中学政史地·初中适用杂志 省级期刊
The middle school political history (for junior middle school)
杂志简介：《中学政史地·初中适用》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1380/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、时政要闻、热点设题、思路点拨、复习指导、学生习作、图文天下、学习参考、模拟考场
杂志简介：《中学政史地·初中适用》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为41-1380/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、时政要闻、热点设题、思路点拨、复习指导、学生习作、图文天下、学习参考、模拟考场
作者：王镇 刊期：2019年第08期
体验式教学是近年来比较流行的教学模式,强调学生在学习中的体验和感受,以学生原有的知识体验为基础,创设教学情境,引导学生在情境中进行感受、体验、探索等活动。通过开展体验活动,一方面可以体现学生的主体地位,另一方面可以促进学生对知识的吸收和理解。在道德与法治课堂教学中采用体验式教学模式,是顺应学科核心素养培养的需要,有助于教学目...
作者：王会红 刊期：2019年第08期
在初中道德与法治课堂教学中,教师要加强美育的渗透,让学生在学习中感受美、体验美、创造美,提高学生的审美素养,培养学生的道德情操。美育课堂,要寓理于情,以美开启学生的情感大门,引发学生的情感激动,促进师生间的情感交流;要寓教于美,以形象影响诉诸人的感官,从而达到潜移默化地感染人,让学生的心灵得到塑造、充实;要寓趣于美,让学生的智慧得...
作者：姚民生 刊期：2019年第08期
高中生在政治学科学习中,要树立正确的政治认同观,要保持客观的理性精神,具备法治意识,践行公共参与的政治责任。学科核心素养的培养,细化到政治课堂教学实践中,需要联系高中生的生活实际,创设自主、合作、探究的课堂环境,让学生能够从政治知识的学习与运用中,培养正确的价值观,养成必备的品格和关键能力。
作者：苏醒 刊期：2019年第08期
研究近几年的高中政治课堂教学可以看出,有些高中政治教师墨守成规,上课时照本宣科,导致课堂教学没有丝毫趣味性,使学生认为政治是一门无聊的学科,从而无心学习政治。还有些教师喜欢给学生画“考点”,让学生通过死记硬背的方法被动地接收知识。这不仅让学生无法真正理解一些政治概念中蕴含的意义,也不利于培养学生的核心素养。因此,提高学生的学...
作者：万春 刊期：2019年第08期
辩论模式是一种有助于推进素质教育,培养学生思维能力和创新能力的教学模式,符合高中生的学习特点及心理特征。因此,教师可以将辩论模式作为高中政治教学改革的创新尝试,能给学生带来全新的政治学习体验。高中政治课程有着很强的逻辑性与抽象性,教师要让学生在接收知识的同时,锻炼思辨能力,这样,能为学生政治核心素养的养成打下基础。笔者在本文...
作者：赖东亮 刊期：2019年第08期
政治是一门社会学科,是关于人与人之间关系的学科。目前的政治课本受制于传统的教学理念,很多概念都经过了高度的精简,虽然能使表述更加严谨和简洁,但也导致政治学科变得更加晦涩难懂。高中生从生理上已经接近成年,思维的活跃度和自我意识大大强于初中阶段,因此概念的灌输不再对他们有吸引力,反而更容易使其产生逆反心理。此时,政治教学生活化成...
作者：吴帅 刊期：2019年第08期
培养学生综合素养,以及对学生进行德育教育的主要方式就是政治教学,因此,高中政治教师应当给予政治教学充分的重视。高中政治课堂教学随着新课改的不断深入面临着新的任务与挑战。逐步推进的素质教育要求政治教师要培养学生的政治观念与政治意识,而不仅仅是让学生掌握相关的政治理论知识。因此,笔者结合现状对在高中政治课堂中培养学生的政治素...
作者：曹江 刊期：2019年第08期
在学校教学中,受传统教学观念的影响,最容易出现的一个教学问题就是教学内容与生活实际相分离。这不仅严重影响到学生对于教学内容的学习和掌握,还对相关教育教学目标的落实产生了影响。无论哪一科目的教学都离不开与生活实际的联系,因为任何知识都是来源于生活实践的,如果抛开生活实际,单纯地进行知识讲授,整个课堂教学就会变得十分呆板、枯燥...
作者：杨霜 刊期：2019年第08期
政治这门学科对于很多高中生来说是非常枯燥的,他们总觉得学习这门课程需要背诵许多条条框框的内容。实际上,学生之所以会觉得政治学科枯燥无味,最主要的原因还是教师的教学方法有待创新。很多教师为了能够在课堂上多给学生讲解一些知识,经常采取“满堂灌”的教学方法。其实,这样的教学方式无法激发学生的兴趣。只有创新教学方法,调动学生的学习...
作者：顾中华 刊期：2019年第08期
新课改要求教师在教学中应将学生对教学内容的掌握放在首要位置,与此同时,提高学生的综合能力,使学生可以更好地投入到政治学习中,成为一个懂政治的新时代青年。因此,创新教学方式成为提升学生综合素质的必要手段。一、利用情景教学法提高学生的生活实践能力政治课程与生活有着密不可分的联系。因此,教师在教学中应当以政治课本为依托并紧密联系...
作者：王雪竹 刊期：2019年第08期
众所周知,高中阶段的学生课业繁重、压力大,他们在长时间的学习过程中经常会神经紧张,这不仅无法提高学习成绩,还不利于心理健康发展。面对此种情况,教师要想提高学生的政治思维能力,就需要时刻关注他们的政治问题意识,采取有效教学策略,使他们在学习政治课程的过程中可以集中注意力,从而提高政治课堂教学效率。
作者：王秀娟 刊期：2019年第08期
学生历史学科核心素养的培养、人文素养的形成,是指让学生在浓郁的历史课堂氛围中受到熏陶,领悟体验,洗涤心灵。学生只有亲自去“咀嚼”原汁原味的历史,才能真正汲取到历史的琼汁玉液,才能真正感受到历史的魅力。学生在老师创设的情境中感知,在想象中思考,在思考中探究,在探究中学习,在学习中进步。
作者：陈建荣 刊期：2019年第08期
生本,是教学角色的转变,是教师放弃权威,树立学生主体,营造平等、民主的教学氛围;是让学理念的践行,让位于生,与学生共同建构知识体系;是教与学方式的转变,由“教”向“学”转变,在师生互动、生生交流中挖掘学习潜能,促进学生的主动发展。在课堂教学中,教师要关注学生的生活经验,以他们的原有知识为生长点,创设教学情境,引导学生探究解决问题的...
作者：徐梅 刊期：2019年第08期
受传统教学方式的影响,有些学生基本上没有主动学习的意识,很多时候只是机械性地接收历史知识,对所学的知识不加思考,更不要说提高学生的独立思考能力以及发挥其创造性了。笔者认为,学习也可以看作是比较初级的做学问,或者说做学问是从学习开始的。关于如何培养学生的问题意识,笔者谈谈自己的看法。
作者：安晓伟 刊期：2019年第08期
在我国应试教育大背景下,学生对历史课程的学习就是死记硬背。这不适合当前的教育发展形势。新课改理念要求历史课程要积极进行改革,强调学生主动的学习态度,使学生树立正确的价值观和人生观。这是现代教学的要求,也是提升学生学习能力的重要手段之一。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊