广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2014年第04期
“我坚信，我的未来不是梦，我会努力取得成功，去拥抱美好的未来!”那一年。入读广东省轻工职业技术学校的郑逵欣满怀期待地在笔记本上写下了这一句青春宣言。一年后，他和同学林顺发站上了北京大学百周年纪念讲堂，在璀璨的舞台灯光里，在媒体亮白的镁光灯中，从评委手里接过了金灿灿的奖杯——他们共同设计的《咬文嚼字篇》从几万份作品中脱...
刊期：2014年第04期
前言：行至水深处，更要巧渡河。2014年的主旋律，依然是改革。在任何领域，从来都没有施之百代而不变的制度和举措，在职业教育领域，对于现代职业教育体系的领悟、解读和践行，同样应与时俱进，惟变所适。
刊期：2014年第04期
广东省教育研究院2011年成立，时间不长。但在职业教育改革发展的战略研究、政策研究、理论研究、实践研究和职业教育评估和教育宣传等方面做了大量工作，取得了显著成绩。请您介绍有关这方面的情况。
作者：郝志刚 刊期：2014年第04期
根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，2013年9月，广东省教育厅部署开展了以“立德树人·立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动，并围绕这一主题由广东教育杂志社承办了第三届师德征文活动。截止2013年10月底，各地学校、县（市、区）、市教育行政部门通过逐级筛选，从16000多篇来稿中报送...
作者：贾秀险 刊期：2014年第04期
本文通过对广东、江苏、浙江三省科技人才基本状况的对比分析，考察江苏、浙江科技人才管理政策，以期为改革广东科技人才管理机制、提高广东科技人才管理水平和推动广东科技创新实力提供借鉴。
作者：刘颖珊 刊期：2014年第04期
为在激烈市场竞争中求新突围，各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题，拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“跨学科大学”的发展趋势，中职学校亟需改变狭隘的学科本位的专业素养观，打造跨学科协作机制，共享知识、经验、技术等资源，联合设计教学任务、开发综合性课程，施行...
作者：周芬 刊期：2014年第04期
高职院校传统的教学方式都是以课堂灌输式为主，主要灌输学生基础科学知识，并辅以考试来衡量学生的掌握程度。往往学生为了考试而学习，死记硬背，能力上没有很大提升。本文就基于高职学生的元认知能力与认知策略提升为基础进行教学设计，改变以往以灌输知识和考试为目的的教学理念，重点赋予学生如何学习的能力，引导学生自主学习，为广大教师...
作者：李国良 常琤 刊期：2014年第04期
教学资源库是优质资源的集中体现，既有高水平的教师，又有先进的教学手段和方法，通过教学资源的共建共享，一方面可以提高教学质量和教学水平，节约经费开支，提高资源利用率，另一方面对于促进教育公平，推动教育均衡发展，提高国家整体教育质量，推动固家和社会发展具有重大意义。本文探讨了在共事资源库建设过程中存在的问题和解决的方法。
作者：朱世德 刊期：2014年第04期
河源理工学校创建于2009年，作为一所办学历史短暂的中职学校，该校初生牛犊不怕虎，锐意改革创新，坚持走特色校企合作之路，在粤东西北乃至全省职业教育校企合作工作中具有鲜明特色，多次受到省教育厅表扬，该校的校企合作也被媒体誉为校企合作的“河源理工模式”，并成功跻身第三批国家示范校行列。2012年10月广东卫视专门采编了该校的专题作...
作者：王启民 刊期：2014年第04期
随着职业教育的迅猛发展，中职学校必须进一步增强市场意识，自觉地与企业对接。中职校园文化应该是企业文化和校园文化不断磨合与相互融合而形成的一种特色文化。只有在中职学校校园文化建设中融入企业化元素，实现校园文化与企业文化的良好对接，让学生在校时就受到现代企业文化的熏陶，才能把学生培养成具有守纪、勤奋、诚信、合作、创新等优...
作者：游关琴 肖军民 刊期：2014年第04期
当前多数高职院校并没有把校本教师专业发展放在一个重要的位置上，普遍存在教师专业发展意识淡薄、理念泛化、导向偏离等诸多的问题，致使高职教师专业发展产生异化，成为高职内涵建设的隐性阻力。本文将对高职校本教师专业发展的主要特点、存在的问题做较深入的分析和梳理，并对问题提出相应解决的思路。
作者：冯国志 刊期：2014年第04期
本文以笔者多次指导学生参加省、市电子商务技术技能大赛备赛为例，从赛前、赛中、赛后三方面总结了指导经验，并对当前的技能大赛中存在的问题提出建议。
作者：康焕章 刊期：2014年第04期
职业教育教学质量，宏观上包括人才培养质量、办学质量、就业质量等；微观上包括学校质量、课堂教学质量、师资质量等。提高职业教育教学质量，包括宏观层面的质量保障政策、质量评估制度的建立；微观层面的教育教学质量，如师资队伍建设、办学条件的具备与完善，学生管理、校园文化建设环境的状况等等。本文从教学方法改革、思维型课堂教学、问...
作者：汪征嬗 刊期：2014年第04期
该文指出，幼教工作者应该加强与家长的联系，促使家长有效给予全托幼儿家庭教育关怀；幼教战线更应总结、创新教师的教育经验，促进教师的专业成长，获得幼儿的信任，创设自由、宽松的情境，解除幼儿心理层面的不适，营造和谐开放的心理氛围，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动探索，促进幼儿的身心的健康发展。
作者：周晓红 刊期：2014年第04期
“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”是教育部于2008年提出的响亮口号。从2009年开始，广东省确立了定期举办技能大赛的制度，为广大中职学生提供了展示本领、切磋技艺的平台，充分展现近年来我省中职教育改革发展的成果，扩大了中职教育的社会影响。
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