中学物理杂志 省级期刊
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
刊期：2019年第20期
1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。文责自负(严禁抄袭和一稿多投),来稿不退。2.文章格式一般要包括:题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。文章标题要求在20字以内。3.电子稿采用word文档格式,全文宋体五号字,单倍行距。(1)论文摘要字数以200字以内为宜,确切记述文章的主要内容,包...
作者：赵宁 刊期：2019年第20期
本文以九年级'压强'复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟实验室、传感技术和线下传统物理实验再探究等教学策略,提高复习课的效率,逐步培养学生的核心素养.
作者：夏波 刊期：2019年第20期
通过对深度学习学科内涵的分析,以及深度学习学科实践的研究,发现情境可以作为深度学习的'触发器'.通过建立以情境为'触发器'的深度学习模型,进行行动研究,形成了教学策略,即:依据标准,确定目标;根据学情,预设标准;寻找情境,确定主题;分解主题,确定活动;指导活动,持续评价.
作者：尹德利; 王金文 刊期：2019年第20期
本文从核心素养的视角,指出了现行三个版本的初中物理教材关于'功'的乘积定义式编写的不足,并从物理学史的角度论述了'功'的概念的建立过程,然后从学生熟悉的生活化场景出发,让学生体验'功'的乘积定义法的合理性,并进一步揭示了乘积定义法的本质是累积.
作者：张鸣鸣; 李成金 刊期：2019年第20期
虽然小孔成像是生活中的常见现象,但是帮助学生理解小孔成像的原理并不是一件容易的事.仅凭教师口头描述,很难让学生产生直观感性的认识.如果进行实验教学,又受到实验器材的限制,无法完成实验或者不能进行深层次的探究.如果教师制作小孔成像的演示仪器进行实验教学,有助于教学活动更加直观地展开.本文主要介绍实验仪器的制作以及对实验过程的思...
作者：熊建新 刊期：2019年第20期
介绍了一种自制模拟触电演示器,能模拟演示多种触电情况,具有简易性、科学性和教学适用性,应用于教学提升了教学的有效性.
作者：梁喆 刊期：2019年第20期
物理教学关注实验的原创与生活化,实践物理核心素养关键在融合物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度.开展'项目式'物理教学,创新生活化教学的具体实践,解决学生的问题,提升学生创新能力,整合实践核心素养与创新生活化教学模式的有效路径,已然成为对基础教育物理学科比较'时尚'的具体实践模式.针对学生的学习现状,仍基本属于脱...
作者：童大振; 邢红军; 任红梅 刊期：2019年第20期
初中物理教科书呈现磁悬浮列车的悬浮原理模糊化,这是造成人们对悬浮原理产生困扰的根源.因此,在对磁悬浮列车分类的基础上,揭示中考相关试题的错误,尝试对教科书内容进行重构,为磁悬浮列车悬浮问题的教学提供了有益方案.
作者：马连杰 刊期：2019年第20期
动滑轮在初中物理学习中是一种比较重要的简单机械.不计绳重和摩擦的情况下,斜拉动滑轮时机械效率是否变小?很多学生不明白,部分教师各执己见,对这个问题认识不足.通过对动滑轮工作时功、能转化情况进行分析,厘清斜拉动滑轮时机械效率变小的原因,以供广大师生参考.
作者：文婷 刊期：2019年第20期
量筒中待测液体的液面一般都不是完全水平的,在测量常见的水溶液时,量筒中液体液面是凹陷的;在测量水银等液体的体积时,液面是向上凸起的.学生在学习这方面知识时,只知道有这样的现象,知道读数时视线要与凹液面最低处或凸液面最高处持平,却不知为什么.本文就这一现象展开讨论,希望教师在引导学生思考这类问题时对学生核心素养的培养能起到一定促...
作者：刘小丰 刊期：2019年第20期
本文从物理学科核心素养视角出发,例举2019广东省初中学业水平考试物理试题中的实验试题解析、赏析,发现本试题在对演示实验和学生实验的再现、对学生必做实验的拓展、对经典实验的创新中,注重对学科核心素养的全面考查;试题很好地融合了传统和创新元素,在对学生学业水平测试的同时引导未来实验教学.
作者：潘忠广 刊期：2019年第20期
关于电功率的计算公式有许多,如P=I~2R、P=U~2/R,很多学生在理解这些公式时常常会产生困惑,比如:为什么规定电功率的大小由公式P=UI来计算?电功率大小与电阻有没有关系?它们是成正比还是反比?在日常教学过程中,我们应该帮助学生梳理物理量之间的关系,帮助学生掌握公式所表达的物理意义,而不是一味地要求学生重复操练公式的应用.
作者：卢义刚 刊期：2019年第20期
以曾经的一道中考物理探究性实验试题为例,结合学生应答状况,分析当前探究性实验教学中仍存在的问题,提出'自选器材,充分讨论''自主探究,深化原理''适时指导,自主总结''依据认知,适度拓展''善于变换,比较提练'等初中物理探究性实验教学的优化策略,以提升学生的物理思维及应用能力.
作者：欧阳华乐 刊期：2019年第20期
掌握串、并联电路的特点是我们解决电路问题的基本条件,而正确分析电路的结构、了解电路的组成,是我们正确解决电路问题的关键.在众多简化电路的方法中,'等效点法'是帮助我们'解剖'复杂电路、让我们了解复杂电路的组成和画出复杂电路'等效图'的一把'利剑'.
作者：马山 刊期：2019年第20期
课程改革以来,课堂教学发生了很大的变化,但课堂中学生活动表面化、浅层次的学习状态依然存在.我们认为教学绝不仅仅是知识传递,而是实现学生的全面发展.因此帮助学生在知识学习中形成核心素养成为教学的首要任务.本文以案例为基础,展示基于'深度学习'的教学策略的实践.
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊