广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
作者：陈昭庆 刊期：2010年第07期
这是一片神奇的土地：占全省三分之一的土地面积，却占有全省三分之二的GDP，占据了全省绝大部分的职教资源尤其是优质职教资源：拥有全省一半左右的中职学校和在校生，省级以上重点中职学校则占全省近六成，重点专业占到全省的58％；共有独立设置高职高专院校59所，占全省高职院校比例的79．73％，在校生41．19万人，占全部在校生比例的80．56...
作者：郑蔼娴 刊期：2010年第07期
“十一五”以来，珠三角职业教育呈现了你追我赶、奋勇争先的发展格局，发展成为我省的职业教育高地，在全省乃至全国发挥辐射带动和先行示范作用。据统计，珠三角九市虽然只占全省面积的30．5％，但职教资源，尤其是优质职教资源，却占据了全省绝大部分：拥有全省一半左右的中职学校和在校生，省级以上重点中职学校则占到全省近六成，重点专业...
作者：郑蔼娴 刊期：2010年第07期
6月18日下午。东莞市虎门富民服装商务中心22层的T台秀场座无虚席，掌声频频响起。这是一场视觉的盛宴。如果不是特别提示，我们很难猜出这些华丽的霓裳出自十七八岁的中职在校生之手。但事实就是如此，正在上演的是东莞市威远职业高级中学服装专业二年级学生课程设计大赛。学生设计的服装作品由该校模特班学生展示，在T台上接受企业服装设计师...
作者：赖俊辰 刊期：2010年第07期
“零学费入学，零距离上岗”人才培养模式（以下简称“双零”模式）是广东省教育厅为解决本省农村贫困学生读书难问题，在中等职业教育阶段采取的人才培养模式。该模式从2006年开始实施，至2009年，全省开展“双零”培养模式的试点学校迅速达到178所，招生2万人，在校生人数达到4万人。
作者：喻忠恩 刊期：2010年第07期
近日，中央政治局审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）高度关注职业教育，不仅提出了新的发展任务与发展目标，还针对性地提出了一系列思路、方法与途径。笔者认为，结合我省实际，认真学习、深刻体会并贯彻落实《规划纲要》，对于促进我省职业教育事业的新发展有着重要的现实意义。
作者：陈霞 刊期：2010年第07期
本文具体阐述了高职院校评估主体和评估标准两个重要要素，并在此基础上探讨了评估指标体系的构建。
作者：张玉昆 刊期：2010年第07期
本文对高职教育模块化课程体系的设置进行探讨，指出高职教育工作者应本着“必需”“够用”的原则，按照高职教育的办学理念，设置模块化的课程体系。
作者：宁骏 刊期：2010年第07期
本文从中外的职业教育发展的历史经验出发，立足当前我国经济社会和职业教育发展的现状，结合笔者长期从事职业教育工作的实践体会，探讨我国当代职业教育课堂教学改革的原则方法。
作者：宗绿明 刊期：2010年第07期
本文以东莞市经济贸易学校物流与报关专业为例，介绍了有关项目课程开发的范式，并据此探索开发出适合该校教师和学生使用的项目课程，为项目课程理论的应用提供有用借鉴。
作者：赖思平 刊期：2010年第07期
学分制保障体系对中职教育的顺利发展有重要作用。本文分析了学分制保障体系对现代中职教育的积极影响，并就学分制保障体系的几大要素进行了探讨。
作者：左晓琴 田振华 刊期：2010年第07期
本文试从诚信教育价值选择的角度入手，论述中国传统诚信观、和谐社会理念以及科学发展观对当代高职学生诚信教育的指导意义，以在思想上对高职诚信教育建设作出有益探索。
作者：陶永辉 刊期：2010年第07期
本文分析了中职物理实验课存在的问题及原因，并就如何提高中职物理实验教学质量，进行了探索和实践，提出提高中职物理实验教学质量的方法措施。
作者：袁劲松 刊期：2010年第07期
本文探讨了实习指导教师在“课堂车间一体化”顶岗实习模式下，三个阶段应该完善的各项工作。
作者：王巧明 刊期：2010年第07期
本文结合教学实践，对通信技术专业综合实训模式进行了一番探索，指出应以全程全网的方式展开，使学生能从整体上学习、认识、掌握通信网的构成，建立全程全网的概念。
作者：魏淑萍 刊期：2010年第07期
本文介绍了南海信息技术学校语文课堂分类式教学实践，并探讨了中职语文实施分类式教学模式的优势及其对教师的要求。
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