中学物理杂志 省级期刊
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
作者：李韵 刊期：2018年第11期
在2017版课程标准颁布的背景下，课程目标的要求发生了改变．在日常教学中如何从以前的三维教学目标转变到核心素养的培养．结合日常教学的案例，就物理观念的形成，科学思维的培养，科学探究的开展，以及科学责任与态度的渗透展开讨论，望能为广大教师提供建议．
作者：郭桂周; 蒋权; 郑尚宜 刊期：2018年第11期
理解科学与技术的关系是科学素养和物理学科核心素养的重要内容．对我国最新颁布的《普通高中物理课程标准（2017年版）》的文本分析表明，该课程标准呈现了“不区分科学与技术”“技术是应用科学”和“科学对技术具有促进作用”的“科学一技术”观．这从本质上是一种理想主义的、静态的“科学一技术”观．这种“科学一技术”观将科学与技术的区...
作者：何洁; 张建民 刊期：2018年第11期
基于古德和布罗菲“课堂观察-课堂写真-课堂分析”的透视课堂方法，以《眼睛和眼镜》一节的教学为研究对象，选择观察视角设计观察量表对课堂中学生参与度进行记录，结合定量与定性分析对物理课堂教学进行探讨，以期为课堂实践者提高学生课堂参与度提供帮助．
作者：田成良; 张宪魁 刊期：2018年第11期
物理学是一门实验的科学，物理学的每一次重大发现和突破，都是以观察事实为基础的．物理学研究内容都直接或间接地来自于观察，始终离不开观察．在物理教学中培养学生良好的观察能力，能激发学生的观察兴趣，形成善于观察、勤于思考的习惯，是培养学生综合能力，发展核心素养的必备条件，同时也为探索物理世界的奥秘奠定了基础．
作者：刘权 刊期：2018年第11期
教育是教人以智慧，教师应为思维而教．显化方法是生长思维的有效途径，实践智慧是知识的价值体现．从皮亚杰的双重建构理论出发，通过“认知冲突”“主题强化”内化建构等效法，生长思维；通过“物理习题…‘原始物理问题”外化建构等效法，转识成智．
作者：鲁世明 刊期：2018年第11期
科技创新与社会发展需要复舍型创新人才．践行STEM课程理念，立足学生的主动发展，通过开发数字化实验，做实课本知识的拓展性实验，开展工坊实验，开发与地方资源相结合的应用性实验、日常生活相结合的生活化实验，开发符合兴趣和特长需要的个性化实验等，构建与实施高中物理实验校本化课程，促进师生共同发展，培养复合型创新人才．
作者：方武增 刊期：2018年第11期
将智能教育平台应用到高中物理教学中，可使现代化教学手段为课堂教学服务，从而提升教育质量．得益于所在学校日益强大的师资力量，乘着网络评卷取代传统手工评卷的东风，在高三多次试题讲评课中，不断更新自身的教学观念，充分发挥“网络评卷”的优势，实现较为高效的物理课堂．
作者：谭国武 刊期：2018年第11期
高考物理考查的五种能力是物理学科素养的具体表现，其中推理、分析与综合等思维能力是科学思维素养的核心内容．结合对高考物理试题中科学思维素养考查的分析及教学实践中的不足，在学习理论的指导下，提出了培养学生科学思维素养的教学策略．
作者：王羽沙; 侯娟; 曹海宾 刊期：2018年第11期
物理观念作为现今核心素养的重要组成部分，是从物理学视角下，对各类客观事物的基本认识，是在对事物的共性及本质特征高度概括的过程中逐步形成的．为了协助一线教师在教学中能有效运用核心素养这一最新的教育教学理念，以物理观念的培养为重点，摩擦力的教学作为案例分析，进行了相关研究，以此得出结论：选择适当的教学方式有助于物理观念的...
作者：吴亚东; 程建荣 刊期：2018年第11期
翻水瓶挑战在2017年风靡了美国，挑战者需将装有一定量液体的水瓶抛出，并使其稳稳地立在平面上．通过对水瓶的运动状态分析，从定性角度出发，得到决定挑战成功的影响因素：水瓶重心、水瓶形状、出手方式等．再进行一定的定量分析后，通过一系列实验，发现一系列规律并给出可行的建议．并通过此实验，引导学生理解角动量守恒与物理碰撞过程，同...
作者：李俊永; 王长江 刊期：2018年第11期
电势差静电计是定性判断两点间电势差变化的常见仪器，常用于分析平行板电容器两极板间电势差的变化情况．以一道令人费解的高考模拟题为切入点，直击疑团，经历了生疑-明理-释疑-例析-反思的研究过程，透过对静电计的原理分析，最终还原了事实的真相．
作者：杨浩; 李裔; 兰小刚 刊期：2018年第11期
从带电粒子运动激发的电磁场出发，讨论了不同参考系下电磁场的转换关系．在此基础上，着重研究了不同参考系中，载流直导线激发的电磁场以及导线上带电粒子的受力情况．并对电场与磁场的统一关系及相对论效应进行了定量分析．
作者：刘思佳; 李莹; 宫庆萍 刊期：2018年第11期
自制电磁驱动小车，用于安培力概念教学，分析了小车运行速度与磁力大小和电压大小的关系．
作者：董芳芳; 王劲存 刊期：2018年第11期
外力作用下的振动是高中物理课程的重点内容，主要包括受迫振动、固有频率、驱动力、共振等概念．自制的受迫振动及共振现象演示仪，原理简单，制作方便，能演示受迫振动和共振现象，演示效果明显，取得了较好的课堂教学效果，有效地激发学生的学习兴趣．
作者：魏华 刊期：2018年第11期
要使核心素养落地，所有教师都要不断学习，都要有自己的教育教学观，更重要的是要把学习的理论与实际相结合．“基于学生问题而展开教学的生成性课堂”是一种强调学生为主体的教学模式，结合案例分析介绍了“生成性课堂教学”的模式、对教师的要求和实质．
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊