中学物理

中学物理杂志 省级期刊

杂志简介:《中学物理》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为23-1189/O4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学论坛、教学研究、现代教育技术、专论—物理作业、实验研究、教法学法、新课堂与实践、经验交流、教学随笔、中考研究

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:1008-4134
国内刊号:23-1189/O4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.25
复合影响因子:0.27
总发文量:6923
总被引量:2394
H指数:13
立即指数:0.0051
期刊他引率:1
  • 感怀奇迹年——奇迹百年

    作者:邓明富 刊期:2005年第01期

    在20世纪最不可思议的“奇迹年”当属1905年.1905年爱因斯坦在《物理学年鉴》发表了有关量子理论、布朗运动及相对论等举足轻重的五篇论文,可以说每篇都涉及一个开创性的工作,成为指导20世纪物理学研究方向的重要著作,它改变了整个20世纪的理论物理,对现代物理有着极深远的影响.2005年适逢100周年,

  • 对称思想在中学物理中的应用

    作者:王建军 刊期:2005年第01期

    在丰富多彩的世界上,在千变万化的事物中,我们可以发现一类普遍存在的现象——对称.物理学中所谓的对称,具有更为广泛的意义,可以理解为客观事物的物理性质、物理过程、物理规律由一种情况变化到另一种情况,即进行某种变换下的不变性.如果一个变换使事物的情况没有变化,

  • 从物理学史谈创新精神的培养

    作者:李定忠 刊期:2005年第01期

    当今,在推进素质教育过程中,仍然有应试教育的影响,为了抓进度、突出重点、取得高分,物理学史的教学并没有引起许多教师足够的重视.其实物理学史是十分宝贵的财富,是很值得我们研究的.要成为现今社会所需要的创造性人才,就必须好好探究一下构成物理学史的主体——物理学家,

  • 培养高中学生物理学习兴趣策略的研究

    作者:孙庆 刊期:2005年第01期

    兴趣是一种建立在个体需要的基础上,它对个体的认知活动具有巨大的推动作用.学生对学习活动感兴趣,才会有学习的主动性和积极性.才能产生真正意义上的学习活动.物理知识中有不少内容和日常生活密切相关.中学生应该对物理学习充满兴趣.但实际情况远非如此,长期以来,

  • 学生评阅物理试卷好处多

    作者:石东方 刊期:2005年第01期

    如何评阅试卷,能否由教师包办转为学生的活动呢(当然也不一定凡是测验都要求这样)?或者说在这方面是否也能变“封闭型”为“开放型”呢?笔者经过多年的尝试,效果还是不错的,具体做法如下:

  • 浅谈高三第一轮复习的几个误区

    作者:陈巧玲 刊期:2005年第01期

    高考复习一般分三个阶段:第一个阶段的目的是使学生能全面、扎实地打好基础.第二个阶段是使学生能灵活处理构成高中物理的五个知识板块内小综合的题目.第三个阶段是使学生能灵活处理物理学科内综合的各种题目甚至还可以处理物理与其它学科综合的一些题目.整个复习过程对物理知识循环加深,对学生的能力是逐步提高的螺旋式上升过程.

  • “活动性学习”在物理教学中的探索

    作者:杨永照 刊期:2005年第01期

    学习是人在社会生活实践中,在与人的交往行为中,自觉地、积极主动地掌握社会的、个体的经验,探索知识以实现人的全面发展的过程.

  • 有关内力做功问题的讨论

    作者:葛旭仑; 张绍梅 刊期:2005年第01期

    我们在研究功能问题时,往往会遇到这样一类问题,例如:人由蹲着站起来的过程,地面支持力对人做不做功呢?分析人的受力:有重力和地面支持力.观察人的初、末状态:蹲着和站起来后,初、末速度均为零,

  • “子弹打木块”模型另类问题解说

    作者:袁培耀 刊期:2005年第01期

    在动量知识和能量知识的综合应用中,“子弹打木块”模型是重要的命题模式,常出现于中、高难度的计算题目,用以考查学生的综合计算能力.但有另一类“子弹打木块”模型,注重于知识的定性分析、推理,能对知识进行横向联系、纵向比较,以考查学生对基础知识的理解,基本思维方法的训练.现通过题例予以解说.

  • 对一道物理习题的思考和对一道高考题的另解

    作者:冀圣杰 刊期:2005年第01期

    如图1所示,一铁块压着一纸条放在水平桌面上,当以速度υ抽出纸条后,铁块掉在地上的P点.若以2υ速度抽出纸条,则铁块的落地点为(志鸿优化设计高二物理(上)教师用书第10页第9题)

  • 刍议电表内阻对测量的影响

    作者:汤学文 刊期:2005年第01期

    电压表和电流表是电学测量中的重要仪器,在使用时必须注意它们在电路测量中的影响,特别是在某些情况下,其影响十分隐诲,必须经过合理的推算、分析才能辨明其影响,现举例如下:

  • 对课本上一演示实验的改进

    作者:马义永 刊期:2005年第01期

    在人民教育出版社的高级中学物理课本(必修加选修)第二册第38页有一个音叉共呜演示实验,它的具体操作过程是取两个频率相同的音叉A和B(如图1),相隔不远并排放在桌上,打击音叉A的叉股,使它发声.过一会儿,用手按住音叉A的叉股,使它停止发声,可以听到没有被敲响的音叉B发出了声音.

  • 自制横波演示器

    作者:段银根 刊期:2005年第01期

    根据实验教学实际,我自制了一件横波演示器,经过几年的使用,效果非常形象、直观.操作方便.现介绍给大家,供同行们参考.

  • 游标卡尺读数的好方法—差值法

    作者:黄志坚 刊期:2005年第01期

    常见的游标卡尺的主尺上的最小分度是1mm.游标尺的分度情况通常有三种:(1)10个小的等分刻度,刻度总长9mm,每一分度比主尺的最小分度差0.1mm,精度为0.1mm;(2)20个小的等分刻度,刻度总长19mm,每一分度比主尺的最小分度差0.05mm,精度为0.05mm;

  • 例谈教学中演示实验的应用

    作者:郝振军 刊期:2005年第01期

    物理实验是人们根据研究的目的,运用科学仪器,人为地控制创造或纯化的某种自然过程.实验在尽可能减少干扰的情况下进行.下面我列举系统机械能守恒定律的演示实验: