广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
作者：昭庆 刊期：2009年第04期
当前，《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的出台，引起了全省上下乃至全国的广泛关注，广东省委省政府还召集有关部门及珠三角各市的负责人召开现场会，逐一走遍珠三角九市，共商大计，共谋发展，吹响了贯彻落实《纲要》的集结号。这场活动声势浩大，鼓舞人心，是在金融风暴严冬后吹拂的一股温暖的春风。
刊期：2009年第04期
2月11日，《广东教育·职教》杂志组织了广东部分职教专家学习《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》座谈会，探讨了南方职业技术教育基地的建设话题。职教基地是职教体系的载体，它的建设还要有体系的引领和支撑。3月17日，在广州白云山畔麓湖边，《广东教育·职教》杂志召集部分资深职教专家和一线职教管理者，深入探讨现代职业技术教育体系的构建...
刊期：2009年第04期
为了配合教育部和广东省教育厅开展“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动（详见粤教办（2009）15号文），并制定好《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》，广东省教育厅发展规划处与我社联合组织“谋划教育事业科学发展——我为纲要献计献策”主题有奖征文活动。
作者：陈昭庆 郑蔼娴 刊期：2009年第04期
3月27日至29日，位于佛山市南海区官窑镇七甫村的广东省工业贸易职业技术学校人声鼎沸，对于一个坐落农村的基层组织来说，这是空前的盛况，来自全省各地的100多名选手齐聚于此，角逐2009年广东省中等职业技术学校技能大赛“亚龙杯”电工电子技术单项竞赛。这场活动的主办单位是广东省教育厅，承办单位是广东省职业技术教育学会和广东省工业贸易...
作者：孙进辉 刊期：2009年第04期
近年来，东莞市威远职业高级中学以服装专业为龙头，走校企结合、产教结合，“走出去，拉进来”的发展新路子，形成了以订单培养、工学结合为主，经济补偿、合作培养为辅，互利共赢、共同发展为目标，融培养培训、技能鉴定、基地建设、科研生产为一体的校企合作模式。
作者：吴汉召 刊期：2009年第04期
发展中等职业技术教育具有十分重要的现实意义，但受观念、师资、设备等主客观因素的影响，其发展存在较多困难。因此，要创新思路，谋求新的发展策略。要通过政策扶持、加大宣传等形式吸引生源，打下发展基础；要抓住质量这一关键环节，不断加强教师队伍建设，创新学生德育工作，创新教学模式，以质量求发展；要根据市场需要，科学设置专业。创...
作者：邓庆宁 刊期：2009年第04期
本文对金融危机条件下职业学校办学的内外部环境要素进行了全息扫描和分析，并运用SWOT分析法和波特竞争力理论构建职业学校应对金融危机的战略对策模型，进而提出了解决职业学校当前焦点问题的途径和方法。
作者：杨东铭 刊期：2009年第04期
在落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》中，教育的使命特殊，涉及面广。寻求教育先行先试：可以从职业教育入手。珠三角职业教育存在着许多迫切需要解决的问题，新一轮教育改革创新，应当积极探索职业教育管理体制、学制层次及办学模式的新突破。
作者：李桂霞 康思琦 张一非 刊期：2009年第04期
高职教育是培养适应地方经济发展需要的高技能人才的高地，它的发展必须与地方经济发展相适应。专业设置关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性。本文在分析高职教育与地方经济发展的关系以及广东经济特点的基础上，提出了适应广东经济发展的专业建设思路。
作者：喻忠恩 刊期：2009年第04期
校企合作形式化是我国职业教育实践中一个相当普遍且不容忽视的现象。造成这一现象的根本原因，是由于职业院校缺乏必要的校企合作能力。因此，只有改革职业院校现行办学模式，发挥利益机制的作用，才能激发企业参与人才培养的积极性，从根本上解决校企合作形式化问题。
作者：兰先芳 张彦忠 刘婷婷 刊期：2009年第04期
目前，随着高职教育课程理论的不断丰富，高职教育的课程体系也越来越受到广泛的关注。然而，立足高技能人才培养目标来探讨课程体系的设置主要还是停留在经验层面上，缺少理性的思考。这是由于我国高职教育学科课程体系还较高程度地存在教育教学远离学生工作世界、实训实操项目少等因素所导致。因此，要真正改变高职教育课程体系的现状，就必须...
作者：刘维杰 刊期：2009年第04期
“生本教育”理念极大地改善了语文教学的现状，为广大语文教师发挥潜能、展示才华，开展素质教育提供了新契机。但把生本教育引进中专语文课堂不是一蹴而就的事情，它必须经过一个渐变的过程，需要教师从课堂改革、激励措施，以及优化评价体系等多个方面着手，才能解决生本教育所面临的问题，才能将生本教育引向科学化。
作者：李长征 刊期：2009年第04期
本文依据数学学科的特点和中职学生的特点，分析了启发式教学的内涵和特征。由于数学是思维的科学，培养思维能力是数学教学的主要目的。本文从启发学生思维的角度，提出了数学启发式教学在中职数学教学中坚持的原则、方法和策略。
作者：陈桂彩 刊期：2009年第04期
重视创造性思维能力的培养是培养创造型人才的关键，本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维提出了几点见解。
作者：程贤佑 刊期：2009年第04期
项目教学法是指学生在教师指导下，以小组合作工作形式，自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法，是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系，教师引导学生科学地分成若干小组，设立合作学习的目标，监控并介入合作学习小组的活动以提高学生的合作技能，并顺利完成项目任务。
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