中学英语园地·教学指导杂志 省级期刊
A School Garden of English
杂志简介：《中学英语园地·教学指导》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为41-1042/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读广场、中考聚、一路同行、语法课堂、词语荟萃
杂志简介：《中学英语园地·教学指导》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为41-1042/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：阅读广场、中考聚、一路同行、语法课堂、词语荟萃
作者：沈红 刊期：2012年第22期
英语预习导学案运用于教学，能够发挥先学后教的作用，培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯。学生在预习导学案的引导下，以预习为学习任务，深入学习探究课程知识重点和难点，起到温故知新的效果。该模式的运用就是根据课程内容教学要求，按照任务型教学原则和自主探究思考方式，发挥学生的独立思考和主动探究作用，深化理解感悟课程语言...
作者：蔡利娟 刊期：2012年第22期
学会求知的方法远胜于求得知识本身．教育的使命就是使人学会学习，借以充分发掘每个人的所有潜能和才能，因为学习就是人类的内在财富。教会学生学会学习和思考已成为当前教育学家和心理学家的共识，也是广大教师的使命。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
作者：盛芳俊 刊期：2012年第22期
职高教育侧重于技能型人才的培养，因此，职高英语教学除了培养学生丰富的语言文化知识外，更注重对学生口语表达能力的培养。口语表达能力的培养是一个长期的过程，需要以学生的语言学习规律为基础，充分调动学生的积极性，
作者：陈玲 刊期：2012年第22期
在高中英语课堂教学中，重视人与人合作的重要性，不仅能够让老师、同学共同协作以促进教学效率的提高，而且还能锻炼学生的交际能力和团队意识，为他们今后的学习或者工作打下良好的基础，帮助他们树立起健康向上、与人合作的积极态度。在课堂教学中适当引入合作策略这一教学方法，就能在顺利完成教学大纲要求的任务目标的同时，为学生创造很好...
作者：潘晓民 刊期：2012年第22期
情境化语法教学主要是将语法教学和情境环境设置相结合．透过具体情境调动学生学习的兴趣和知识结构驱动。在整个情境化的学习环境中，教学已经不再是教师主导，而是学生充分积极参与，改变题海战术的语法情境练习模式，走人一个开放多元的语境，有助于学生实际操作能力的提高。
作者：潘鑫 刊期：2012年第22期
随着市场经济的不断发展，社会对各类专业人才的需求量也在不断增大．而为了更好地与国际接轨，专业人才的英语能力也要达到一定的水平。英语作为一门基础性与实用性的学科，已经得到了社会的广泛认可，但是我国中职英语教学起步较晚，
作者：魏来 刊期：2012年第22期
英语书面表达在现在的英语教学中是一个薄弱环节。传统英语教学的指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍。针对这些问题，教师应结合学生的实际，改进教学方法，帮助学生循序渐进地掌握写作技巧，对学生写作的评估既要有结果评估又要有过程评估，从而培养和提高学生的英语写作能力。
作者：蒋织云 刊期：2012年第22期
职高英语强调对学生技能的培养，以技能型和实践性人才培养为教学目的。而传统的英语课堂教学则以分数为中心，关注的是学生的理论水平。而忽视了对学生的英语应用能力的培养。坚持以学生为主体的新课改理念，
作者：邵鹤云 刊期：2012年第22期
在经济全球化、科技飞速发展的新形势下，英语的作用显得越来越重要。学习者的听、说、读、写四项基本技能缺一不可。在四项基本技能中，听被排在第一位，因为它是人们交流信息的最直接的手段。可是．在实际教学中。听力教学一直没有作为一门独立的课程出现，总是以辅助训练的形式穿插在英语课堂中。
作者：岳春玲 刊期：2012年第22期
学生的语言水平、记忆力、情感因素和背景知识都是影响听力理解的主要因素，教师要想让学生走出听力的困境，首先要引导学生克服听力过程的心理及知识障碍．其次要教授一定的听力答题技巧。第三要让听力练习方法多样化，让学生多听、乐听、会听。
作者：孙丽雯 刊期：2012年第22期
《英语课程标准》指出：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力。”“读”是英语语言技能之一．是学好英语语言的基础，它在促进学生听、说、读、写能力方面有着举足轻重的作用。因此，教师在平时的教学中，
作者：洪萍 刊期：2012年第22期
课堂是中专英语教学的主要载体和基本形式。笔者通过总结回顾自己十多年的中专英语教学实践，探究了怎样通过对教师注意力的合理配置，促进学生注意力的优化配置．从而激发学生英语学习的兴趣，提高中专英语课堂教学的效率。
刊期：2012年第22期
我们通常会把有很多无谓担忧的人形容为“杞人忧天”。其实，人生苦短，与其整日担忧，倒不如行动起来装扮好今天。但就是有那么多人想不开，不是担心天会塌下来，就是担心自己得了不治之症。“疑病症”患者无处不在：
作者：靖慧鹏 刊期：2012年第22期
中职英语教学与德育教育工作的有效结合，不仅能够提高中职英语教学水平，改善中职院校学生学习英语的环境，还能够增强师生自身的道德修养，提高德育精神。本文主要讲述了德育教育的概念；中职英语教学的概念；德育教育与中职英语教学结合的重要性；德育教育如何与中职英语教学结合。希望可以对今后的教学活动有所帮助。
作者：罗海燕 刊期：2012年第22期
一、教学现状分析 1．阅读课导入的常见问题 不少教师只是把导人当成进入下一个环节Reading的跳板，没有用足够的时间去展开，甚至有的教师认为导人课是浪费时间，干脆删掉不上。所以，本来是一个可以让学生发挥想象和锻炼口语并且为进入课文内容做好准备的好机会，却被白白扔掉了。
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发行周期：周刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊