杂志简介：《比较教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1965年创刊，国内刊号为11-2878/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较教育学科建设研究、“一带一路”教育研究、高等教育研究、教育思想与理论研究
杂志简介：《比较教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1965年创刊，国内刊号为11-2878/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较教育学科建设研究、“一带一路”教育研究、高等教育研究、教育思想与理论研究
作者：李莎; 程晋宽 刊期：2016年第10期
2013年2月，为应对美国经济与科技的发展需求，奥巴马政府实施了“重新设计高中”改革计划，致力于改革美国高中的结构与功能、课程与教学模式，为高中生升大学或就业做好准备。改革计划包括持续开展大学通道与加速学习项目，实施促进初中生越级升入大学项目，开展学校转型发展拨款项目、“希望邻里项目”和“投资创新项目”，重新授权珀金斯生...
作者：周海霞 刊期：2016年第10期
德国是为数极少的不承认家庭学校合法地位的西方国家之一。德国的义务教育实为权利义务复合体，法律规定适龄儿童／少年必须在学校接受教育。如非特例情况，在德国实行家庭学校教育构成违法。虽然如此，德国自20世纪末以来还是形成了一波家庭学校运动，动因可分为宗教动因和替代式教育动因两类。囿于家庭学校不具合法地位，选择家庭学校教育的德...
作者：胡昳昀; 刘宝存 刊期：2016年第10期
基础教育薄弱问题严重制约了墨西哥教育及经济的发展。2012年革命制度党人培尼亚·涅托（Pena Nieto）当选总统后，立刻修订国家宪法，并颁布《教师职业一般服务法》，设立了针对学前和中小学教师、教育管理者的全国统一考核聘用制度。教师由终身制改为聘用制，改变了教师“铁饭碗”的职业特征，影响重大。本文对墨西哥此次教师职业改革的背景、...
作者：刘训华; 周洪宇 刊期：2016年第10期
新加坡通过不断的教育改革为其成为高度国际化国家奠定了坚实的基础，其教育治理的内容和理念值得关注。新加坡教育治理总体特征是政府强势主导、社会积极配合、民众有效参与。精英教育是其总体内核，效率优先是制度运行的重要特色，逐层竞争制是教育的外在表现形式，其实质是英式现代教育与中国考试传统的有机融合。新加坡主张因材施教，重视职...
作者：陈丽; 伊莉曼·艾孜买提 刊期：2016年第10期
来华留学教育是为顺利推进“一带一路”战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005～2014年间，“一带一路”沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑，但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能...
作者：王焕芝 刊期：2016年第10期
通过国家战略层面的重视以及打造优质高等教育资源，马来西亚高校吸引了大量国际学生流入。面对全球化挑战，马来西亚高校主要通过东盟国际学生流动项目、创建国际化高校及与国际组织合作等路径来实现国际学生的流动。与此同时，马来西亚在建设亚洲高等教育枢纽进程中，面临着国际生源被稀释、过度依赖国外人力资源、国际学生学习经历满意度不高...
作者：闫温乐; 张民选 刊期：2016年第10期
尽管进入国际组织工作的人才具有多种专业背景，然而国际关系专业因其与国际组织的紧密联系而具有较强的代表性和典型意义。从就业数据来看，美国大学国际关系专业的毕业生进入国际组织就业的占较大比例。本文以美国10所大学的国际关系专业研究生课程为例，从其基础课程、专业课程、实践课程三个方面进行分析，并对比我国大学国际关系专业研究生...
作者：李文英; 陈元元 刊期：2016年第10期
面对经济低迷、少子化、失业率增长、高等教育国际竞争力下降等形势的不断加剧，日本政府开始启动新一轮的国立大学课程改革。改革的主要措施是重组或裁撤人文社科专业，同时扶持与加强理工科专业，并通过适度的财政倾斜保证改革的有效实施。此次改革呈现出明显的“抑文扬理”特征。改革的目的在于提升国立大学学术水平，提高国立大学毕业生就业...
作者：陈乐 刊期：2016年第10期
创立于美国旧金山的新型大学密涅瓦，其组织形式、培养方式、课程体系、教学模式的创新——没有校园、全球游学、整合课程、在线研讨，开启了大学教育模式的新版本。本文根据对密涅瓦教育创新以及时代变革趋势的分析，认为密涅瓦不仅改变了传统大学教育模式，而且其教育创新适应全球化3．0、互联网与在线教育、知识生产模式2等时代变革的趋势，...
作者：范冬清 刊期：2016年第10期
美国专业硕士培养规模和增速居于世界前列，尤以教育硕士和工商管理硕士为典型。同时，其专业硕士规模远超出学术硕士。为适应就业市场，两类学位教育在招生、培养、课程上相互参照与模仿。从专业硕士项目看，一方面因特征显著而得到社会认可，如鲜明的职业导向，较为完善的助学体系，种类丰富的双学位及程度较高的国际化等；另一方面又引发争议...
作者：许涛 刊期：2016年第10期
随着慕课理论和实践的深入发展，不同于xMOOCs的cMOOCs（联通主义慕课）成为全球众多高等教育机构进行MOOCs教学实践的样板。在总结联通主义学习理论及联通主义慕课特点的基础上，本文从教学目的、教学方法、教学工具等视角分析了FSLT12、CCK11、PLENK2010和CMC11等美国、英国主要的cMOOCs教学实践，总结出cMOOCs对高等教育机构具有改善教学效果...
作者：马培培 刊期：2016年第10期
自2012年以来，慕课和以edX为代表的慕课平台受到世界精英大学的追捧。同时，也有许多人对此提出质疑，其争议的焦点主要集中在三个方面：精英大学能否降低失控的校园教育成本；大学教师能否利用网络课程资源提高教学质量；学生通过了慕课课程认证是否等同于经历了传统校园的学习。面对争议，精英大学需要冷静地思考如何坚守传统精英教育的核心...
作者：刘强; 荆晓丽 刊期：2016年第10期
本文梳理了美国、英国、澳大利亚三个国际教育强国最新的国际教育发展战略，回顾了改革开放以来中国国际教育发展的基本情况，剖析了其存在的诸多问题，如对国际教育的战略地位认识不到位，教育服务贸易逆差过高，教育质量和教育效益问题比较突出等。针对上述问题，结合中国国情和部分发达国家的国际教育建设经验，提出旨在促进中国国际教育事业...
作者：金香花; 孙启林 刊期：2016年第10期
随着国际婚姻移民者、外籍劳工以及留学生等外籍人员越来越多地涌入，韩国正在形成多人种、多民族的社会。为此，韩国政府相继制定并实施综合性的应对政策，开展各种多元文化教育活动，帮助他们学习韩国语和韩国文化。但目前在政府主导下实施的韩国多元文化教育政策存在很多缺陷。尊重其他民族文化，与其他不同文化和谐、和平共存是全球化时代韩...
作者：房文红; 王珅 刊期：2016年第10期
高等教育合作是中日韩区域合作的重要内容，然而学界对该问题的论述却不多。本研究在广泛收集和分析数据的基础上，总结出中日韩高等教育区域合作的现状、机遇和挑战。研究发现：目前中日韩之间存在着大量的师生交流与校际协作，并且由政府主导的三边教育合作机制已初步显现；经济上的相互依赖、东亚区域主义的盛行以及高等教育全球化为中日韩高...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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