摘要：随着教育改革的持续深入,生本理念越来越受重视,在一切教学活动中均需基于生本理念视角出发,借此优化课堂教学。提问作为课堂教学中的一个惯用方法,在生本理念下的初中道德与法治课堂教学中,教师应当及时更新教育理念,尊重与认可学生的主体地位,科学利用多层次的问题组成问题链,提倡他们独立思考、合作交流,全力打造高效道德与法治课堂。一、营造问题教学情境,吸引学生积极思考在生本理念下的初中道德与法治教学中,要想让学生全身心的参与到课堂学习中,教师需采用科学合理的方式设计问题链,吸引他们主动关注、积极思考问题。

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