中学物理杂志 省级期刊
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
作者：王忠英 刊期：2013年第03期
楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应定律一样也是本章的一个教学重点，是分析和处理电磁感应现象问题的两个重要支柱之一．“楞次定律”涉及的物理量多，关系复泰产生感应电流的原磁场与感应电流的磁场两者都处于同一线圈中，且感应电流的磁场总要阻碍原磁场的变化，它们之间既相互依赖又相互排斥．而大多数学生抽象思维...
作者：金嵩洲 沈荣灿 刊期：2013年第03期
“凡事预则立”，有效的课程首先离不开科学地“预设”；但苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动．”立足“预设”、融入“生成”，才能将各类课堂信息有机整合，使效益更大化． 1 化直为曲——知识讲解走新路 梁旭老师强调：教师必须将教科书中浓缩的...
作者：吴际伟 黄河 刊期：2013年第03期
1 高中物理概念教学的重要性 1.1教学大纲的要求 物理概念是物理事实本质在人脑中的反映，既是物理的基础理论知识，也是学生构建完整的物理知识体系所必需的最基本元素．在一定程度上可以说高中生学习物理知识的过程，就是不断地建立物理概念，弄清物理规律并加以运用的过程．教学大纲中明确指出：教学必须分清主次，突出重点．课堂教学的重点...
作者：梁长芳 刊期：2013年第03期
实验是物理教学的基础，实验能力的考查在高考中一直占有相当重要的地位．高考力求通过笔试形式来考查考生的实验能力和理论联系实际的能力．2012年高考江苏卷的实验题第10题与往年相比有了一些变化，即特别重视基础技能和考生探究能力的考查．2012年高考结束后，就会有许多物理界的专家对其进行深入的调研、评价、分析．作为一名一线的物理教师...
作者：顾庆裕 刊期：2013年第03期
自感与互感是最常见的电磁感应现象，互感原理在电工技术和电子技术中都有广泛应用．人教版普通高中新课程标准实验教科书《物理》选修3-2中，结合《变压器》教学在《科学漫步》中介绍了“电压互感器”和“电流互感器”的概念及其应用例子．教学中无论是中学物理教材，还是一些参考资料，或在教师的课堂中，都能发现一些有关这两种互感器练习与...
作者：罗仁富 刊期：2013年第03期
在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，伏安特性曲线形状对于每一个实验者来说并不陌生，但是对曲线形状的成因却没有人对此深入分析过．笔者通过结合实际数据和图象，解释小灯泡伏安特性曲线形状的成因，希望能起到一定的参考作用． 1 问题的提出 通过实验得出小灯泡的电压与电流的变化关系如表1所示．
作者：刘雪芳 沈飞 刊期：2013年第03期
物理是以实验为基础的学科．设计简单、有趣的课外小实验，可以丰富学习内容，开发学生智力，培养观察能力和动手操作能力．而声速是物理中常用的物理量，声速的测定能让学生更直观的接触实验操作．以下两个实验正是以此为目的设计的． 实验一：室内测声速 实验目的 室内测定常温空气中声音速度
作者：王文清 刊期：2013年第03期
1 实验装置图（图1） 2 仪器的特点及用途 特点 本教具取材简便，制作简单，实验现象明显，有助于学生对共振的理解． 用途 本教具可演示共振现象、共振的条件、共振中的能量转化． 3 制作材料 铁架台和铁夹，钩码一个，弹簧一条，摆线一条． 4 制作方法 如图1所示，将钩码挂在弹簧下端，将弹簧上端与摆线联结．适当调节摆线长度，将摆线用铁夹...
作者：贾彦峰 刊期：2013年第03期
滑动变阻器由于接法不同，会形成不同的电路下面对含滑动变阻器的三种特殊电路进行分析，得出当滑动变阻器的滑片滑动时，电路的电阻怎样变化的规律． 1 分压接法电路 电路图如图1所示．电路特点 滑动变阻器的一部分与电阻并联，再与滑动变阻器的另一部分串联．
作者：李娟 刊期：2013年第03期
验证牛顿第二定律实验（装置见图1）一直是高考的重点和难点，几乎每年的高考试题中都有涉及，对于本实验的目的和实验采用的控制变量法，学生容易理解，但对于一些实验的条件和实验图象分析，学生颇感困惑，本文将针对该实验中学生困惑的的几个问题展开讨论，以期给大家的学习带来些许帮助．
作者：殷作模 刊期：2013年第03期
物理学离不开实验，实验是物理学必不可少的重要组成部分．物理实验不仅是训练学生实验技能的一个方面，同时也是学生认识、学习和研究事物的有效方法．人教版高中物理课本中的“做一做”栏目，虽然是扩展性的内容且大多是开放性的，并没有统一的要求，很容易被老师和学生忽略，但是动手做一做这些小实验对培养学生的动手、观察、思考、创新能力...
作者：吴小瑾 刊期：2013年第03期
1怎样才能测出g 探测自由落体运动中g是“自由落体运动”一节教学的关键点，也是教学的难点。最初，我的许多学生直接应用课本现成的实验记录，如右图l中的“频闪照片”直接测出s，、s2、s3、¨……并计算s2-s1、s4-s3……是否相等，
作者：戴苾芬 刊期：2013年第03期
归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法．通常归纳法按照它概括的对象是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法，不完全归纳法又分为简单枚举法和科学归纳法．我们物理学中的归纳是在物理观察和实验的基础上，从一些个别或特殊的物理现象、过程、规律，推出普遍的一般性的结论或原理．运用归纳手段解决物理问题，...
作者：郭高峰 刊期：2013年第03期
我们知道，物理是一门集抽象性与思维性为一体的学科，因此，要学好物理，培养学生的思维能力是非常重要的．物理思维的拓展主要体现在：（1）一题的多种解法；（2）一题的多种变化．下面，笔者通过高中物理题中一题多解和一题多变，来谈谈如何培养学生的多角度思维能力．
作者：李卫平 罗洁 刊期：2013年第03期
为了方便读者，将第26届全国中学生物理竞赛复赛第三大题的第1小题的原题及原评分参考解答转述于下． 题目 一质量为m的小球与一劲度系数为k的弹簧相连组成一体系，置于光滑水平桌面上，弹簧的另一端与固定墙面相连。小球做一维自由振动．试问在一沿此弹簧长度方向以速度“作匀速运动的参考系里观察，此体系的机械能是否守恒，并说明理由．
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊