中学物理杂志 省级期刊
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
杂志简介：《中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为23-1189/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究
作者：郭家荣; 李贤勇 刊期：2005年第02期
在20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦的“相对论、量子论”等具有划时代意义的物理学100周年之际，2004年6月10日，联合国召开第58次会议，鼓掌通过了2005年为“国际物理年”的决议．这是全世界物理学工作者、广大物理教师以及与物理学相关的各行各业工作者值得珍视的一年，更是我们中学物理教师千载难逢的宣传和发展机遇，
作者：葛建光 刊期：2005年第02期
国家教育部从2000年开始新一轮教育改革，2003年教育部颁发《全日制普通高级中学物理课程标准》，《课标》较好地反映了国家关于教育改革的理念．但是，再好的理念、再好的教材，如果没有教师的教学观念实质性的变革，那么课堂教学只能是一种外在的、形式的变化，好比是“穿新鞋走老路”．以下是笔者针对新课标关于中学物理课堂教学的一些粗略思...
作者：胡海飞 刊期：2005年第02期
当前我国的基础教育正处在以实施素质教育和创新教育为重点的第八次基础课程改革的浪潮中．新《物理课程标准》的颁布，使许多物理教师不得不在这场变革中去掂出自己的分量，找出自己的位置，做出自己的回答．下面仅就笔者所想到的，发表一些个人对物理新课程改革的几点看法。
作者：薄惠萍; 李新乡 刊期：2005年第02期
高中物理新教材已经启用，教师必须转变传统教学观念，实施有效的教学行为才能胜任新课程教学．笔者对山东曲阜、临沂两市地的二十余位高中物理教师的课堂教学行为进行了课堂观察，通过观察了解到当前高中物理教师的课堂教学行为已经发生了很大转变，但是也存在一些问题。
作者：张富 刊期：2005年第02期
在高三复习这一年里，据我了解大部分高中甚至市级重点高中的教师，为了省力都给学生从四面八方选来大量的所谓“精品”复习资料，练习题。模拟题，老师照搬复习资料讲课，强制学生一遍一遍的练，一次一次的考。教师喊破了噪子，学生耗尽了精力，结果总是出乎师生的初衷，弄得学生苦不堪言，老师还怪学生不争气。
作者：王保华 刊期：2005年第02期
针对高三物理复习，专家名师众说纷纭，题典、题库琳琅满目，到底怎样才能使教师教得轻松，学生学得愉快，考得优异，笔者根据自己教学经验认为拨开云雾，抓住基本模型题，精讲精练，才是最佳战略方案，首先请大家比较一下，下面三道题：
作者：崔彦涛 刊期：2005年第02期
利用中学物理知识，可以对许多物理现象作出合理的解释．但是对于有些问题来说，仅仅利用中学物理所涉及到的知识，要想真正地解释清楚是不行的．要正确的作出解释，必须把这些实际问题合理地抽象为物理模型，考虑其主要因素，忽略其次要因素，把问题简单化。
作者：孙再国 刊期：2005年第02期
学生普遍感觉高中物理难学：一听就懂，而解决实际问题就困难，关键在于不善于通过观察分析，去粗取精，抓事物的主要矛盾，提炼出现实情景的物理模型，尔后纳入到相关的知识体系中去加以处理，最后得到问题的解决．物理教师在完成教学任务的过程中，一定要重视对物理过程分析，重视对学生建模意识的培养，从而达到培养学生灵活思变的综合分析能...
作者：周俊峰 刊期：2005年第02期
解析(1)如图2所示，设该人从A点沿PQ运动一段距离d到达D点后再沿直线DB向B点运动所用的时间最短，则根据光的折射定律可以得出：
作者：邓满元 刊期：2005年第02期
近年来，高考对玻尔理论的要求并不高，但却是高考中的一个热点问题，弄清以下几个问题对纠正学生在学习玻尔理论时的模糊认识，顺利解决相关问题是至关重要的。
作者：张晓丽 刊期：2005年第02期
示波器是一种常用的电子仪器，广泛地应用于电器制造、教学科研和电器维修行业，用来观察电信号随时间的变化规律．示波器的核心部件是示波管，它由电子枪、偏转电极和荧光屏三部分组成．由电子枪发射的电子束，通过偏转极板之间时，受电场力发生偏转，偏转电极上所加电压随时间变化规律不同，电子束到达荧光屏时，图像形状不同，
作者：朱小娟 刊期：2005年第02期
高职物理课本中电磁振荡的演示实验一般都难做成功，其原因是若用小型灵敏电流计学生根本看不见；若用大型电流计，指针本身较长固有周期大，要想使振荡电流的周期与指针的固有周期相同，这是很难做到的，对电磁振荡现象，笔者设计了演示实验的方法，是借助于发光晶体二极管，其演示效果好，能够说明问题，可大大提高学生的兴趣。
作者：宋建红 刊期：2005年第02期
在学习通、断电自感时，判定电路中灯泡亮度的变化，是经常涉及到的题目，怎样快速、准确地作出判断是至关重要的，为此笔者在这里谈一下在教学中的心得、体会，以供大家在学习中作为参考．通、断电自感中灯泡亮度的变化，实际上反映的就是灯泡实际功率的变化，即通过灯泡电流的变化，故判断通过灯泡电流的变化是关键，那么怎样判断通过灯泡电流...
作者：胡亦中 刊期：2005年第02期
解析 令I1表示题述极短时间△t内挡板对C冲量的大小，因为挡板对C无摩擦力作用，可知冲量的方向垂直于DE，如图2所示；I2表示B、C间的杆对B或C冲量的大小，其方向沿杆方向，对B和C皆为推力；vc表示Δt末了时刻C沿平行于DE方向速度的大小，vB1表示出末了时刻B沿平行于DE方向速度的大小，vB2表示出末了时刻B沿垂直于DE方向速度的大小。
作者：范卫国 刊期：2005年第02期
“极限”是个重要的数学概念，在中学物理中也用它来定义变量的瞬时值．如：运动学中把质点在某一时刻或经过某一位置的瞬时速度，定义为△t→0时的平均速度的极限，即v=lim Δt→0 Δs/Δt。正确理解和应用极限思维法，将物理问题转化为数学问题去求解，往往能独辟蹊径，化繁为简，化难为易，产生独到效果。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊