摘要：《数学课程标准》明确指出：评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。这就要求我们在平时数学教学中，更应该关注学生，适时鼓励学生，从而提高学生学习数学的积极性。

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