对中华传统文化的认知现状进行抽样调查，结果表明学生对于中华传统文化特性的认知和认同感较强；对中华传统文化的获取途径多样化；也意识到传统文化的流失、重建问题和全球多元文化对中华传统文化的影响。本文针对调查结果进行分析，进而提出传统与现代文化有效地融合贯通，并与社会主义核心价值观有效对接的...
作者：叶小艳 刊期：2015年第08期
“项目学习共同体”是指在一致的项目愿景驱动下，由学习者与助学者共同构成的学习团体。该学习模式在教学中的作用主要体现在：有利于培养主动求知的探究式学习能力，有利于培养学以致用的实践能力，有利于培养团队协作和善始善终的职业精神。文章结合ERP项目特训班的教学实践，阐述该模式的内涵、实施理念和实施过程，总结了实施效果和存在的...
作者：朱伟基 刊期：2015年第08期
本文主要针对本科院校《广告设计》课程职场化的教学研究展开了探讨，对职场化实践教学的理念与目标作了阐述，并给出了一系列相应职场化实践教学的措施，以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴。
作者：詹训进 刊期：2015年第08期
以学生登高计划为指导载体的高职学生职业生涯规划导师制，既可以实现对高职学生全过程指导、全方位育人，又可以为高职学生科学、合理就业提供良好的保障。本文主要介绍了以学生登高计划为载体的高职学生职业生涯规划导师制的设计思路、优势、实施方案，以及如何加强导师管理。
作者：雷英 宋国翠 刘晓飞 刊期：2015年第08期
产业结构优化升级与经济的快速发展，使以培养技术应用能力为主的高职教育面临诸多机遇与挑战。本文通过分析我国高职院校实践教学质量监控与评价的特点，发现存在的一些问题，借鉴国外高职高专教育的成功经验，提出了改革建议。
作者：张金兰 刘丽 黄铁兰 喻怀义 常德娥 刊期：2015年第08期
本文以广东工贸职业技术学院地籍测绘与土地管理信息技术专业学生为研究对象，通过问卷调查的方法，了解学生的心理状态、学习状态、职业素质三个方面，通过统计分析，发现目前大部分学生处在一个迷茫的阶段，急需要教育者对学生的心理状态进行关注，并引导和疏通，从根本上解决学生的困惑，解开疑团。
作者：赵宗华 刊期：2015年第08期
“教学做合一”已成为职业教育教学中的一种教学模式。本文在阐述了“教学做合一”的教学理论和中职教育特点的基础上，以美术设计与制作专业为例，对教学做合一的人才培养模式进行了研究并提出了可行性策略。
作者：刘晶 刊期：2015年第08期
对中职生“边缘化”与“软肋”的英语科目教学，对英语教师是个挑战，如何才能调动学生学习英语积极性并有较理想的知识增长和学习能力的提高？教学方式要灵活多变，要贴近学生，以生为本，大胆放手，还学生学习空间，充分利用学生的资源，必要时还要向学生“示弱”。
作者：李素琼 刊期：2015年第08期
就观察而言，在目前的中职学生教育中，笔者发现中职学生日常行为表现中的诸多问题，为了更好的分析问题所在，本文对中职学生不良行为习惯的具体表现从学习习惯、生活习惯以及公德意识三个方面展开了具体的分析，然后利用语文教学，希望能够帮助中职学生养成良好的行为习惯。
作者：史云 刊期：2015年第08期
德育教育是整个素质教育的一部分，在学校教育中占有非常重要的地位。在教学中进行德育教育和学科教育同等重要。本文从提高教师自身修养、营造宽松愉快的课堂教学氛围、挖掘教材中的德育内涵、通过主题班会活动进行德育教育、组织丰富多彩的课外活动、扩大德育的渗透范围等几个方面来探讨在中职教育中如何进行德育教育的渗透。
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