摘要：情趣是指性情志趣,亦指意境、情致。审美情趣其实就是审美趣味,是以个人爱好的方式表现出来的审美倾向性,是指人对自然美、社会美、艺术美的审美爱好、态度、习惯,是人的内在思想、情感及性格、气质、能力在审美上的体现。教学策略,是在教学中采取的决策与谋略,是在清楚了解做什么的前提下,主要解决怎么做的问题。道德与法治教学培养审美情趣,可以从三个方面着手,现以“在社会中成长”为例加以说明。

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