摘要：[摘要]在中小学校长培训评估过程中，评估者和被评估者经常不注意评估结果的分析、反馈，不能有效运用评估结果改进工作。本文针对这些问题，提出校长培训管理部门应该进一步做好评价结果的分析与解释、做好评估结论的表达与反馈、注意追踪被评估单位的整改：被评估单位需要准确理解评估结论、科学运用评估结果中提供的信息，有效改进自身的培训工作。

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