摘要：学生小隆,不调皮,不捣乱,也用功,但动作慢,写字时精力总是不集中,一节课只能写几行,且字迹潦草,无法辨认。他很少能及时完成老师布置的作业,说他像个蜗牛,一点也不过分。为此,我没少责备他。有时,我也把他留下来补写作业,也采取过许多其他措施,但收效甚微。
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